【推荐1】某同学在学习了拉瓦锡测空气中氧气含量的测定方法后，自己设计如图所示的装置，用来测空气中氧气的含量。该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等份，并做好标记；
②将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入瓶内，塞紧橡皮塞；
③充分反应后，冷却到室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
（1）实验中红磷需稍过量，目的是_______________。
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是______________。
（3）该实验可推论出氮气_______（填“难”或“易”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。
（4）实验中最终气体减少的体积常常小于拉瓦锡测定的1/5，从装置和操作的失误分析，其原因可能是__________（写出一条即可）。
（5）请写出磷燃烧的符号表达式_____________________。

【推荐2】如图是某实验的装置图。请回答：
   
（1）该装置用于 _______ 。
（2）检查此装置气密性的方法是 _______ 。
（3）在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份，做好记号。点燃红磷后，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞，观察到的现象是 _______ 。
（4）待 _______ 时，打开弹簧夹，这时观察到的现象是 _______ 。
（5）该实验得出的结论是 _______ 。

【推荐3】请你参与下列实验活动：

(1)如图1所示，做甲、丙实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是：甲 ____ ，丙 ___ ．甲中铁丝绕成螺旋状的目的是 ___ ．
(2)做实验甲时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧；做实验丙时，硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈．据此，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与 ___ 有关．
(3)将图1中装置乙改装为图2所示装置还可用于测定空气中氧气的体积分数：经测定，集气瓶的容积为250mL，在此实验中，观察到量筒中减少的水的体积为50mL，则空气中氧气的体积分数为 ___ ．在保证整个装置不漏气的前提下，所用红磷的量必须 ___ ，如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积，则实验结果将(填“偏大”、“偏小”或“不变”) ____ ．
(4)小晴同学找来废弃的医疗用品﹣﹣微型Y 形管，对课本探究分子运动的实验进行了改进(如图3所示)，与课本上的实验装置相比较，该装置的优点是① ___ ，② ___ ．

【推荐1】实验室常用高锰酸钾制取氧气，可能用到的装置如图所示。

（1）写出图中标号仪器的名称：①_____。
（2）写出高锰酸钾制氧气的化学方程式_____。选用A作为反应的发生装置，检验该装置气密性的方法为_____。
（3）某同学用A、D装置制取氧气。下列操作正确的是_____（填字母）。
a.将大试管固定在铁架台上以后加入高锰酸钾固体
b.当D中导管口有连续气泡均匀冒出时，开始收集氧气
c.集气瓶中氧气收集满后，先用玻璃片盖住集气瓶口，再将其移出水面
d.气体收集完毕后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
（4）氧气还可以用C装置收集，该收集方法名称为_____。
（5）除高锰酸钾外，实验室也可用双氧水和二氧化锰制氧气。
①写出反应的化学方程式_____。
②实验结束后，若要将二氧化锰从剩余物中分离出来，可采取的方法是_____。
（6）实验室制备和收集二氧化碳，可以选择的装置是_____，写出反应的化学方程式_____。

【推荐2】如图为初中化学常见的仪器装置，请回答下列问题。

(1)写出仪器名称：a__________；b________。
(2)实验室选用A和C装置制取并收集氧气，该反应的文字或符号表达式：____________在添加药品前，首先应进行的操作是__________。检验C装置中已收集满O₂气体的方法是________。
(3)实验室用高锰酸钾制取O₂的文字或符号表达式_________。发生装置中需在试管口放一团棉花的原因是_________。
(4)在实验室中常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法来制取甲烷气体，甲烷足一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。若制备并收集甲烷，应从图中选择的发生装置是_________（填序号，下同），不能选择的收集装置是_________。

【推荐3】根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：

(1)写出甲仪器的名称_____________。
(2)如果在实验室制取二氧化碳，为了随时控制反应的开始与结束，应选择的发生和收集装置是（填序号，在A～G中选择）____________________。
(3)如果用H装置收集，发生装置应连接__________（填“a”“b”）口。
(4)用A装置制氧气时，发生反应的化学方程式是_____________________。
(5)实验室可用块状碳化钙（）和水反应的方法来制取乙炔（）气体。反应方程式：。X的化学式为_________；反应过程剧烈并放出大量热，生成的乙炔是一种化工原料，易燃，密度比空气密度略小，难溶于水。要收集一瓶较纯净的乙炔气体，在A-G中选择最适合的发生装置和收集装置是__________（填序号）。

