【推荐1】实验室按如图步骤配制 100g 质量分数为 15%的氯化钠溶液。

回答下列问题：
(1)配制溶液的正确操作顺序为______（填序号）。
(2)所需氯化钠固体的质量为______g。用规格为______（填“50”、“100”或“500”）mL 的量筒量取蒸馏水溶解氯化钠。（水的密度约为 1g/cm³）
(3)下列情况会导致所配溶液中溶质的质量分数偏高的是______（填字母序号）。

A．氯化钠中混有少量杂质

B．称量时氯化钠和砝码位置放反了（使用了游码）

C．用于溶解氯化钠的烧杯洗净后残留有少量的水

D．用量筒量取水时，俯视读数

【推荐2】老师在复习酸和碱的性质时，让同学们进入实验室，用氢氧化钠固体、浓盐酸和蒸馏水等分别配制了50g质量分数8%的氢氧化钠溶液、50g质量分数分别为7.3%和14.6%的稀盐酸三种溶液。
(1)配制一定质量8%的氢氧化钠溶液的步骤：①溶解；②装瓶并贴标签；③称量；④计算。其正确的顺序为____________________(填序号)。配制氢氧化钠溶液时，所需水的体积为___________ 。
(2)打开浓盐酸的试剂瓶时，他们会看到试剂瓶口发生的现象是____。
(3)小红忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签，想对三瓶溶液进行鉴别。老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管若干和胶头滴管。如果你是小红，请设计实验鉴别出三种溶液，并完成下列实验报告。

操作步骤	现象或数据	实验结论
分别取三支洁净的试管加入等体积的上述三种溶液，向其中滴加1～2滴酚酞试液振荡，观察	一支试管中的液变为红色，另两支无明显观象	变红色的试管中对应的溶液为_______
________________	至红色褪去，记录所用滴数(同型号滴管)	所用滴数多的为7.3%的稀盐酸，滴数少的为14.6%的稀盐酸

【推荐3】如图所示是实验室制取气体的装置，请回答：

（1）写出有标号仪器的名称：①_____；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为_____；若用充满水的D装置来收集氧气，气体应从_____（填“a”或“b”）端进入；
（3）实验室制取氢气的化学方程式是_____；用装置C来制备氢气，使用注射器的优点是_____、_____。
（4）用质量分数为37%的浓盐酸配制100g10%的盐酸，除了用到胶头滴管、玻璃棒和两种规格的量筒外，还需补充的一种仪器是_____。需要用量筒取用的水是_____mL（常温下水的密度为1g/mL）。

【推荐1】规范的实验操作是实验成功的前提，试回答下列问题。
(1)某同学给试管中的物质加热时，实验后发现试管已破裂，造成试管破裂的原因可能是______（写两点）。
(2)图1称取食盐的实际质量为______。图2中量取液体的体积是______mL。

(3)图3和图4是探究蜡烛的元素组成。图3实验目的是______。图4实验，向外拉注射器，观察到______，证明蜡烛中一定含有碳元素。

【推荐2】具备基本化学实验技能是学习化学的基础和保证。
实验I：根据如图制取气体。

(1)仪器①的名称_______。
(2)用A和E装置组合制取并收集氧气，所用的药品是_______（写化学式），若E装置装满水，则氧气应从_______（填“”或“”）端通入。
(3)实验室制取氢气的反应原理是_______（用化学方程式表示）；为便于控制反应的发生与停止，选用的发生装置是：_______。
实验Ⅱ：用36.5%的浓盐酸配置10%的稀盐酸。
(4)打开浓盐酸的试剂瓶塞，瓶口会出现_______。
(5)配制的操作顺序为_______（填序号），稀释前后_______质量不变。
①摇匀             ②计算                    ③装瓶贴标签                    ④量取
(6)若量取浓盐酸时俯视量筒读数，所得稀盐酸溶质的质量分数_______（填“偏大”、“不变”或“偏小”）。

【推荐3】配制70g 20%的氯化钠溶液，其操作步骤如下图所示：
   
(1)需要称取氯化钠的质量是_________g，称量时A出现了右盘偏低的现象，接下来的操作应该是____（填序号）。
①将左边的平衡螺母向左调       ②将右边的平衡螺母向右调
③从右盘中减少砝码质量          ④向左盘中增加氯化钠
(2)B中仪器a的名称是_________。量取水时，如果按照图B的方法读数，会使配制的溶液溶质质量分数_________（填“偏大”或“偏小”）。
(3)C中用玻璃棒搅拌的作用是_____________________。
(4)D中所贴标签有不妥之处，请划掉不妥的地方，并在方框中写出你认为适合的内容。___

【推荐1】如图是常见的气体发生装置和收集装置。
   
(1)B中标号X的仪器名称是______。
(2)实验室加热高锰酸钾固体制取氧气的发生装置可以选用______(填序号)，该反应的符号表达式是______，加热时试管口应略向下倾斜的原因是____，排水法收集氧气的最适宜时刻____，若用A和C装置组合来制取氧气，实验结束后，正确的操作顺序是______。
(3)采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点，如：_______(填序号)。
①产物无污染
②不需加热
③需加热
④生成物只有氧气
当观察到发生装置内有大量气泡时，开始用向上排空气法收集氧气过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃的原因______。
(4)已知甲烷(CH₄)气体难溶于水，密度比空气小。实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体加热制取甲烷。你认为实验室制取甲烷应选择的发生装置是______(填序号)。若收集甲烷气体可选用的装置为______。

【推荐2】在学习中我们了解到常用的制取氧气的方法有如图所示的四种：请回答问题

(1)用绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，___________（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求。
(2)下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题。

①写出a、b仪器的名称：a___________b___________。
②实验室采用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是___________（填编号），试管口要放___________，目的是___________，该反应的符号表达式是___________。
③用E装置收集氧气，当___________时开始收集，原因是___________。
④采用过氧化氢加二氧化锰的方法制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用___________（填仪器编号），如用D装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是___________。

【推荐3】下图是实验室的部分实验装置，回答有关问题：

(1)写出图中标号仪器的名称：①______。
(2)实验室选用高锰酸钾制取O₂，使用的发生装置是______，发生反应的化学方程式______。下图是根据A装置设计的简易制氧机简图。推断A剂和B剂是______。

(3)若用D装置收集氧气，氧气应从______（填“a”或“b”）端通入。

【推荐2】下图是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图，回答下列问题。
   
(1)写出仪器名称：a_______，b_______。
(2)将试管口略向下倾斜是为了防止_______。
(3)下面是实验开始前必须进行的2项操作，选择用“先”或“后”字填空：_______将高锰酸钾装入试管中，_______检验装置的气密性。检验下图装置气密性的操作方法是_______。
   
(4)加热试管时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管_____，再将火焰____。
(5)图中收集氧气的方法是_______，能用该方法收集氧气的原因是_______。
(6)上述制取氧气的文字表达式为_______。

【推荐3】实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。
   
(1)仪器G的名称是_______。
(2)实验室用A、E装置制取并收集氧气的化学方程式为________，实验结束后发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是_______；若要用D装置收集氧气，则气体应从_____（填“a”或“b”）端进入。
(3)乙炔在氧气中燃烧的火焰可用于切割和焊接金属。乙炔的化学式是C₂H₂，实验室中常用电石和水反应制取乙炔，反应的化学方程式为______，电石与水反应非常激烈，生成的乙炔容易发生爆炸，因此制取乙炔应选用_______ 作为发生装置，原因是______。