【推荐1】根据如图所示装置回答下列有关问题：

（1）仪器x的名称是 _____ 。
（2）若用装置B收集氧气，进气口应为 _____ 端（选填“a”或“b”）
（3）装置C中水的作用是 _____ 。
（4）对比装置C和D，可以得出关于可燃物燃烧的条件是 _____ ；
（5）某同学连接A、E、F进行实验，A中所加药品不同，F中所加药品相同。
①若实验时E中蜡烛熄灭，F中溶液变浑浊，则E中现象说明A中产生的气体所具有的性质是 _____ ；
②若实验时E中蜡烛燃烧更旺，F中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为 _____ 。

【推荐2】现有下列四套常见的实验装置，请按要求填写下列有关空格：
   
(1)图1实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气，使瓶内____，通过进入集气瓶的水的体积来推测空气中氧气的含量。
(2)图2实验中，水的作用为_____。
(3) 图3集气瓶中应预先__，该实验可看到的现象是__，该反应化学方程式为__。
(4)图4实验过程中，试管1中产生的气体是___(填名称)。
(5)上述四个实验中研究物质组成的实验是___、___。

【推荐3】以下是初中化学常见的实验装置图。请回答有关问题：

(1)写出标有字母 的仪器名称：_________________
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可选择图1中的装置_____________（填字母）与 组合。反应的化学方程式为 _____________。收集氧气时，刚开始产生的气泡不要收集，原因是_________。
(3)用图2装置探究氧气的性质时，观察到铁丝在集气瓶中剧烈燃烧，由此得出氧气具有的化学性质是_________。

【推荐1】结合如图回答问题。（材料：紫色石蕊溶液是一种色素，遇到酸会变成红色；硝酸银可以跟盐酸溶液中的氯化氢反应，生成白色沉淀；NaHCO₃是一种盐，能与酸发生反应产生二氧化碳、水等物质）
   
(1)仪器名称：a______，b______。
(2)如果用二氧化锰和双氧水制取一瓶纯净氧气，可选用装置______（选填序号）和______组合，反应的化学方程式为______，二氧化锰的作用是______。
(3)用如图装置制取CO₂并验证相关性质。
   
①装置J中发生反应的化学方程式为______。
②装置F相对于装置B的优点是______。
③CO₂可用装置C收集，原因是______。
④关闭K₂，打开K₁，装置G中溶液变红；关闭K₁，打开K₂，装置J中溶液变红。将变红的两溶液加热相同时间，装置J中溶液变成紫色，而装置G中溶液仍显红色。
Ⅰ、装置G中溶液仍显红色的原因是______；碳酸氢钠能与氯化氢反应，请你写出反应的方程式______。
Ⅱ、装置Ⅰ的作用是______。

【推荐2】据图回答下列问题。

(1)仪器①的名称是______。
(2)实验室既可用于制取氧气又可用于制取二氧化碳的发生和收集装置的组合为______（填字母）：用该发生装置制取氧气的化学方程式为______。
(3)如图F是验证CO₂性质的实验。实验时，先关闭K，加热b，一段时间后，再通入CO₂，观察到a、c中纸花均不变色。再打开K，a中纸花逐渐变______，由此证明了CO₂能与水反应。
(4)某同学用收集到的一瓶氧气做铁丝燃烧的实验，结果未观察到“燃烧”和“火星四射”的现象，下列说法中与该实验失败原因无关的是______（填字母）。

A．铁丝绕在火柴上，火柴点燃后迅速伸入集气瓶

B．实验前集气瓶敞口放置了一段时间

C．未打磨生锈的铁丝

D．集气瓶底部没有预先放少量水

【推荐3】如图，是在实验室里制取气体时常用的部分仪器
   
（1）标号为d的仪器名称是________；
（2）在实验室里，用高锰酸钾来制取并用排水法收集氧气
①除选用如图中可用的部分仪器外，还必须补充的玻璃仪器是________；
②向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作时_________________；
③写出此反应的文字表达式___________________；
④实验时水槽里的水变红，可能的原因是_____________________（写出一种）
⑤收集完气体后应先__________后__________；
（3）在实验室里，可用过氧化氢溶液来制取并用向上排空气法收集氧气
①有关反应的文字表达式为_______________________；
②组装完整的制取装置，除选择如图中的a、b、c外，还应选择如图所给仪器中的________；
③分析此法制氧气的优点_____________________________。

