【推荐1】几种测定空气中氧气含量的实验(如图所示)，请根据实验回答问题：
   
(1)拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分(图1)，通过该实验拉瓦锡得出氧气约占空气总体积的1/5.该实验中选用汞的优点是___________。

A．实验过程中没有污染	B．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
C．实验仪器易得到	D．反应不需要条件

(2)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(图2)，写出红磷燃烧的化学方程式____________，测出的氧气含量常常远低于1/5，可能的原因是___________(写一条即可)。
(3)兴趣小组同学对图2实验进行了改进，设计了如图3的实验。
①实验前，打开弹簧夹，将体积为25mL的注射器活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松开手，若活塞能返回至原处，则说明___________。
②实验时，先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热红磷，可观察到的现象为___________；燃烧结束后，等到试管冷却后再松开弹簧夹，注射器活塞会从原来的20mL处移动，最终将停留在约为___________mL(填整数)刻度处；若不使用弹簧，用酒精灯加热红磷，充分反应后冷却后，注射器活塞最终又将停留在约为___________mL(填整数)刻度处。
③对照图2实验，你认为图3实验有何优点？ ___________(回答一点即可)。
(4)兴趣小组同学，还设计了用传感器技术测定空气中氧气含量，实验装置如图4所示，反应过程中容器内的压强、温度和氧气浓度三条曲线变化趋势如图5所示。其中Y表示的是___________变化的曲线。结合X、Y两条曲线。分析图5中CD段气体压强逐渐减小的原因___________。

【推荐2】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究

Ⅰ.课本实验：图1是探究空气中氧气体积分数常用的装置。
(1)实验原理：过量的___________与氧气反应，使容器内的气压减小，吸入瓶内水的体积等于瓶内空气中___________的体积。
(2)实验现象：红磷剧烈燃烧，产生___________，进入集气瓶中的水约占集气瓶体积的1/5。
(3)实验结论：氧气约占空气体积的1/5，剩余气体具有___________(填序号)的性质。

A．密度比空气大

B．难溶于水

C．不能燃烧

D．不支持燃烧

(4)实验反思：①在做该实验时，所测氧气的体积分数小于1/5，可能的原因是___________(写一条即可)。
②对实验药品的选择：既要能消耗氧气，又不会和空气中的其他成分反应，且生成物为固体，则不能用木炭或硫代替红磷，原因是___________；不能用铁丝代替红磷，原因是___________。
Ⅱ.创新实验：
(5)小组同学对课本实验进行了如图2所示的改进(已知试管容积为45 mL)，让试管里的足量红磷充分燃烧后，等到试管冷却后再松开弹簧夹，最终注射器活塞将从10 mL刻度处慢慢前移到约为___________mL刻度处才停止。

【推荐3】甲、乙、丙三同学在学完了第二单元后，对测定空气中氧气含量的实验非常感兴趣，想探究能否用其它物质来代替红磷完成该实验。他们选取了以下几种物质：铁丝、硫粉、木炭、镁条（镁是一种金属）。凭已有知识他们进行了讨论：

(1)请写出红磷燃烧的符号表达式：________。
(2)甲同学首先认为不能用铁丝代替红磷，理由是_________，乙同学认为也不能用硫粉、木炭代替红磷，理由是_______。
(3)丙同学认真思考乙同学的理由后认为：若用木炭来代替红磷且实验要获得成功必须作改进。他预先在集气瓶中装了一种物质，结果实验成功了，你认为他预先在集气瓶中装的物质必须具备的性质是： ________。
(4)对于镁条三同学凭已有的知识无法判断，他们于是进行了如下的探究：他们用如图 2 所示装置和光亮镁条进行实验，将镁条点燃后迅速放入瓶中燃烧，观察到镁条发出耀眼的白光，有白色粉末状物质产生，冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的 70%（实验过程中所有操作都是正确的）。
①冷却后水能进入集气瓶中的原因是_______；
②为了让实验取得成功，该同学进行实验时的第一步是_______；
③如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多超过其容积的五分之一，现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。问题：氮气为什么减少呢？
假设一：氮气与瓶内其它物质反应而减少。
假设二：_______。
④通过以上实验你认为能否用镁条代替红磷测定空气中氧气含量________。
(5)三位同学又设计了图 3 所示的装置进行实验。在等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，点燃使其充分反应。冷却至室温后，打开止水夹。回答下列问题：下列说法正确的是______。

A．甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入	B．乙瓶中有水流入，甲瓶没有水流入
C．甲、乙两瓶均有水流入	D．甲、乙两瓶中均无水流入

【推荐1】回答问题
(1)兴趣小组的同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分发生反应，而且生成物为固体。他们应该选择下列药品中的_______(填字母代号)；

A．蜡烛

B．红磷

C．硫粉

D．铁丝

(2)为了充分消耗广口瓶中的氧气，药品的用量应保证_______；
(3)如图所示，通过对实验现象的观察.分析，同学们得出结论：_______；
   
(4)通过此实验还可以推断广口瓶中剩余的主要气体的化学性质是_______；
(5)实验前在广口瓶中加适量水的作用是_______。
(6)若实验后，液面上升到刻度“2”处，可能的原因：_______。