【推荐1】今天是学校实验室的开放日，九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品。装置和仪器：

药品：高锰酸钾             过氧化氢溶液             二氧化锰
（1）写出标有序号的仪器名称：①_____②_____③_____
（2）张勇同学选择了A和D制取和收集氧气，他可以选择的药品是_____，反应的符合表达式为_____，如果要检验氧气是否收集满，可以用_____检验。
（3）李芳同学想把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置B的试管中，并用C进行收集，针对她的做法，请你提出一个合理的建议是_____，该建议的合理之处是_____。

【推荐2】请结合下图回答下列问题。

（1）请写出图中标号仪器的名称：①_________；②_________.
（2）选择B装置制氧气的文字表达式为_________， 选择C装置收集氧气的原理是_________， D中水的作用是_________。
（3）某同学连接A、E、F进行实验，若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F 中澄清石灰水变浑浊，则仪器①中所加药品为_________， A中发生反应的文字表达式_________， F中澄清石灰水变浑浊的原因是_________。
（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。制取并收集氨气，应从上图中选择_________。
（5）实验室加热一定量高锰酸钾固体制取氧气时，如图所示，表示某物质随时间变化的关系，则纵坐标表示的是_________。

a.高锰酸钾的质量       b.氧气的质量       c.二氧化锰的质量       d.试管中剩余固体物质质量
（6）带火星木条在氧气中可以复燃。那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?为此，同学们开展了相关的实验探究。实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气备用，再测得集气瓶实际容积为317 mL，然后采用某种正确的收集方法得到5瓶氧气含量不同的气体，最后用带火星的木条来检验，观察木条是否复燃，相关的数据见下表：

集气 编号	瓶内预装水体积/mL	充入氧气体积/ mL	瓶内空气体积/mL	瓶内空气里氧气的体积分数	木条能不能复燃
1	120	120	197	50.9%	能
2	97	97	220		能
3	90	90	227	43.4%	能
4	84	84	233	41.9%	能
5	81	81	236	41.2%	不能

表中空格处应填______，由该实验可得到的结论是_______。

【推荐3】下图是实验室制取气体的常用装置，请根据要求回答问题：

（1）利用装置B制取氧气时，反应的化学方程式是 _____ ；实验时，锥形瓶内长颈漏斗下端要插入液面以下，其原因是 _____ 。
（2）已知：氨气（NH₃）是一种具有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制备氨气，请你从上图中选出制取和收集一瓶氨气所需要的装置组合是 _____ 。

【推荐1】以下是初中化学气体制备的常见装置图，请回答以下问题：

(1)请写出仪器名称：①_______。
(2)实验室制取二氧化碳的原理是_______（填化学方程式），小礼同学想用碳酸钠粉末替换石灰石，小嘉同学提出该反应非常剧烈，建议小礼同学选择_______（填序号）作为发生装置。
(3)实验室用G装置收集二氧化碳时，可将燃着的木条靠近______（填“a”或“b”）端进行验满；实验室用于检验二氧化碳的化学方程式为________。
(4)实验室用无水醋酸钠（CH₃COONa）和氢氧化钠固体混合共热制取甲烷，实验室制取较纯净的甲烷的装置组合为______（填序号）。

【推荐2】通过化学学习，你已经初步掌握了实验室制取气体的一般规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图仪器回答问题：

(1)写出标号仪器的名称①__________，②__________。
(2)写出实验室用B装置制取氧气时，涉及反应的化学表达式_________；可以用C装置收集氧气的原因是__________。
(3)装置A除了可以制备氧气，还可以用来制备二氧化碳，写出制备二氧化碳气体的化学表达式________，写出检验CO₂化学表达式________。
(4)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，难溶于水。可选用________装置作为制取甲烷的发生装置，如果采用装置F收集甲烷，甲烷应从_______(填“a”或“b”)端进入。
(5)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂，原因是______________，但有些同学做该实验时并没有观察到教材中所描述的“火星四射”那种现象，造成这种失败现象的原因可能是_________。
(6)某同学发现实验室制取二氧化碳实验中，收集完二氧化碳后，锥形瓶内反应还在继续进行，造成了药品的浪费。因此，对此装置进一步作了改进，改进的装置如图所示，改进后的优点是__________。

【推荐3】下图是实验室制取气体的有关装置，请回答：
   
(1)写出标号仪器的名称：①_______，②_______。
(2)用A装置制取氧气的化学方程式为____，常用C装置收集氧气，因为氧气_______。
(3)在初中化学实验室里，能用B装置制取的气体除氧气外，还有_______(填写两种气体)，其中制气原理属于置换反应的化学方程式是_______。检验二氧化碳的化学方程式_______。
(4)实验室用醋酸钠和碱石灰混合加热制取甲烷，甲烷的密度比空气小且难溶于水，则制取甲烷的装置组合是_______。