【推荐1】实验室利用下图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

（1）写出图中标号仪器的名称：①_____，②_____。
（2）实验室用A装置制氧气，该装置存在一处明显错误，它是_____ ，用装置F收集氧气，验满时，则带火星的木条需放在_____（填“a”或“b”）端。
（3）实验室制取二氧化碳应该选择的装置是_____（填序号），发生反应的化学方程式是_____；装置E作为气体的收集装置，优点是_____。
（4）用装置B进行实验时，首先要进行的操作是_____，若将B中的长颈漏斗换成分液漏斗有_____优点。

【推荐2】实验室制取氧气和二氧化碳。

(1)写出仪器①的名称_______。
(2)用A装置制氧气，反应的化学方程式为_______，棉花的作用是_______；用C装置收集氧气，检验氧气收集满的方法是_______。
(3)用稀盐酸和石灰石制二氧化碳气体并验证其化学性质。依次连接B、C、D装置，往C装置中加入饱和碳酸氢钠溶液，目的是除去二氧化碳气体中的_______；D装置中观察到的现象是_______。

【推荐3】化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。如图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。

(1)写出下列标号的仪器名称是①_____；
(2)实验室若用A装置制氧气，该反应化学方程式为_____。
(3)你认为选用B作发生装置，优点是_____；请指出装置C中存在的一处错误_____。
(4)若选用G装置收集氧气，如何验满_____。

【推荐1】化学实验是进行科学探究的重要方式。

（1）写出一个用A装置来制取O₂的化学方程式________。
（2）若用B装置制取二氧化碳，可控制反应的发生与停止，请简述让反应停止的原理________。
（3）若用B、D装置制取并收集氢气，请将D装置补画完整________。

【推荐2】根据如图实验装置，请回答：

(1)写出标有序号的仪器名称：①_________。②_________。
(2)请写用图B制取氧气的化学方程式_________。收集装置为_________。若用装置E收集氧气验满时将带火星的木条放在_________（选填“a”或“b”）处。
(3)实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的体，密度比空气小，NH₃极易溶于水。请根据信息回答下列问题：
实验室制取氨气，可选择的发生装置是_________，收集装置可以是_________（填序号）。选择气体收集方法，从气体性质的角度需要考虑的因素是_________。（填写一点）
(4)小明同学以废弃的“棒棒冰”塑料管为材料，制成的气体发生装置（各部分连接紧密后，如图G所示）。该实验设计的优点有：能节约药品和_________。（写一点即可）

【推荐3】U形管在实验中有广泛的应用。

(1)实验一：说明分子具有的性质是______。
(2)实验二：观察到的现象是_____，反应的化学方程式为______。
(3)实验三：能证明金属活动性Fe＞Cu＞Ag的现象是_____，反应的化学方程式为_______。
(4)实验四：反应的化学方程式为_____，为了达到“随开随用，随关随停”的要求，装置的改进措施______。

【推荐1】按如图进行实验，同时将针筒内全部液体迅速注入容器中，实验内容如下表所示。实验开始前红墨水左右两端液面保持相平，容器Ⅰ、Ⅱ体积相同，装置气密性良好。
   

实验编号	容器Ⅰ	针筒Ⅰ	容器Ⅱ	针筒Ⅱ	红墨水液面位置
a	二氧化碳 （充满）	10mL澄清石灰水	二氧化碳 （充满）	V mL水	保持左高右低
b	0.5g锌粉	15mL20%的稀硫酸	0.5g铁粉	15mL20%的稀硫酸

（1）实验a中，容器Ⅰ内产生的现象是_______________，针筒Ⅱ中水的体积V= ________ mL。红墨水液面位置发生变化的原因是____________（用化学方程式表示）。
（2）实验b中，针筒Ⅰ、Ⅱ内硫酸足量且溶质质量分数相同，产生气泡较剧烈的是容器________（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）， 红墨水液面位置的变化情况是________（填字母编号）。
A．开始左高右低，最终左低右高       B．开始左低右高，最终左高右低
出现该变化的原因：开始______________________；最终__________________________。

