全方位认识水
水的组成。某兴趣小组的同学对此进行了实验探究。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/30/51f06710-141e-4219-a46a-5539f4bd2f23.png?resizew=401)
(提出问题)水是由什么组成的?
(查阅资料)通过电解水和点燃氢气证明燃烧产物的方法均可证明水的组成。
(设计实验)兴趣小组的同学设计了如图所示的实验来探究水的组成,其中图甲是电解水的实验装置,图乙实验是将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量碱石灰(可吸收水份干燥气体)的仪器c,并在导管口d处将气体点燃,然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。
(实验与结论)
(1)图甲中玻璃管a和玻璃管b得到气体的体积比为______ ;检验b管中产物的方法是______ 。
(2)图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象:导管口d处______ ;烧杯底部有______ 。
(3)写出实验甲中反应的文字表达式______ ;该反应属于______ (填反应的基本类型)。
(4)实验甲中没有发生变化的微粒是______ 和______ (填微粒符号)。
(5)由以上探究可以得到的有关水的组成的结论是______ 。反思提升:由此,你还能得出的微观结论是______ (写一个)。
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更新时间:2023-12-20 15:28:52
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(1)反应Ⅰ需将焦炭粉碎,目的是______ 。
(2)反应Ⅲ属于基本反应类型中的______ 。
(3)该工艺流程中,可以循环使用的物质有______ 。
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(2)下列水的净化方法中,净化程度最高的是_______ (填序号)。
①过滤 ②沉降 ③吸附 ④蒸馏
(3)请列举一例生活中节约用水的具体做法:_______ 。
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(1)如图代表的反应不可能属于基本反应类型中的____________ 和分解反应;
(2)若A为蓝色溶液,C为Cu(OH)2,则B溶液的pH___________ 7(填“<”“>”或“=”);
(3)若A为常见金属,C的溶液呈浅绿色,则D物质可能是__________ ;
(4)若D是水,请写出一个对应的化学反应方程式:______________ ;
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(3)2个铝离子_____________ ;
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(5)铵根离子_____________ ;
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(1)2个氦原子______
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(3)3个硝酸根离子______
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(1)实验1:一段时间后关闭电源,负极与正极产生的气体体积比约为_______ ,结合其他实验,可得出水是由_______ 组成的。
(2)实验2:能证明空气是混合物的现象是:待反应结束后打开止水夹,发现______ 。
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(1)写出该反应的符号表达式________ 。在此反应中,改变的微粒是_____ (填具体 微粒名称),不变的微粒是_________ ,生成的新微粒是_______ 。
(2)已知相同条件下,气体的体积与分子个数成正比,若水通电时在负极得到的气体的总分子数为 n 个,则在正极得到的气体的总分子数为______ 个。
(3)通过本实验,从组成、构成、变化的角度各写一条信息。
组成:__________ 。
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【推荐1】在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等粒子中,找出符合下列条件的粒子填在相应的横线上:
(1)能保持物质化学性质的粒子是________ 。
(2)化学变化中的最小粒子是________ 。
(3)带正电荷的粒子是________ 。
(4)不显电性的粒子是________ 。
(5)质量最小的粒子是________ 。
(6)在同一原子中数目相等的粒子是________ 。
(7)决定原子质量大小的粒子主要是________ 。
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【推荐2】用化学符号填写:
①参与绿色植物光合作用的气体是_____________ ;
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④氧化汞分解中最小的粒子是______________ 。
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