【推荐1】用下列物质的化学式填空：氧气、氢气、二氧化碳、氮气、甲烷、一氧化碳
(1)能使带火星的木条复燃的是_______；
(2)天然气的主要成分是_______；
(3)工业上生产硝酸的重要原料是_______；
(4)水溶液能使紫色石蕊试液变红的气体是_______；
(5)有毒的气体是_______；
(6)常温常压下密度最小的气体是_______。

【推荐2】现有Na、O、C、H四种元素中，请选用其中一种或几种元素写出符合下列要求的化学式各写一个：
（1）最理想的燃料________；
（2）空气中体积分数占第二位的气体__________；
（3）汽水中含有的不稳定的酸__________。

【推荐3】实验室可选用如图所示的装置探究二氧化碳的性质（部分装置已略去）。

(1)证明二氧化碳与水发生了反应的实验现象是什么?
(2)写出C处装置中发生反应的化学方程式。
(3)观察到D处烧杯中燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是什么?

【推荐1】实验小组进行如下趣味实验来探究金属的性质。
(1)利用“金属树”趣味实验来验证Zn，Cu、Ag三种金属的活动性顺序。
①向两个放有宣纸的培养皿中分别滴入适量的CuSO₄溶液、AgNO₃溶液，再放入锌粒，一段时间后观察到的现象如图1。写出形成“铜树”时发生反应的化学方程式_______。

②仅用“铜树"和“银树”实验不能验证三种金属的活动性顺序，需补充实验来证明，可选择的试剂组是_______（填字母)。
A. 铜丝、银丝、稀盐酸
B. 铜丝、AgNO₃溶液
C. 银丝、CuSO₄溶液
(2)如图2所示，甲，乙两个烧杯中分别盛放等质量的不同溶液，将一根质地均匀的铁丝弯曲，将铁丝的两端分别伸入两烧杯中(保证伸如溶液的深度相同)，此时铁丝两端平衡。一段时间后观察到铁丝左端下沉，则甲、乙烧杯中的溶液可能分别是           (填字母)。

A．Cu(NO3)2溶液和稀盐酸

B．稀硫酸和Mg(NO3)2溶液

C．Zn(NO3)2溶液和AgNO3溶液

【推荐2】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科重要的思维方式。

(1)观察图1，写出臭氧的化学式：______；从微观角度描述氧气在紫外线照射的条件下转化为臭氧的过程：______。
(2)由图2可知，二氧化硅是由原子构成的物质，标出二氧化硅中硅元素的化合价______。
(3)图3是将一定量的硫酸铜溶液加入锌粉和铁粉的混合固体中，反应前后几种微观粒子个数变化的示意图。实验中发生反应的化学方程式为______。此实验______（填“能”或“不能”）验证铁的金属活动性比铜强。

【推荐3】金属及其制品是现代生活中常见的材料，请回答下列问题：
(1)铁和铝都可以制作炊具，主要利用了它们的___________(填“导电”或“导热”)性。
(2)依据金属活动性顺序，可知人类对铝的利用要比铜和铁___________(填“早”或“晚”)得多。
(3)有X、Y、Z三种不同的金属，分别与硫酸铜溶液、稀硫酸反应，实验记录如下表(表中“√”表示能反应，“一”表示不能反应)则X、Y、Z三种金属元素活动性由强到弱的顺序是___________。

	X	Y	Z
硫酸铜溶液	一	√	√
稀硫酸	一	√	一

(4)向硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中加入一些锌粉，充分反应后过滤。若向滤渣中滴加稀盐酸有气泡产生，则滤渣中一定含有的金属是___________，滤液中一定含有的溶质是___________。

【推荐1】请根据下图回答相关问题：

(1)实验A中若红磷量不足时，对测定结果有何影响？______。
(2)实验B中将大小相同的白磷分别放入冷水和热水中，通入空气观察现象。由此实验可说明燃烧的条件是什么？______。

【推荐2】根据下列与“红磷”有关的实验图示回答问题。

(1)实验甲是测定空气中氧气含量的简易装置，导致该实验结果偏小的原因之一是_______。
(2)实验乙中，验证“可燃物燃烧需要温度达到着火点”要对比观察的现象是_______。
(3)实验乙与实验丙相比较，设计理念更体现了绿色化学思想的是实验_______。
(4)实验乙中热水的作用是_______。
(5)实验丁，若取用少量红磷，对实验的结果_______（选填“有”或“没有”）影响。

【推荐3】某化学兴趣小组为探究燃烧的条件，在通风橱中进行如下图所示实验。
已知：白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃。

(1)铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是：________。
(2)能说明可燃物燃烧需要达到着火点的现象是：________。
(3)烧杯中热水的作用是：________。