【推荐1】实验探究是学习化学的重要方法和手段。
某化学兴趣小组利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，同时用气体压力传感器测出集气瓶中的气压变化，并用数据处理软件以数字、曲线的形式实时显示。集气瓶内气压变化如图乙所示。
   
(1)实验前要检查甲装置的气密性，其操作为：按甲图连接好实验仪器，_____。
(2)图乙中A点为点燃前集气瓶中的气压，AB段气压显著增加的原因是_____，t₃时刻后瓶内气压又显著增加，时进行的实验操作是_____。
(3)另一小组同学用甲装置进行该实验，结束时，观察到进入集气瓶内的水大于集气瓶内原空气体积的1/5，可能的原因是_____(填字母)。

A．燃烧匙内红磷不足

B．将燃烧匙伸入集气瓶的操作过于缓慢

C．旋紧橡皮塞后发现橡胶管上未夹弹簧夹

D．未等到装置完全冷却就打开弹簧夹

【推荐2】下图为测定空气里氧气含量的实验和过滤操作的实验，请据图回答下列问题。

(1)甲实验中红磷要足量的目的是__________。红磷燃烧的现象为__________，反应的符号表达式为_____。红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是__________（填化学式），可推出该气体__________（填“支持”或“不支持”）燃烧。此实验的结论为__________。
(2)过滤器的制作过程如图乙所示，正确操作的顺序为__________（填序号）。将折好的滤纸放入漏斗后要用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡，其目的是__________。
(3)丙图所示过滤液体的实验中，玻璃棒的作用是__________，它的末端要轻轻地斜靠在__________的一边，过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是__________（答出一点即可）。

【推荐3】化学是以实验为基础的自然科学，请根据下列实验图示回答问题：

(1)实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。实验一中水的作用是防止污染，由此推测二氧化硫具有的物理性质之一是________________________，实验一集气瓶中的现象是________________________。
(2)实验二：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是____________；写出该反应的化学反应式：________________________。
(3)实验三：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时，铁丝下端系火柴的目的是________________________；该反应的化学反应式________________________。
(4)实验四的实验目的是________________________；正确选择实验药品是实验成功的关键，该实验中对药品的选择合理的是____________。
A.可以用铁丝代替红磷进行实验             B.红磷需要足量             C.药品只与空气中的氧气反应
(5)从反应角度分析，以上四个反应的共同点是            （填字母序号）。

A．都是分解反应

B．都放出热量

C．产物在常温下都是固体

D．都是氧化反应

【推荐1】某化学兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做“测定空气中氧气的含量”实验，如图A所示
A       B
(1)红磷燃烧可观察到的产生大量的_____，该反应的文字表达式是_____；
(2)该实验可以得出的结论是_____；
(3)红磷燃烧时弹簧夹应该_____(填“关闭”或“打开”)，否则会使测定结果将_____(填“偏大”或“偏小”、“不影响”)。
(4)若实验中进入集气瓶的水不足容积的五分之一，原因可能是：_____(写出两点)；
(5)在老师的指导下，他们对课本上的实验装置进行了如图B所示的改进，与A装置相比，B装置的一个优点是_____。

【推荐2】小明利用图甲所示装置测定空气中氧气体积分数。检查得气密性良好后，点燃红磷，立即塞紧瓶塞，并通过传感器记录瓶中气体压强、温度及氧气浓度随时间变化的情况(如图乙)。
          
①写出图甲中红磷燃烧的化学方程式_________。
②图乙中表示温度随时间变化的曲线是_________(填“A”或“B”)。
③t₂时进行的操作是：________。
④实验前集气瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为V₁，实验后烧杯中剩余水的体积为V₂，由此可计算空气中氧气体积分数的表达式为__________ (用V、V₁、V₂列式表示)。
⑤实验结束之后，发现测得的结果偏小，可能的原因是_________
⑥该实验能否使用铁丝替代红磷并说明理由______。

【推荐3】如图是探究空气中氧气含量的装置图，先夹紧弹簧夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：

（1）请写出红磷燃烧的化学方程式。______
（2）在没有冷却到室温时，就松开弹簧夹，能达到实验目的吗？若不能，请分析原因。______

【推荐1】根据蜡烛及其燃烧进行的探究实验填空：

(1)取蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会漂浮于水面。
结论：石蜡的密度比水_____，________溶于水。
(2)点燃蜡烛，发现火焰分为三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约 1 秒后取出，可以看到接触火焰_________（填A、B、C）层的火柴梗最先炭化。证明蜡烛______温度最高。
(3)罩在蜡烛火焰上干燥的烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成_______；取下烧杯向其中加入澄清石 灰水振荡，观察到_____，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳。
(4)蜡烛刚熄灭时，有一缕白烟冒出，用火柴点燃刚熄灭的白烟，结果发现______。

【推荐2】对蜡烛及其燃烧的探究:

结论：(1)①蜡烛燃烧产生黄白色火焰，放出热量，受热时熔化属于_____变化。
②木条处于外焰的部分最先变黑，说明外焰温度最_____。
③烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水；蜡烛燃烧后还生成_____，该气体能使澄清的石灰水变_____。
(2)白烟能重新燃烧，说明白烟主要是_____的固体小颗粒。

【推荐3】下图是关于分子性质的实验示意图，将滴有无色酚酞溶液的滤纸条放在试管里，将试管平放在实验台上。
   
(1)用仪器A吸取浓氨水，滴在棉花上(10—15滴)，A的名称是___________。
(2)在实验中，往往在试管下放一张白纸，其作用为_________。
(3)实验中，观察到的现象是________，这一实验说明了_________。