【推荐1】如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置，请你回答下列有关问题：
   
(1)红磷燃烧时冒出浓厚的_____，反应的化学方程式是______________；
(2)该实验能得出的实验结论是_________________________
(3)如果测得氧气的体积分数偏小，原因可能是(写出一条)______________________。

【推荐2】某同学用如图所示的装置测定空气中氧气含量，先用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃红磷迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察瓶中水面变化情况。发现瓶中水面上升明显小于瓶中空气体积的1/5，造成这种现象的原因可能是_____(填一点即可)，某同学提出，可以用细铁丝代替红磷完成该实验，你认为_____(填“可以”或“不可以”)，原因是_____。
   

【推荐3】已知澄清石灰水能吸收二氧化碳气体。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应。
（1）下述三个反应的相同点是_____________（多选，填序号）。

A．都是化合反应

B．都是氧化反应

C．生成物都是固体

D．都需要点燃

E.都是非金属与氧气反应
（2）在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是：甲____________________，丙______________。

（3）将装置乙改装为如图所示装置，还可用于测定空气中氧气的体积分数。经测定，集气瓶的容积为250 mL，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50 mL，则氧气占了空气总体积的____________。
在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须______________，如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将_____________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。实验完毕后，集气瓶内残余的气体主要是___________（填化学符号）。反思此实验的探究过程，用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是_________________（答一条）

【推荐1】瓷器是中国文化的象征之一，它反映了中国人对美的追求和对和谐的向往。
(1)手工制作陶瓷的过程如图，在“烧制”时，将陶坯错落间隔放置目的是___________；

(2)景德镇的高岭土【主要成分：Al₂(Si₂O₅)(OH)_n】是制造陶瓷器的优良原料。经分析，其中铝、氧元素质量比为3：8，则n=___________；
(3)陶瓷烧制过程中若坯料中铁粉未被除去，则烧制后陶瓷上暴出黑点，其原因是___________；
(4)青花瓷是中国瓷器的主流品种之一，烧制青花瓷的原料为黏土，某黏土的成分如表，其中属于非金属氧化物的是___________ (填化学式)。

成分	二氧化硅	氧化铝	氧化铁	氧化镁	其它
质量分数%	69.51	14.15	2.55	1.31	12.48

(5)青花瓷的“翠色”来源十分复杂，涉及窑炉内的CO和瓷器表面釉料中的氧化铁在高温下生成氧化亚铁，反应化学方程式为___________；该过程体现了CO的___________性。
(6)如图所示的窑炉能够控制窑内CO的含量，从而实现调节釉色的目的。为了提高窑体内CO的体积分数，可采用的措施有___________ (填序号)。

A．相对增加空气鼓入	B．相对增加燃料用量
C．增大烟囱的排气量	D．减小烟肉的排气量

(7)现代工业对优质陶瓷的需求量大幅度提高，“建筑陶瓷工业窑炉氨燃烧(零碳燃料)技术”已应用于示范试产。用NH₃做燃料相对于用木炭做燃料的优点是___________。

【推荐2】根据所学知识，回答下列有关化学实验的问题：
(1)用酒精灯给物质加热时，要使用酒精灯火焰的___________；（填“内焰”或“外焰”）
(2)做测定空气中氧气含量的实验时，结果是氧气的含量小于，（偏小）请你分析一下可能的原因是___________；（答一条即可）
(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先___________；
(4)用量筒量取液体时，若仰视读数为20毫升，则量筒内液体的实际体积___________（填“大于”、或“小于”）20毫升。

【推荐3】在化学课堂上，我们学习了许多与燃烧有关的反应，写出下列反应的反应原理。
(1)铁丝在氧气中燃烧：_______。
(2)氢气在氧气中燃烧：_______。
(3)硫在氧气中燃烧：_______。

【推荐1】依据下图回答问题：

(1)将二氧化碳倒入烧杯中。现象：_______ ； 产生此现象的原因是：①_______                              ② _______   。
(2)将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是       _______ ；该反应的化学方程式是     _______ 。
(3)大气中二氧化碳的含量增多，会产生温室效应，导致全球变暖，若继续增加二氧化碳的含量，后果不堪设想。为了缓解大气中的CO2含量的增加，以下建议可行的是______（填字母）。

A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源

B．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料

C．提倡植树造林，禁止乱砍滥伐

D．免赠贺卡；双面使用纸张

【推荐2】如图所示是某化学兴趣小组为验证氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的实验装置，用注射器向充满CO₂的锥形瓶中注入浓NaOH溶液。

(1)锥形瓶中发生反应的化学方程式为______。
(2)打开弹簧夹后，观察到水沿玻璃导管倒吸入锥形瓶中，产生该现象的原因是______。
(3)同学们认为该实验不能得出二氧化碳与氢氧化钠反应的结论，应该如何改进______。

【推荐3】根据图示回答问题：
（1）如图是探究燃烧条件的有关实验，该实验不能得出三个燃烧条件中的哪一条？___

（2）煤矿中的气体常含有瓦斯（主要成分是甲烷），如图是矿井里掘进煤层爆破时使用炸药的示意图，在爆破过程中干冰的作用是_____。

【推荐1】选用K、Na、C、H、O、N五种元素符号组成化学式，填写在下列空白处：
(1)能用于图书馆灭火的物质_____________；
(2)炉具清洁剂里含有的能去油污的物质_________；
(3)某复合肥_________；
(4)六大营养素中属于糖类的物质_________。

【推荐2】小松观察了课堂“灭火器原理”实验后，决定用500 mL 左右的饮料瓶代替原实验装置的吸滤瓶来完成，他用大头针在瓶子上端打 6～7 个小孔并标记，向瓶内装 250 mL 左右的碳酸钠溶液及少量洗涤剂，小试管装满盐酸并用一根比饮料瓶高度略小的玻璃棒插入试管（顶住试管），拧紧瓶盖，将饮料瓶倒置，可观察到液体和泡沫喷出，如图所示。

（1）根据实验可以得出水基型灭火器具有的优点是_________________（写一点）。
（2）水基型灭火器的灭火原理有_________________________； 家用电器着火一般选用____________（选填“水基型灭火器”或“干粉灭火器”）。
（3）有学生观看该实验后很兴奋，并提出“要是我换个大点的饮料瓶，加足料就可以做家庭灭火器了”。你觉得他的观点如果实施的话，存在什么安全隐患？________________。

【推荐3】四个集气瓶中分别充满了空气、氮气、二氧化碳和氧气，试用简单的方法加以鉴别．

答：分别用燃着的木条伸入四个集气瓶中，能使木条燃烧更旺的那瓶气体是__________；能使燃着的木条熄灭的那瓶气体是_________和_________；木条燃烧没有明显变化的那瓶气体是_________；向使木条熄灭的两瓶气体中分别倒入澄清石灰水，振荡，能使澄清石灰水明显浑浊的那瓶气体是_________，不能使澄清石灰水变浑浊的气体是_________．
二氧化碳之所以能够灭火，是因为________
①密度比空气大     ②能溶于水     ③一般情况下，它不能燃烧
④一般情况下，它不支持燃烧   ⑤能使紫色石蕊液变色．
A．②③④   B．①④⑤   C．③④⑤   D．①③④
将制得的二氧化碳气体依次通过如图所示的装置，写出A、B两装置中可观察到的实验现象和得出的结论．
A装置：现象___________；该变化的化学方程式为_________________
B装置：现象___________；验证的性质____________．
这个实验不能用于检验CO₂存在，用化学方程式表示检验CO₂___________．