【推荐1】通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与技能。请结合下列实验装置图回答问题。
   
(1)用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是（填装置字母）____，反应的化学方程式为______________。
(2)用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，所选装置连接顺序正确的是（填管口字母）________。
(3)装置A和C还可以作为实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，A和C相比较，A装置的优点是_____________。
(4)下图是探究FeCl₃和CuSO₄对H₂O₂分解效果的实验，可通过观察_____（现象），判断两者的催化效果。
   

【推荐2】某学校化学学习小组设计出右图所示装置，并进行白磷燃烧实验。

(1)当烧杯内的水受热，温度计显示30时，打开活塞，盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，随着水温升高，温度计显示45℃时，白磷燃烧。通过该实验可知燃烧的条件是_________，锥形瓶内反应的化学方程式是________。
(2)常言道，水火不相容。水能灭火的原理是___________。

【推荐3】化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合如图所示实验装置回答相关问题。

(1)写出仪器a的名称：______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是______填字母）。用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先______，然后______。
(3)下图所示的四种途径都可以得到氧气，从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为①、②、③三种制取氧气的途径中，______途径更能体现化学实验的绿色化追求。

(4)在医院里给病人输氧时，为防止呼吸道因吸氧而过度干燥会在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似下图所示的装置，在装置中盛放大约半瓶蒸馏水，导气管______（选填“b”或“c”）端应连接在供氧气的钢瓶上。

【推荐1】根据下图所示，按要求回答问题：
       
⑴图中仪器a的名称是________________，图F实验操作目的是___________________。
⑵实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气，应选择的发生装置______(填序号)，反应的化学方程式是_________________________________。
⑶实验室制取并收集二氧化碳，应选择的装置组合是_____________(填序号)，收集二氧化碳验满的方法是_________________________。

【推荐2】用如图系列实验装置进行制取氧气的实验，回答：

（1）仪器a的名称_____；
（2）实验室用KClO₃和MnO₂混合加热制取氧气，选用发生装置_____和收集装置_____（均填选项）；
（3）MnO₂在此化学反应前后质量和化学性质不变，其作用是_____，该反应的化学方程式是_____；
（4）若E装置玻璃管与橡胶管连接处有漏气，查找漏气的方法是_____．

【推荐3】实验室制取O₂与及性质检验

   

(1)I、如图中仪器①的名称是______ 。
II、实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式为______ ，收集一瓶干燥的氧气，可选择如图中的______ （填序号）装置。
III、收集一瓶 O₂并进行性质检验。

操作	现象	结论
	E中观察到的现象有______ a．剧烈燃烧 b．发出白光 c．生成大量黑烟 d．生成CO2	O2具有氧化性
为了检验木炭燃烧产物，F中倒入的试剂为______ 。对比步骤D和E的木炭燃烧情况， 得出可燃物燃烧剧烈程度与______ 有关。

(2)自制简易灭火器
水基型灭火器的反应原理的化学方程式为______ ，兴趣小组的同学利用简易工具和材料设计并制作了如图的“灭火器”。使用时，将瓶子倒转，浓盐酸和Na₂CO₃饱和溶液混合，二氧碳和泡沫从小孔中喷出灭火。CO₂灭火的原理是______ 。

   

【推荐1】如图是化学实验中常用的几种装置．

请回答下列问题：
（1）指出有编号的仪器名称：
①___________，②__________，③_________．
（2）利用上述A、D装置的组合可以制取的一种具有助燃性的气体，该气体是_______，实验室制取该气体的化学反应方程式是______________．
（3）某同学欲收集一种难溶性气体，认为E装置可以代替B装置．请简述该同学应如何使用E装置？_____________________．

