【推荐1】化学实验是科学探究的重要途径，请根据下列实验图示回答相关问题：
   
(1)图1装置可用于探究可燃物燃烧的条件及测定空气中的氧气含量。
①将装有红磷、白磷的Y型管放入 80℃的热水中，观察到红磷不燃烧，白磷燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是_______
②已知 Y型管的容积是75mL，待白磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到量筒中的水倒流入Y型管中，量筒最终剩余水的体积约为_______mL。
(2)图2所示实验中，棉花中包裹的干燥剂作用是______。
(3)图3实验可用于探究物质溶解时的热量变化，用胶头滴管将一定量的水滴入装有硝酸铵的试管，一段时间后型管中液面会出现的变化是_________。
(4)小峰同学利用如图4所示的装置体验趣味化学实验—“发射火箭”，挤压胶头滴管后，套在玻璃管上的塑料火箭向上冲出，完成发射。下列组合能产生类似现象的是        （填序号）。

A．碳酸钙和水

B．氢氧化钠和水

C．碳酸钠和稀盐酸

D．镁和稀盐酸

【推荐2】根据如图所示的实验回答问题。
(1)某同学利用甲图进行探究实验,并对观察到的现象进行分析:

①蜡烛中含有氢元素，他依据的现象是__________________________。
②观察到烧杯底部有少量黑色物质出现，此黑色物质是_____________________。
(2)向如图乙所示烧杯中，加入适量的_____________(填序号)，可能引燃铜片上的白磷，写出白磷燃烧的化学方程式_____________________。
A氯化钠
B氢氧化钠
C硝酸铵
(3)如图丙实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制__________________相同。

【推荐3】化学是一门以实验为基础的科学。请回答以下有关问题：

(1)图一中仪器①的名称是_____。
(2)实验室用高锰酸钾制氧气，可从图一中选择的发生装置是_____(填序号)；使用装置D收集氧气时应从导管口_____(选填“a”或“b”)通入。
(3)实验室制二氧化碳的化学方程式为_____，图一中，与装置A相比，选用装置B制二氧化碳的优点是_____。将产生的二氧化碳通入图二装置(夹持仪器省略)来完成CO₂性质实验。若要证明CO₂与水反应，应在1处放_____，一段时间后观察到2处紫色石蕊溶液变红，点燃酒精灯，观察到溶液由红色变为紫色，其原因是_____。若试管中导管口有连续均匀的气泡冒出，但饱和澄清石灰水未变浑浊的原因是_____。
(4)下列选项中，对相应实验描述正确的是_____(填序号)。

选项	A	B
实验
实验描述	烧杯中饱和石灰水变浑浊，说明氢氧化钠固体溶于水吸收热量使烧杯中溶液温度降低	水溶液呈紫色，汽油的颜色不变，说明同一物质在不同溶剂中溶解性不同

【推荐1】化学兴趣小组用如图装置进行实验，发现镁片完全溶解、澄清石灰水变浑浊。说明该反应为 ______（填“吸热”或“放热”）反应。若将稀盐酸换成水，镁片换成_________，同样也可以观察到此现象。

【推荐2】氧化钙俗名生石灰，某同学针对氧化钙设计了如下实验方案：

(1)A中发生反应的化学方程式为____。
(2)B溶液为_____。分离B中难溶物的操作Ⅰ为____。
(3)如果要用实验证明C中不是水而是一溶液，可以选择下列____（填序号）进行试验
①酚酞溶液        ②氢氧化钠溶液          ③二氧化碳
(4)操作Ⅱ是通入二氧化碳使无色澄清液出现白色浑浊，请写出化学反应方程式：____，已知[Ca(HCO₃)₂为可溶性物质]，试推测持续通入二氧化碳直至过量时，D中的实验现象为____。

【推荐3】中国女药学家屠呦呦因成功提取青蒿素而成为中国首个诺贝尔医学奖。这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率。(已知：氢氧化钠可以吸收二氧化碳)
   
