【推荐1】如图是对一定质量的某固体的溶液进行恒温蒸发的结晶实验过程，请回答：
   
(1)乙中的溶液是_________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
(2)依据上述实验，你认为该固体的溶解度随温度变化的趋势是        （填字母）。

A．随温度升高而增大

B．随温度升高而减小

C．无法判断

(3)甲、乙、丙、丁四份溶液中，溶质质量分数最小的是_________。
(4)，该物质的溶解度为_________。

【推荐2】下表是氯化钾和次氯酸钠两种物质在不同温度时的溶解度。

温度/℃	0	30	50
氯化钾的溶解度/g	27.6	37.0	42.6
次氯酸钠的溶解度/g	22.7	50.0	56.5

(1)0℃时，100g水里最多能溶解氯化钾的质量为_____g。
(2)30℃时，氯化钾的溶解度_____(填“大于”或“小于”)次氯酸钠。
(3)50℃时，将氯化钾和次氯酸钠的饱和溶液各100g分别降温至30℃，两溶液中溶剂的质量大小关系是：氯化钾_____次氯酸钠(填“大于”“等于”或“小于”)。

【推荐3】稀硫酸是初中化学实验常用的一种酸，实验室将100 g质量分数为98%的浓硫酸稀释为质量分数为10%的稀硫酸，需加入水______mL。

【推荐1】“围炉煮茶”煮的是人间烟火，亦是岁月清欢，这种一半烟火一半诗意的慢生活方式越来越受人青睐。《茶经》记载“茶有九难：……三曰器，四曰火，五曰水……八曰煮，九曰饮”“巽主风，离主火，坎主水，风能兴火，火能熟水”。

(1)器：用于煮茶的鍑“以生铁为之”，主要利用铁具有良好的_____性。
(2)火：从燃烧条件的角度分析“风能兴火”的原因是_____。
(3)水：煮茶以泉水为佳，生活中可用_____的方法对泉水进行消毒和软化。
(4)煮：煮茶后闻到茶香四逸，从微观角度解释这一现象：_____。
(5)饮：“漉水囊”可实现茶水与茶叶分离，类似基本操作中的___。

【推荐2】“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。”这是中国应对全球气候问题作出的庄严承诺。请回答下列问题：
(1)控制CO₂的排放，目的是为减缓______效应。自然界中能吸收二氧化碳的途径主要是绿色植物的______作用。
(2)写出日常生活中你能做到的一种“低碳”行为：______。
(3)利用天然气代替含硫煤做家庭燃料的优点是可以减少______的排放。做饭时，若燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，则需将灶具进风口______（填“调大”或“调小”）即可恢复正常的蓝色火焰。

【推荐1】化学与人类生活息息相关。请回答下列问题。
（1）生活中鉴别羊毛线和棉线的方法是_________________________。
（2）汕头人家中常煲“猪骨汤”，老年人常喝可以补钙，预防______________________症。
（3）汕头的“炭烧猪肉脯”中能为人体提供能量的一种营养素是____________________。
（4）炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖将其盖灭的原理是________________________。

【推荐2】水与人类生活息息相关，请回答下列与水有关的问题：
(1)房屋失火时，消防队员通常用水灭火，其原理是_______。
(2)下列做法有利于保护水资源的是_______(填序号)；
A 大量使用化肥农药                  B 使用节水型马桶
C 大量使用含磷洗衣粉               D 生活污水直接排放
(3)制取消毒剂C1O₂的化学方程式为。请回答：
①用C1O₂对饮用水进行消毒的过程属于_______(填“物理变化”或“化学变化”)。
②X的化学式为_______。

【推荐3】着对“火”的认识和使用，人类能够更好地改造自然、改善生活。
   
(1)图1表示击石取火，从燃烧条件分析敲打出火星的作用是______。
(2)给煤炉生火时，用于引火的木柴不宜紧密的堆在一起，而应该架空放置，这样做的目的是______。
(3)图2所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火器。“火立熄”接触到火焰3~5s后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃烧气体，使火焰熄灭。“火立熄”的灭火原理是______。
(4)了解防火、防爆的安全知识非常重要，下列说法不正确的是______（填字母）。

A．在加油站不能接听和拨打手机

B．夜间发现厨房内煤气泄漏，立即开灯检查

C．室内火灾逃生时，用湿毛巾捂住口鼻俯身迅速离开

D．面粉加工厂、纺织厂、煤矿矿井内要严禁烟火