【推荐1】在实验室选用图中A～G的装置可以制取氧气。

(1)用分子的观点解释H操作的现象______。
(2)实验室选择图中某发生装置进行高锰酸钾制取O₂，请指出该装置的缺陷：______。
(3)某同学选用装置B和F来制取氧气。
①请写出该方法制氧气的化学方程式：______。
②装置B中的长颈漏斗下端管口要浸在液面下，其目的是：______。
③与装置B相比，C装置的优点有：______。
④该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是______。
(4)向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊，则说明发生了化学变化实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，NH₃极易溶于水。请根据信息回答下列问题：
①实验室制取氨气，可选用的发生装置是______，收集装置可以是______（填序号）；
②若用如图G装置进行“排空气法”收集制取的NH₃，请把图中的“导气管”补画完整______。

【推荐2】如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：

(1)写出图中标号仪器的名称：①______，②______。
(2)实验室用 C、D 装置制取 CO₂时，选用的固体药品名称：______，加入的液体药品液面高度应该在______（填 B 装置中的“a”或“b”） 处，请写出该反应的化学方程式：______。
(3)实验室可用 Zn 粒与稀硫酸制取 H₂。选用的发生装置是 B，该装置优点为______。选择 E 装置收集 H₂的原因是______（填 H₂的物理性质）。
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的气体发生装置是______（填字母）。若用 F 装置收集氧气，当______时，开始收集。

【推荐1】现有下列实验装置图，结合该图回答下列问题。
   
(1)写出图中标号仪器的名称：①___________；③___________；
(2)实验室若用分解过氧化氢溶液的方法来制取氧气，可以选用的发生装置为___________（填装置序号）；若用F装置装满水来收集氧气，氧气应该从___________（填“a”或“b”）端通入。
(3)若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的符号表达式___________，则可选用的发生和收集装置组合为___________（填装置序号），试管口放一团棉花，是为了防止加热时试管内的___________进入导管；
(4)查阅资料得知：氨气（NH₃）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水；实验室用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物来制备氨气。则实验室制取氨气的发生装置和收集装置组合可以选用___________（填装置序号）。
(5)小明用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝，放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后，迅速插入一只装有20mL3%过氧化氢溶液的试管中，观察到试管内迅速产生大量气泡。且变黑的铜丝质量和化学性质不发生改变，于是得出结论：氧化铜可以加快过氧化氢分解。
有同学认为这个结论不可靠，原因是过氧化氢分解速率加快还可能与___________有关。
(6)用上述方法制备的氧气与不同物质进行反应，其中有一种固体能在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体。该反应的化学符号表达式为：___________。为防止生成的高温熔化物溅落，炸裂瓶底，应预先在集气瓶中放少量的___________。

【推荐2】请根据下列实验装置图回答有关问题：
   
(1)上图标号仪器的名称是①_____
(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_____，为了使反应能平稳的进行选择的发生装置是_____（填字母编号），反应后过滤、干燥，所得到的二氧化锰______（填“能”或“不能”）继续作为双氧水分解的催化剂。
(3)甲同学用内部带有多孔隔板的C装置代替B装置作为实验室制取二氧化碳的发生装置，实验室制取二氧化碳的化学方程式为_______；不适宜用作多孔隔板的材料是______（填序号）。   
①铜片        ②塑料          ③铁       ④石墨
(4)装置D、E、F、G在实验室中都可用于收集气，,若用G装置收集二氧化碳，气体应从_______（填“a”或“b”）端通入。

【推荐3】结合下列实验装置图，回答有关问题：

(1)仪器b的名称为___________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是___(填字母)，该反应的化学方程式为___。
(3)对于实验室制取气体，小明总结了如下规律，你认为正确的是(填字母)

A．反应必须加热

B．反应物必须是纯净物

C．生成物中只有一种气体

(4)实验室常用装置C代替B制取气体，装置C的优点是_______。
(5)实验室用装置B制取气体，欲验证制得的气体为二氧化碳，应在装置D中盛放_____(填试剂名称)，并把气体从___________端(选填“c”或“d”)通入。
(6)制得的氧气用于图E所示的实验，发现F中铁丝不燃烧，原因可能是____(写一条即可)。