鉴别日常生活中的下列各组物质，其操作不正确的是
| A．软水和硬水：滴加肥皂水 | B．CO和 ：滴加澄清石灰水 |
C． 和：伸入燃着的木条 | D． 和 ：点燃 |
更新时间：2023-07-21 15:08:29
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解题方法
【推荐1】下列实验操作，能达到相应实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 鉴别白酒和白醋 | 闻气味 |
| B | 鉴别二氧化碳和氮气 | 分别伸入带火星的木条，观察现象 |
| C | 鉴别二氧化锰和木炭粉 | 观察颜色 |
| D | 除去二氧化锰中的高锰酸钾 | 加热固体 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐2】下列实验方案设计正确的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 鉴别氮气和二氧化碳 | 将燃着的木条伸入集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳 |
| B | 检验铵态氮肥 | 加入碱液，加热，用湿润的蓝色石蕊试纸检验 |
| C | 除去氯化钠固体中少量的氢氧化钠 | 溶解，加入过量的稀盐酸，蒸发 |
| D | 分离硝酸钾和氯化钠的混合物 | 溶解，降温结晶，过滤，蒸发 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐1】人类每时每刻都离不开空气，下列有关空气成分的说法不正确的是
| A．氧气可以支持燃烧，可作助燃剂 |
| B．氮气在空气中含量最多，且化学性质活泼 |
| C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯 |
| D．将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体可能是二氧化碳 |
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解题方法
【推荐2】对下列实验现象的描述，不正确的是
| A．蜡烛由低到高依次熄灭 |
| B．红磷燃烧，产生大量白烟，冷却至室温后打开止水夹，烧杯中的水沿导管流入集气瓶中 |
| C．锥形瓶内有蓝色沉淀生成，天平始终保持平衡 |
| D．U形管内左侧液面上升，右侧液面下降 |
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解题方法
【推荐1】归纳与反思是学习化学的重要环节，下列归纳完全正确的是
| A.物质的性质与用途 | B.化学与环境 |
| N2化学性质稳定—填充食品袋防腐 O2支持燃烧—可做火箭燃料 | 二氧化氮、二氧化硫—空气污染物 过量排放CO2—形成温室效应 |
| C.日常生活经验 | D.元素与原子 |
| 鉴别硬水、软水—用肥皂水 酒精不慎洒出着火—立即用水灭 | 元素的种类是由质子数决定的 所有原子都是由质子、中子、电子组成 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】2019年3月22日是第26届“世界水日”主题为“Nature for water”。下列关于水的说法正确的是
| A．将肥皂水加入氯化钙溶液中振荡，产生大量浮渣 |
| B．珠江水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等物理净化方法可得到自来水 |
| C．为了保护水资源，禁止使用化肥和农药 |
| D．电解水得到氢气与氧气的质量比为2:1 |
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解题方法
【推荐1】某化学学习小组做实验时，记录了下列实验现象，其中正确的是
| A．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 |
| B．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾 |
| C．石蜡在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 |
| D．氢气在空气中燃烧，发出苍白色火焰 |
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解题方法
【推荐2】下列关于氢气、氧气、二氧化碳的说法正确的是
| A．均是无色、无味、密度比空气小的气体 |
| B．均可用碱石灰（氢氧化钠和生石灰的混合物）干燥 |
| C．可用燃着的木条来区分三种气体 |
| D．实验室制取三种气体的反应属于相同的反应类型 |
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