【推荐2】下列A ~ F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：

(1)A实验试管2中产生的气体是_____，试管1和2产生气体的体积比约为_____。
(2)C实验中烧杯③的作用是____________________。
(3)D实验说明氧气的体积约占空气的______，下列操作不妥的是_______。
①检查装置气密性 ②实验前夹紧止水夹
③冷却后再打开止水夹 ④选用教室内的空气
(4)若用E装置除去O₂中的水蒸气，该液体试剂为________；医院还用此装置来观察给病人输氧情况，导管_____（填“a”或“b”） 应连接病人吸氧气的塑胶管。
(5)F实验中，气球的变化情况是先________，后________。写出导致气球变化的化学方程式___________________________，________________________________。
(6)上述实验中不能达到实验目的是_________（填字母）。

【推荐3】同学们为了验证空气中氧气的体积分数，进行下图所示实验。请填空。

(1)买买提同学点燃红磷，观察到的红磷燃烧的现象_______，写出该反应的文字表达式_______，反应结束，待气体冷却后，打开止水夹观察到_______，该实验证明氧气约占空气总体积的_______。
(2)古丽按图中装置进行实验，实验结束后发现测量结果偏低，其可能的原因_______。
(3)由此实验可得出氮气的性质是_______。

【推荐1】【实验1】用图1所示装置测定空气中氧气的含量，实验过程如下：

第一步：按图1连接好装置；
第二步：________。
第三步：在集气瓶内加少量水，并将水面上方的空间分为5等份，标好刻度，用弹簧夹夹紧胶皮管；
第四步：取红磷放入燃烧匙内，点燃后立即伸入集气瓶中，并把瓶塞塞紧；
第五步：待红磷熄灭且装置冷却至室温后，打开弹簧夹，观察现象。
回答下列问题：
(1)请补充第二步实验操作：______。
(2)待红磷熄灭且装置冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象为______。
(3)写出红磷燃烧的符号表达式：______。
(4)上面实验同时证明了氮气的物理性质是______。
(5)某同学对实验装置进行改进如图2所示，改进后的优点是______（答1点即可）。
(6)已知：镁在空气中燃烧生成物都是固体。某同学用镁代替红磷做这个实验，实验完毕，冷却至室温后，进入集气瓶中水的体积远远大于瓶内原有空气体积的五分之一，若装置气密性良好且实验操作正确，则可能的原因是______。（从红磷的替代物选择的角度来考虑）
【实验2】加热铜粉测定空气中氧气含量已知铜在加热条件下可与空气中的氧气反应生成氧化铜固体。用如图所示的装置来测定空气中氧气的含量：已知硬质玻璃管的容积为40mL，反应前在注射器中留有20mL空气，给装有细铜粉的硬质玻璃管加热，同时缓慢推拉注射器活塞，至玻璃管内的铜粉在较长时间内无进一步变化时停止加热，观察系统内空气体积变化。

(7)在加热过程中，缓慢推拉注射器活塞的目的是______，气球的作用是______。
(8)测得实验结果如下：

反应前注射器内气体总体积	硬质玻璃管的体积	反应后注射器内气体总体积
20mL	40mL	11mL

由此数据可以计算出他测定的空气中氧气的体积分数为______，造成该实验出现误差的原因可能是______（填序号）。
①读数时没有冷却至室温
②加入铜粉量太少
③反应后没有将气球中气体挤出就读数

【推荐2】某兴趣小组在探究空气中氧气含量时采用如下装置：

（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是_____，其化学方程式为_____。
（2）小倩设计了如图所示的改进装置，其优点是_____（只填一点）。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升到_____（填“1”、“2”、“3”或“4”）处，但实测结果液面往往偏低，其原因可能是_____（只填一条）。
（3）反应结束后，装置中剩余的气体主要是_____，由该实验可推断出此气体的化学性质是_____。

【推荐3】某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（如图Ⅰ所示）进行了大胆改进，如图Ⅱ所示实验方案进行实验（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器），收到了良好的效果。请对比分析图Ⅰ、图Ⅱ所示实验装置，回答下列有关问题：
   
(1)指出实验中A、B仪器的名称：A______、B______。
(2)图Ⅰ中装置如果漏气，实验结果进入左边容器中的水将______1/5（填“大于”或“小于”）。检验图Ⅱ置的气密性的方法是将试管和注射器连接起来，缓慢拉动注射器，松手后，发现______，证明气密性良好。
(3)按在图Ⅱ实验中，等温度冷却到室温时，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为______mL刻度处才停止。
(4)在上述实验中________（填“能”或“不能”）用硫的用来代替红磷，因为______。
(5)对照图Ⅱ实验，你认为图Ⅰ实验有何不足之处？______（回答一点即可）。