实验是学习化学的重要途径。下列探究实验能达到目的的是
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| A.不同溶剂中同种物质的溶解性强弱 | B.不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响 | C.探究金、银的金属活动性 | D.探究燃烧需要可燃物 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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更新时间：2023-04-20 10:06:23
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解题方法
【推荐1】科学思维是化学的学科素养，推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是
| A．单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 |
| B．化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化 |
| C．催化剂可以改变化学反应速率，所以加入催化剂后反应速率一定会加快 |
| D．离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 |
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【推荐2】下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是
A． 加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气，固体中氧元素的质量随时间变化关系 |
B． 用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气，实验中水的质量随时间变化关系 |
C． 用等质量等浓度的过氧化氢溶液制取氧气的质量随时间变化关系 |
D． 密闭装置内燃烧一定质量的镁条，装置内固体总质量随时间变化关系 |
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转化为甲醇可减少
和
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解题方法
【推荐1】实验探究是研究物质性质及变化规律的基本方法，下列实验能达到目的的是
| A．比较铁、铜、银三种金属的活动性顺序 | B．探究燃烧的条件之一 |
| C．探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响 | D．证明CO2的密度比空气大 |
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【推荐2】下列实验中，现象与结论不一致的是
| 实验操作 | 现象 | 结论 | |
| A | 把木炭在空气中加热，再伸进充满氧气的集气瓶里 | 木炭在空气中红热，在氧气中发出白光 | 氧气的含量越高燃烧越剧烈 |
| B | 将铁钉放入硫酸铜溶液中 | 铁钉表面有红色的物质析出，溶液变浅绿色 | 铁的活动性比铜强 |
| C | 向稀盐酸和氯化钙混合溶液液中逐滴滴加碳酸钠 | 开始有气泡产生后沉淀产生 | 说明碳酸钠先与盐酸反应 |
| D | 将带火星的木条置于一瓶盛有氧气的集气瓶口上方 | 木条不复燃 | O2能支持燃烧 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐1】下列实验方案不能 达到实验目的的是
A． 证明铁生锈需要水 | B． 证明化学反应遵循质量守恒定律 |
C． 探究硝酸钾溶解度与温度的关系 | D． 探究水的组成元素 |
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解题方法
【推荐2】实验在化学的发展过程中发挥了重要作用。下列实验能达到目的的是
| A．验证铁钉生锈需要水 | B．测定空气中氧气的含量 |
| C．探究物质的溶解性与溶剂的性质有关 | D．验证质量守恒定律 |
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解题方法
【推荐1】为了激发同学们的化学学习兴趣，南昌市解放路学校李老师在讲授燃烧与灭火课上完成了以下几个有趣的实验，下列关于燃烧与灭火的说法中，不正确的是
| A．实验一：李老师将水滴入混有钠的棉花团中，棉花立即着火了，说明钠与水反应是放热反应 |
| B．实验二：玻璃棒不燃烧而木条燃烧，说明燃烧需要可燃物 |
| C．实验三：水中的白磷不燃烧而试管中的白磷燃烧，说明燃烧需要与氧气(空气)接触 |
| D．实验四：蜡烛熄灭后集气瓶内的氧气体积分数为16%，说明蜡烛熄灭后瓶内的二氧化碳体积分数为84% |
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解题方法
【推荐2】下列化学实验不能达到预期实验目的的是
A． 证明分子在不断运动 | B． 验证质量守恒定律 |
C． 证明燃烧需要与氧气接触 | D． 探究空气中氧气的含量 |
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