(1)小侨取适量的青蒿素按图1所示点燃，检验产物发现产物有H₂O和CO₂，以此确定青蒿素中一定含有碳、氢元素。小江认为小侨的实验设计不严谨，原因是_______(用化学方程式表示)。
(2)为确定青蒿素的元素组成，小渝取mg青蒿素利用图2进行实验。先向A、B、C装置中通一段 时 间N₂，然后关闭 N2阀门，连上D、E装置，再打开电炉和分液漏斗的开关，开始反应。
①实验前通一段时间N₂的目的是 _______；
②根据图2和图3中装置推测B中氧化钙固体的作用为_______；
③装置C中氧化铜的作用为_______。(用化学方程式表示)
④图中D处应选图3中的_______(填“甲”或“乙”)。
⑤通过测定图3中浓硫酸和氢氧化钠溶液反应前后的质量可推知青蒿素组成。若没有装置E，则计算得到碳、氢元素的质量比会_______(填序号)
A.偏大        B.偏小       C.不变       D.不能确定

【推荐1】下图是实验室中常见的气体制备和收集装置，请回答下列问题：
   
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为：_______若用装置E收集氧气，验满的方法是_______。
(2)实验室使用装置B制取气体时要把长颈漏斗下端伸入液面以下的原因是_______。若用装置C代替B制取气体，C装置的优点是_______。选用装置F收集的氧气不纯，原因可能是_______（写一条即可）
(3)通过查阅资料得知：硫化氢（H₂S）是一种有毒气体，其密度比空气大且能溶于水。实验室通常用硫化亚铁固体（FeS）与稀硫酸液体在常温下反应制得。实验室制取硫化氢气体时，可选择的发生和收集装置分别为_______。

【推荐2】如图是初中化学常见的仪器和装置，回答下列问题：
   
(1)仪器①的名称是______。
(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取一瓶较干燥的氧气，应选用的发生和收集装置为______（填字母），检验氧气已经收集满的方法是______。
(3)写出实验室用高锰酸钾制备氧气的文字表达式______。
(4)用E装置收集某气体，此气体的密度应比空气______（填“大”或“小”）。

【推荐3】化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答下列问题。
   
(1)图甲中仪器a的名称为_______。实验室制取二氧化碳应选择图甲中的发生装置_______（填字母），收集装置_______（填字母），反应的化学方程式为_______。
(2)图乙装置可验证CO₂的性质。当通入CO₂一段时间后，F中的现象是_______，G中发生反应的化学方程式为_______。H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明CO₂具有_______的物理性质和_______的化学性质。
(3)图丙所示的三个对比实验可用于探究铁生锈的条件。一段时间后，_______（填字母）中铁丝发生锈蚀且试管中液面上升，其余无明显变化。由此得出铁丝锈蚀的过程，实际上是铁丝与_______发生化学反应的过程。

【推荐1】下图是有关化学实验的装置及操作。
   
(1)实验一探究二氧化碳与水的反应。取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，完成①②③实验，观察三朵纸花的颜色变化。①②中纸花均不变色，③中纸花变为________时，证明二氧化碳与水发生了反应。
(2)实验二探究铁钉锈蚀条件。一段时间后，对比________证明铁钉生锈的主要条件是铁钉与空气和水直接接触；对比③④证明________能加快铁钉的锈蚀。

【推荐3】在我区组织的实验操作考查中，甲同学做了如图所示实验①～⑤来验证酸的通性。

请回答下列问题：
（1）实验①～⑤中，试管中能产生气泡的是实验___________（填实验序号）。
（2）实验③，试管中反应的化学方程式为___________。
（3）考查中由于甲同学紧张，实验④忘记加入酚酞试液，试管中没有明显现象。试管中是否发生了中和反应？带着这一问题，考查完毕后甲同学重新设计了如表实验进行验证。

实验方案	实验操作	实验现象	实验结论
一	向氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞，振荡，再逐滴滴加足量稀盐酸，边滴边振荡	试管中溶液颜色由___________色逐渐变为无色	发生了中和反应
二	测定氢氧化钠溶液的pH=a，测定滴加稀盐酸后溶液pH=b（忽略体积的变化）	a___________b（填“>”、“<”或“=”）	发生了中和反应

（4）乙同学选用稀硫酸代替稀盐酸重复实验①～⑤，证明了硫酸与盐酸具有相似的化学性质。不同的酸有一些相似的化学性质，是因为酸在水溶液中都能解离出___________（填化学符号）。
（5）若要证明实验④中盐酸是否过量，下列所给的药品中可以选择___________（填字母序号）。
A酚酞溶液             B石蕊溶液             C铜片             D铁片             E硝酸银溶液