【推荐2】结合常见金属活动性顺序表，回答下列问题。
(1)将金属钯（Pd）和金属锰（Mn）放入同一只盛有稀盐酸的烧杯中，钯（Pd）表面无明显现象，而锰（Mn）表面迅速产生气泡，则这两种金属中活动性较强的是______；
(2)验证铜比银活泼，可将铜丝放入硝酸银溶液中，观察到______现象即可证明铜的金属活动性比银强，该反应中每个银离子______个电子变成一个银原子。该反应的化学方程式为______；该反应属于基本反应类型中的______。
(3)向 AgNO₃、Cu（NO₃）₂、KNO₃的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤。将少量滤渣放入稀盐酸中时，产生气泡。由此推断滤渣的成分______。

【推荐3】铁、铜、锌是我们生活中常见的金属。
(1)如图所示，天平托盘上各放一只等质量的烧杯，分别盛有100g稀盐酸（含7.3g HCl），天平平衡，再向烧杯中分别加入10g碳酸钙粉末和10g铁粉。

①稀盐酸与铁粉反应的化学方程式为______。
②充分反应后，天平______（填“仍平衡”、“向左倾斜”或“向右倾斜”）。
(2)兴趣小组欲验证普通黄铜（铜、锌合金）中铜、锌的化学性质未发生改变，进行以下实验：
①取打磨过的20g含锌量为32.5%的黄铜样品，加入足量______，产生气泡，溶液呈无色，并测得反应后的气体质量为0.2g和紫红色固体质量为13.5g，由此验证黄铜中锌的化学性质未改变。
②取黄铜样品在酒精灯上灼烧，固体表面变黑，由此验证黄铜中铜的化学性质未改变。有同学提出，仅根据固体表面变黑不能得出结论，理由是______。（资料：氧化锌为白色固体，酒精的化学式为C₂H₆O）

【推荐1】 请结合下列实验常用装置，回答有关问题。

(1)写出图中标有字母的仪器名称：a_______、b_______。
(2)若用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式是_______。用排水法收集完氧气，应先将导管移出水面，然后再停止加热，主要是防止_______。
(3)若用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，可选用B或C作为发生装置，这两种装置相比，C装置优点是_______。该反应的化学方程式为________。
(4)甲烷是密度小于空气，极难溶于水的气体。实验室用加热醋酸钠固体和碱石灰固体混合物的方法来制取。制取甲烷应选用的发生装置是________，若用图G所示医用塑料袋排空气法收集甲烷，则甲烷进入端为(填“a”或“b”)_________。

【推荐2】化学实验是培养化学素养的重要途径。请回答下列问题：
(1)现提供下列实验装置：

①仪器甲的名称是______。
②实验室用A装置制取氧气的化学方程式为______，若用E装置收集O₂，气体应该从____口通入（填“a”或“b”）。
③常温下，金属锌能与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，写出该反应的化学方程式______，实验室若利用这一反应制取并收集氢气可选用上图装置______（填序号）。
(2)如图是除去粗盐中难溶性杂质实验的三步操作。

①三步操作的正确顺序是______（填序号）。
②B中，用璃棒不断搅拌的目的是______。
③A中需要控制水的用量，原因有______（填序号）；
A.提高实验效率          B.保证粗盐全部溶解               C.节约能源

【推荐3】制取气体是初中化学实验的重要内容，根据要求回答下列问题：

(1)写出带有标号的仪器的名称：①______、②______。
(2)实验室用装置A制取氧气的反应符号表达式为______，若要收集较纯净的氧气，其收集装置应选______（填字母）。
(3)实验室用装置B制取氧气，选用的药品是______（填化学式），添加液体药品时要确保长颈漏斗末端伸到液面以下，其目的是______。若要排出G装置中的空气来收集氧气，气体从______（填“m”或）端进入。
(4)实验室用装置C制取CO₂，将CO₂通入如图的“T”型玻璃管中，看到乙处燃烧的小木条先熄灭，可推知二氧化碳气体具有的性质：______（答一条即可）。