【推荐1】实验室选择如图所示装置制取气体。试回答以下问题：

（1）实验开始前，应先检查装置的_____；
（2）请写出用A装置制取气体的化学反应方程式_____；
（3）制取和收集CO₂时，为便于控制产生气体的速率则发生装置选_____（填字母）；
（4）用D装置收集CO₂时，气体应该从导气管_____（填“a”或“b”）端进入，为便于判断CO₂是否收集满，还可以连接上图中的F装置帮助判断，其原理是_____。（用化学方程式表示）；也有同学提出，若向装置E中加入试剂_____（填物质的名称）也能用于判断D装置中CO₂是否收集满。

【推荐2】下图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置图示，结合实验装置图示，回答下列问题：

气体发生装置		气体收集装置
A	B	C	D	E

（1）写出上述实验仪器中标号的仪器名称：①_____；②_____。
（2）实验室制取气体，首先要检查装置的气密性。检查装置B气密性的操作方法：用弹簧夹密封导气管，向仪器①中注水，观察到_____，说明装置“漏气”。
（3）若实验室用装置_____来制氧气，写出化学反应方程式是_____。
（4）实验室用稀盐酸和大理石制取二氧化碳气体，可应选用的气体发生装置是装置_____（填编号），收集二氧化碳应选择的收集装置是_____（填编号）装置（二氧化碳密度比空气的密度大）。
（5）实验室可用氯酸钾（KClO₃）和二氧化锰的混合物加热来制取氧气，应选择的气体发生装置是装置_____，发生反应的化学方程式是_____。

【推荐3】为做好实验室制取氧气的实验活动及评价，某班级师生讨论并确定如下活动。
(1)【选择方案】实验室可选择三种制取氧气的方案。
A．加热高锰酸钾
B．加热混有二氧化锰的氯酸钾
C．催化分解过氧化氢
小组讨论决定选用A方案，对应反应的符号表达式为________。
(2)【协作完成】
①同学甲负责选择制取气体的装置、仪器a的名称是________，选择发生装置是________（填字母）。

②同学乙负责取用药品，他先检查装置气密性、再用纸槽把高锰酸钾粉末送至试管________（填“中部”或“底部”）后直立试管，抽出纸槽。
③同学丙负责组装仪器。他按“从下到上、从左至右”的顺序组装制取装置，固定试管时注意试管口应________。
④你负责排水法收集气体。开始收集气体的时机是________。
⑤实验结束；待试管冷却，将残余物例入指定容器，用试管刷洗涤试管，洗净的标准是________，整理实验台离开。
(3)【拓展延伸】氯气是一种重要的化工原料，它是一种黄绿色的有毒气体，密度比空气大，能溶于水。若在实验室中制取氯气，应选择以下收集装置________（填字母）；若储气罐中氯气泄漏时，你给现场的人们一条逃生自救的建议是________。

【推荐1】实验台上有下列仪器（如图1）：

（1）制取二氧化碳，除了用到①②⑧号仪器外，还需选择的仪器是 _____ （填仪器名称），反应的化学方程式为 _____ 。
（2）如图2所示，请填写适宜物质。当胶头滴管中的液体滴入到锥形瓶中时会引起气球的膨胀。

/	A	B
锥形瓶	CO2	NH3
胶头滴管	_____	_____

【推荐2】根据如图实验装置，回答下列问题：

(1)写出标号a、b的仪器名称：a_______；b_______。
(2)实验室要用高锰酸钾与A装置制取氧气，需要改进的地方是_______。该反应的化学方程式为_______。要得到比较纯净的氧气通常选用_______（填字母）装置收集。
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置可用_______，该反应的化学方程式为_______。
(4)C装置相对于B装置的优点是 _______。

【推荐3】根据下图所示的实验，请回答下列问题:
   
(1)写出仪器①的名称 ___ .若用高锰酸钾制取较纯净的氧气的发生和收集装置组合是 ___ (填序号)；
(2)实验室制取CO₂的反应的化学方程式为 ___ ；
(3)实验室制得的CO₂气体中常含有HCl(一般用饱和碳酸氢钠溶液吸收)和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO₂气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是 ____ 。

【推荐1】以下是初中化学中常见的基本实验，回答下列问题。

(1)写出用A装置来制取气体的文字表达式_______。
(2)B装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。写出红磷在空气中燃烧的文字表达式_______。待红磷熄灭且集气瓶冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，水面大约上升至刻度_______时不再上升。
(3)C装置是电解水的实验，指出试管1中收集的气体是_______。
(4)D装置中看到的实验现象是_______，由此可以得出二氧化碳具有的性质是不能燃烧、_______。
(5)装置E中利用了活性炭的_______性，河水经过E装置净化后得到的水是_______(选填“纯净物”或“混合物”)。

【推荐2】（1）小明同学课下自制了如图所示的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验。

①与A量筒中的电极相连接的是电池的______极，B量筒中产生的气体是______，检验此气体用______。
②若在正极上产生了20mL的气体，则在负极上约产生______mL气体。
③写出水电解反应的文字表达式：______，反应的基本类型是______。
（2）小红同学对纯净的氢气在空气中燃烧进行了实验探究，请你帮她完成下表：

实验步骤	实验现象	实验结论	备注
①点燃纯净的氢气	发出______火焰	______	反应的文字表达式是______，反应的基本类型是______
②用手轻轻触摸烧杯外壁	______	放出______，说明此反应中伴随能量变化，把______能转变成了______能

（3）上述两个实验证明了：①______；②在化学反应中构成反应物分子的______。
（4）试用分子、原子观点解释水通电分解这一化学变化：______。

【推荐2】根据电解水的实验，回答下列问题：

(1)如图所示，a玻璃管内产生气体是___________。
(2)该实验证明了水是由___________组成的。
(3)氢气作为新能源，其主要优点为___________（填序号）。

A．制取成本低

B．燃烧产物无污染

C．制备原料为水，来源广

D．储存方便，安全

(4)通电后中间球形容器内液面上升的原因是___________。

【推荐3】实验室常用如图所示发生装置制备氢气。

（1）写出试管中反应的化学方程式_________________________________。
（2）仪器a 的名称是_________。实验室可用____________方法收集氢气。
（3）氢气作为新能源的优点是_______（写出1 点即可，下同）。目前氢能源的大量使用仍存在一定困难，你认为针对氢能源的研究方向是___________________________。