下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述中，正确的说法是
| A．①图，观察到有水和二氧化碳生成 |
| B．②图，蜡烛熄灭时，产生白烟是化学变化 |
| C．③图，得出人体呼出的气体中水蒸气含量升高 |
| D．④图，得出人体呼出的气体中二氧化碳含量升高 |
更新时间：2023-11-24 21:20:40
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【推荐1】推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨，下列推理不正确的是
| A．分子是保持物质化学性质的最小粒子，但保持物质化学性质的粒子不一定是分子 |
| B．氢气具有可燃性，所以氢气可用作火箭推进剂 |
| C．化学变化一定伴随着物理变化，因此物理变化也伴随着化学变化 |
| D．蒸馏是单一净水操作中净化程度最高的，所以蒸馏后得到的水一定是纯水 |
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【推荐2】类推是化学学习中常用的思维方法，下列类推正确的是
| A．单质中组成元素只有一种，因此由一种元素组成的物质一定是单质 |
| B．化学变化中一定有新物质生成，因此有新物质生成的变化一定是化学变化 |
| C．某化合物中金属元素显正价，因此该化合物中非金属元素一定显负价 |
| D．分子是保持物质化学性质的一种微粒，因此保持物质化学性质的微粒都是分子 |
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【推荐1】化学兴趣小组用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成如图三条曲线。下列说法不正确的是
| A．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 |
| B．二氧化碳和水蒸气含量变化对应的曲线分别是a和c |
| C．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法继续燃烧 |
| D．用火柴点燃蜡烛刚熄灭时的“白烟”，能重新燃烧 |
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【推荐2】下列有关化学实验现象的描述中，不正确的是
| A．将玻璃片放在蜡烛火焰稍上方，玻璃片被熏黑了 |
| B．湿润的有酚酞的滤纸靠近浓氨水，滤纸变红了 |
| C．硝酸铵溶于水时，使溶液的温度降低了 |
| D．木炭在氧气中燃烧，生成了二氧化碳气体 |
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解题方法
【推荐1】下列各实验方案设计合理且能达到其实验目的的是
| 序号 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 鉴别氮气和二氧化碳 | 将燃着的木条分别伸入集气瓶中 |
| B | 验证空气中氧气含量 | 用硫燃烧代替红磷进行实验 |
| C | 验证集气瓶中无色气体是氧气 | 将带火星的木条伸入集气瓶内 |
| D | 比较空气中和呼出气体中氧气的含量 | 分别伸入带火星的小木条 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐2】下列实验方案，能达到相应目的的是
A． 验证二氧化锰是催化剂 |
B． 验证分子不断运动 |
C． 测定空气中氧气的含量 |
D． 比较人吸入和呼出气体中二氧化碳含量的差异 |
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