【推荐1】生活中处处是化学，请用适当的化学符号回答下列问题：
（1）地壳中含量最多的金属元素为__________；
（2）造成酸雨的气体是__________________；
（3）自然界中最硬的物质（写物质名称）___________；
（4）空气中含量最多气体的两个分子__________；
（5）生理盐水中的溶质是________________。

【推荐2】用化学符号表示下列意义：
（1）2个氢原子___________；
（2）氧化镁中镁元素化合价为+2___________；
（3）2个铁离子___________；
（4）地壳中含量最多的金属元素___________；
（5）氦气___________；
（6）2个铵根离子___________；

【推荐3】我国科学家开发了一种基于二氧化钒的“冷热双吸”材料，有望助力“碳达峰”和“碳中和”的“双碳”目标，钒元素原子结构示意图和在元素周期表中的部分信息如图所示，请回答：
   
(1)钒元素为____元素（填“金属”或“非金属”），钒元素在元素周期表中位于第_______周期，钒元素的原子序数为________，原子结构示意图中的X为________。
(2)二氧化钒的化学式为_______，相对分子质量为________。

【推荐1】现有A、B、C、D四种物质，A是无色、无味的气体，B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；E物质在A中剧烈燃烧，火星四射。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。
（1）请将物质名称填在横线上。A是_____， D是__________ 。
（2）B在A中燃烧的文字表达式_____
（3）E在A中燃烧的文字表达式___________

【推荐2】如图分别展示了铁丝和硫在氧气中的反应。

(1)请写出图甲和图乙的化学反应的符号表达式_______。
(2)请写出图乙的集气瓶中加水的目的:_________。

【推荐3】联合钢铁工业的基本生产流程示意图如下：

请回答下列问题：
(1)写出设备A的名称：______。
(2)写出以赤铁矿（主要成分是氧化铁）为原料在高温下与一氧化碳反应的化学方程式：______。
(3)应用化学原理分析，工业炼钢时用纯氧而不用空气的原因是：______。
(4)炼铁时焦炭的作用是：______。
(5)铁丝在氧气中燃烧的化学方程式是______。
(6)在设备A中得到的产品是______。

【推荐1】A~E是初中化学常见的5种物质，它们之间的转化关系如图所示（“→”表示反应能一步实现，“一”表示物质间相互反应，部分物质和反应条件已略去）。已知A、B的组成元素相同，D是暗紫色固体，E是淡黄色固体。D的化学式为______；C→A反应的符号表达式为______，该反应属于基本反应类型中的______；C一E反应的符号表达式为______。
   

【推荐2】水是宝贵的自然资源，是人类生命之源。

(1)小清为了净化收集到的山泉水，自制了一个如图1和图2所示的两种简易净水器，
①图1和图2相比谁的进化程度更高_____（选填：“图1”或“图2”）
②图2中活性炭的作用是_____。
③小清用图2净水装置处理后，不知得到的水是硬水还是软水，请你帮忙检验写出检验的方法步骤_____。
(2)水是实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。

①实验A，当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积比约为_____。b管中的气体为_____
②实验B收集氧气，在集气瓶内要装满水的目的是_____。
③写出实验C的化学表达式_____。
④实验D的实验现象是_____。

【推荐3】化学是以实验为基础的科学，实验是进行科学探究的重要方式。
（1）下列实验仪器中，不能用来加热的是( )
A 试管             B 量筒             C 烧杯             D 锥形瓶
（2）下图是教材中的探究实验。

①A图装置可进行电解水实验，该实验得出的结论是_____。
②B图装置中集气瓶底部水的作用是_____。
③依据C图所示实验现象说明二氧化碳具有的性质为_____。

【推荐1】化学是以实验为基础的学科，请根据以下实验回答相关问题：
（1）如图实验是为了说明氧气的体积约占空气体积的1/5，为确保实验成功，燃烧匙内需放足量红磷。待红磷熄灭后，集气瓶内 ______ （填“有”或“没有”）氧气；该反应的化学反应符号表达式为 __________ ；集气瓶内预先盛少量水在实验中起到的作用有 ___________ （填字母）。
A．加快集气瓶内气体冷却 B．熄灭红磷 C．吸收五氧化二磷

（2）实验室制氧气有两套发生装置，如图装置属于 _____ （填“固体加热型”或“固液不加热型”）装置；该装置中使用的橡皮塞是 _______ （填“单孔”或“双孔”）的；使用该装置制取氧气， _______ （填“能”或“不能”）得到平稳的氧气流。

（3）下图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验。图1为教材实验，图2为改进装置，请回答。

①图1中夹持铁丝的仪器名称是 _______ ，在铁丝一端绑上火柴棒的作用是 ________ 。
②有同学认为铁丝燃烧的现象与氧气的浓度有关，于是想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气，预先向容积为400mL的集气瓶中加水，水的体积约为 ________ mL（取整数）。
③图2为改进装置（浓硫酸作干燥剂，吸收氧气中的水蒸气）。下列说法正确的是 __________ （填字母）。
A．氧气无须提前制备和收集
B．用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体
D．该装置能控制反应的速率

【推荐2】A、B、C为中学化学常见物质，三种物质间的转化关系如下图（ → 表示一步转化，表示两者间可以相互转化），三种物质中均含有同一种元素，A为密度大于空气的气体单质，B、C常温下均为液态。

(1)A、B、C 中均含有的元素为______。
(2)C转化为A的化学方程式为______。
(3)A转化为B的基本反应类型为______   。

【推荐3】化学兴趣小组的同学设计了如图所示的装置，进行氧气的制取和性质实验。

(1)写出仪器a的名称：_______。
(2)将注射器活塞下压，使侧面有破洞的小药瓶浸入双氧水中，反应开始。
①反应的化学方程式是_______。
②要使反应结束应进行的操作是_______。
(3)检验氧气是否收集满的操作是_______。
(4)将点燃的木炭伸入废弃漏斗中，观察到的现象是_______。