比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是
| A．铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中铁丝能剧烈燃烧——反应物的浓度 |
| B．双氧水在常温下缓慢分解，而在加热后能较快速分解——反应物的温度 |
| C．氯酸钾在加热时缓慢分解，加热后加MnO2迅速分解——有、无催化剂 |
| D．块状CaCO3与稀盐酸反应较慢，磨成粉末后迅速反应——反应物的种类 |
更新时间：2023-11-09 17:41:52
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【推荐1】研究发现，在酸性乙醇燃料电池中加入硝酸，可使电池持续大电流放电，其工作原理如图所示。下列说法错误的是
| A．HNO3在反应中起到催化作用 |
| B．该电池工作时消耗乙醇、氧气和水 |
C．C极附近的溶液中会发生反应： |
| D．C2H5OH被完全氧化时，C2H5OH与O2的分子数目比为1:3 |
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【推荐2】下列图像能正确体现对应关系的是
A． 电解一定质量的水 |
B． 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 |
C． 镁带在盛有空气的密闭容器中燃烧 |
D． 加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物 |
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解题方法
【推荐1】下列对宏观事实的解释错误的是
| A．品红在热水中扩散的更快——温度升高，分子运动加快 |
| B．铁在空气中只发生红热现象，在氧气中剧烈燃烧——氧气含量不同 |
| C．活性炭能除臭——活性炭能吸附有毒有色素有异味的物质 |
| D．金刚石和石墨化学性质不同——原子的排列方式不同 |
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解题方法
【推荐2】下列有关实验现象描述正确的是
| A．氢气在空气中燃烧，产生白色火焰 |
| B．木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成黑色固体 |
| C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 |
| D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 |
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解题方法
【推荐1】下列各项实验中，所用试剂和实验操作均正确的是
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| A．测定空气中O2含量 | B．实验室制O2 | C．实验室制CO2 | D．验证质量守恒定律 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】“图像法”可以形象直观的揭示化学变化中量的关系。下列图像表示的化学反应过程与实际情况相符的是
 |  |  |  |
| A. 过量的红磷在密闭容器中燃烧时氧气质量的变化情况 | B.水在通电的条件下分解 | C.在装有一定量双氧水的试管里，加入少量二氧化锰，充分反应，试管内温度的变化情况 | D.等质量等浓度的过氧化氢溶液分别在有、无催化剂的条件下制取O2 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐1】市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，某小组准备做一个关于某品牌防晒霜防晒功能的实验。其中四位同学的实验方案如下表：
你认为最为合理的实验方案是
| 实验人 | 实验方案 |
| 小科 | 第一天手背涂上防晒霜，第二天不涂。比较这二天被晒伤的程度。 |
| 小敏 | 同一只手背上一区域上涂上防晒霜，另一区域不涂。一天后，比较两个区域的晒伤程度。 |
| 小明 | 在同学的手背上涂上防晒霜，自己不涂。一天后，比较自己手背与同学手背被晒伤的程度。 |
| 小红 | 手心上涂上防晒霜，手背上不涂。一天后，比较手心与手背被晒伤的程度。 |
| A．小科 | B．小敏 | C．小明 | D．小红 |
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【推荐2】设计如下四组实验，比较氧化铜和二氧化锰对双氧水分解的催化效果，下列说法不正确的是(每组中氧化铜和二氧化锰的质量，双氧水的浓度和质量均相等)
A． 同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化 |
B． 同时实验，观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢 |
C． 分两次实验，看木条是否能复燃 |
D． 分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间 |
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【推荐3】某实验小组研究影响电解水反应速率的因素(氢氢化钠可增强水导电性)，实验结果记录如表：
下列说法错误的是
| 实验序号 | 电压(v) | 温度(℃) | NaOH溶液浓度 | H2体积(mL) | 时间(s) |
| ① | 6 | 15 | 2% | 20 | 54.0 |
| ② | 6 | 15 | 5% | 20 | 36.2 |
| ③ | 6 | 30 | 2% | 20 | 46.2 |
| ④ | 6 | 30 | 5% | 20 | t |
| A．实验②③对比说明温度越高反应速率越慢 | B．数据t可能是35.4 |
| C．实验说明相同条件下溶液中氢氧化钠浓度越大反应越快 | D．反应快慢可能还与电压高低有关 |
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