【推荐1】实验是进行科学探究的重要途径。在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响。
(1)碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，在不足的氧气中燃烧生成一氧化碳。对比这两个反应可得到的结论是什么：________。
(2)木柴架空，燃烧的更旺，说明影响木柴燃烧剧烈程度的因素是什么：________。

【推荐2】现有A、B、C、D四种物质。A是无色、无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；E物质在A中剧烈燃烧，火星四射。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D、 E各是什么物质，请将物质的符号填在横线上。
①A_____，B_____，C_____，D_____，E_____。
②写出B和E分别在A中反应的符号表达式
（1）_____；
（2）_____。

【推荐3】阅读资料，回答下列问题：
资料一：在标准状况下，臭氧是淡蓝色气体，其化学式为O₃。复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。
资料二：臭氧有强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
(1)请根据资料总结臭氧的性质：
①臭氧的物理性质：____；
②臭氧的化学性质：___。
(2)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧的产物相同。请写出磷在臭氧中燃烧的文字表达式：_________。

【推荐1】某学生在进行二氧化碳的制取和性质实验时，经过认真分析研究，对常见的气体发生装置（如图A所示）进行了改进（如图B所示）。

（1）改进后装置的优点是_____。
（2）将制得的二氧化碳气体通入盛有澄清石灰水的试管中，观察到的现象是_____。
（3）将集气瓶中D中的从C烧杯右侧倒入做性质实验时，观察到的现象是_____。

【推荐2】化学与我们的生活紧密相关。现有①氮气 ②一氧化碳 ③固体二氧化碳④金刚石⑤铁，请按要求用序号填空：
（1）充入灯泡中可延长其使用寿命的是_____；
（2）用于人工降雨的氧化物是_____；
（3）极易与血液中的血红蛋白结合使人中毒的气体是_____；
（4）使用最广泛的金属是_____；
（5）天然存在的最硬的物质是_____；

【推荐3】根据下列实验回答问题。

（1）A中铁丝燃烧时观察到的现象是 ______ ；瓶底放少量水的作用是 _____ 。
（2）B实验得出的结论是 _____ 。

【推荐1】集气瓶中装满了某种气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳；②氧气；③空气；④氮气。将燃着的木条伸入该集气瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是_____（填序号，下同）；若火焰没有变化，则该瓶气体可能是_____；若火焰燃烧得更旺，则该瓶气体可能是_____。

【推荐2】从古至今，CO₂一直被人类广泛应用。
一、CO₂的发现
(1)西晋张华著作《博物志》记载：“烧白石作白灰……”，同时分解生成了CO_2.白石主要成分同石灰石，白灰主要成分CaO。该反应的符号表达式为___________。
(2)17世纪初，海尔蒙特发现木炭燃烧后不仅有灰烬，还有不可见的气体产生，他将该气体命名为“森林之精”。烛火在该气体中会熄灭，这说明该气体具有___________的化学性质。
(3)1773年，拉瓦锡首次通过实验测出了CO₂组成，他测得碳元素质量分数为23.5%～28.9%。你算出CO₂中碳元素质量分数为___________%（精确到0.1%）。
二、CO₂的吸收、应用
(4)CO₂吸收：自然界有多种途径吸收CO₂。
①绿色植物通过___________吸收CO₂。
②风化岩石中的CaCO₃粉末可吸收空气中的CO₂和H₂O转化为Ca（HCO₃）₂，该反应的符号表达式为___________。
(5)CO₂的捕捉：利用氨水（NH₃·H₂O）捕捉CO₂，得到高纯度CO₂的流程如下

①吸收塔中NH₃•H₂O常采用雾状喷淋技术，其目的是___________。
②再生塔中发生反应的符号表达式为___________。
(6)回收的CO₂与H₂在催化剂、高温条件下合成甲醇（CH₄O）同时生成水。该反应的符号表达式为___________。

【推荐3】二氧化碳存在于我们的生活中，下列是验证二氧化碳的相关性质实验。

(1)实验一的现象是_______。
(2)以上实验中可以证明二氧化碳密度大于空气的实验是_______。
(3)实验四中，可以观察到的现象是_______；用反应的化学方程式解释其原理_______。

【推荐1】电解水实验的电源是_________(“交流”或“直流”) , a试管中产生的气体是_____，b试管中的气体是______，检验方法为_______；此实验说明水是由________组成。此实验可能产生的气体体积比小于2:1，你能分析一下原因吗？（1种即可）_________
   

【推荐2】（1）科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。
   
把水注入水电解器装置中，接通直流电，可以观察到a管中的电极上 _______ 。
检验b管中产物的方法是 ________ 。
Ⅰ．用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
Ⅱ．用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
Ⅲ．用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞
（2）在水的净化过程中，常利用 __________ 除去异味；常用 ______ 做絮凝剂，除去悬浮物。通常用加入 _______ 的方法区别等量的硬水和软水，实验现象是 ___________ 为软水。
（3）生活中你是如何节约用水的 ________ 。（请举一例）

【推荐3】水是人类赖以生存的物质，学习化学以后，你对水有了一些新的认识。
(1)水资源是宝贵的，我们一定要节约用水，请举出在家庭生活中节约用水的一种方法______。
(2)了解了水的组成和性质，水是由______组成的，从水的微观结构来看：水是由______构成。水通电可以发生分解反应，如图是水电解实验装置，通电后可观察到两电极附近______，电解一段时间后，两玻璃管中A与B的体积比是______，用带火星的木条在玻璃管尖嘴口检验B气体，现象是______请写出水中通直流电的文字表达式______。

(3)知道水有硬水和软水之分，硬水是含有较多______的水，检验家中自来水是硬水还是软水可用______，常饮用硬水不利于健康，家庭中用______的方法降低水的硬度。
(4)了解水的净化方法。除去水中不溶性物质常用的方法是______，吸附水中的色素和异味常用______，在实验室中，将天然水变成纯水的方法是______，