【推荐2】结合下图回答问题：

（1）写出编号仪器的名称：①_________，②__________。
（2）用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是________（填序号），该反应的化学表达式为_________。用D装置收集氧气完毕后，应先________(选填“从水中取出导管”或“熄灭酒精灯")。
（3）实验室可用装置B或C制CO₂,该反应化学表达式为________，C装置相对于B装置的优点有_________。在实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时_______（选填“能”或者“不能”）体现C装置的优点。
（4）E图装置可用于制取二氧化碳并测量二氧化碳的体积。实验中，二氧化碳的体积可以通过量筒中液体的体积来表示。装置中植物油的作用是________。集气瓶中未装满水,液面上的空气对实验结果________（选填“有”或“无”）影响。不考虑气压和温度的影响，用此套装置的测量结果仍然偏大，其原因是________。
（5）某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，联想到了渔民用块状过氧化钙（CaO₂）增加鱼池中的含氧量，过氧化钙和水反应能够放出氧气，所以小组决定以过氧化钙为原料制取氧气：

实验装置	实验步骤与现象
	①检查装置气密性。 ②加入过氧化钙和水后,有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体,振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。

①过氧化钙与水反应__________(填“适合”或“不适合”)用于实验室制取氧气。
②小林希望加快该反应速率，请你帮他提出合理化建议:_________。
③同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下:（a）氢氧化钙和氧气（b）碳酸钙和氧气。请写出过氧化钙与水反应的符号表达式:__________。选择另一生成物的原因是__________。

【推荐3】结合下图实验装置回答问题：

（1）a仪器的名称是___________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气可选用装置AF，A中放一团棉花的目的是________________，加热后收集氧气的时机是___________，该反应的化学方程式是____________。
（3）实验室制取O₂、CO₂、H₂都可选用发生装置B，加入的液体必须要浸没长颈漏斗下端的原因是___________。请写出用装置B制取CO₂的化学方程式______________。
（4）已知氯气（Cl₂）是黄绿色、密度比空气大的气体，可溶于水，不易溶于饱和食盐水。实验室通常用浓盐酸和二氧化锰反应制取氯气：，X的化学式是_________。
①实验室制取氯气的发生装置是____________，选用此装置的依据是____________。
②若用G收集氯气，气体应从________端进（填字母编号）；若G的集气瓶内先装满饱和食盐水，收集氯气时应从_________端进（填字母编号）。

【推荐1】实验室常用的制取气体的装置如图所示：

(1)写出图中标号仪器的名称：①_______。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，化学方程式为_______，应选取的装置组合可以是_______（填字母）。
(3)装置B的优点是_______。
(4)若用G装置收集二氧化碳，气体应该从_______（填“a”或“b”）口进入。
(5)实验室用加热乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体。甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水。实验室制取甲烷应选用的发生装置为_______（填字母）。

【推荐2】学习了氧气的制取之后,同学们已经知道制取气体的装置是由发生装置和收集装置两部分组成,下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：

（1）指出图中标有数字的仪器名称：①_________；②__________。
（2）实验室在二氧化锰作催化剂条件下分解过氧化氢制氧气时应选用______（填字母标号,下同）作为发生装置；实验室在二氧化锰作催化剂条件下加热氯酸钾制氧气时应选用_____作为发生装置,写出该反应的符号表达式_________；若要收集较为纯净的氧气最好选用________装置。
（3）是一种可用于集气、洗气等多功能装置。若用F装置收集到氧气,则气体应从_____（填“a”或“b”）进入F中。

【推荐3】某学校化学兴趣小组的几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：

(1)若用A装置加热高锰酸钾的方法制取氧气，需要做的一点改进是________。
(2)利用不同的反应条件，除选择A与E外，还可能以________（填装置序号）组合成装置来制取氧气。
(3)选B作制取气体的发生装置，应满足的条件是_________。
(4)利用D装置可以收集和储备氧气，若要用装满水的此装置收集氧气，气体应从_____（填“a”或“b”）端通入。
(5)用锌和盐酸制取的氢气中含有HCl气体，用D装置除去HCl气体，D中应盛________溶液。