【推荐1】某兴趣小组做以下实验探究分子的运动（如下图所示）。

资料：酚酞是一种酸碱指示剂，遇到碱性物质变红，氨水呈碱性。
请回答实验中的有关问题：
（1）实验1：小明同学在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴加2到3滴酚酞溶液，再加入浓氨水。看到的现象是：_____，得出的结论是_____。
（2）实验2（如图甲所示）：烧杯B中的现象是_____，产生这一现象的原因是_____。
（3）该兴趣小组的小华同学还设计了如图乙所示的实验作对比实验。你认为有无必要？_____。
（4）小明对实验进行了改进，装置如图，取一条长10cm、宽1cm的滤纸条，在滤纸条上每隔1.5~2cm滴一小滴酚酞溶液，滴好后把滤纸条放到试管里，在试管口塞一团棉花。塞好后放在实验桌上（如图所示），用滴管吸取浓氨水，在试管口的棉花上滴10~15滴。观察到的现象是_____。

【推荐2】化学与文学有着不解之缘，请回答下列文学内容中所蕴含着化学知识问题
（1）“遥知不是雪，为有暗香来”______________．
（2）真金不怕火炼______________．
（3）没有金刚钻，不揽瓷器活______________．

【推荐3】阅读下面科普短文。
酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。酸雨主要是人为的向大气中排放大量酸性物质所造成的。雨、雪等在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的二氧化硫或氮氧化物等物质，形成了pH低于5.6的酸性降水。
酸雨中的阴离子主要是硝酸根和硫酸根离子，根据两者在酸雨样品中的浓度可以判定降水的主要影响因素是二氧化硫还是氮氧化物。二氧化硫主要是来自于矿物燃料（如煤）的燃烧，氮氧化物主要是来自于汽车尾气等污染源。
含有硫的煤燃烧生成二氧化硫，二氧化硫和水作用生成亚硫酸（H₂SO₃），H₂SO₃在空气中和氧气反应被氧化成硫酸（H₂SO₄）。
雷雨闪电时，大气中也会产生少量硝酸。闪电时，氮气与氧气化合生成一氧化氮（NO），NO不稳定，在空气中被氧化成二氧化氮（NO₂）。NO₂是一种红棕色、具有刺激性气味的气体，由于一氧化氮和二氧化氮的分子结构不同，化学性质也是迥异，一氧化氮与水基本不发生反应，而二氧化氮能与水作用生成硝酸（HNO₃）。
酸雨对环境、工农业生产、建筑、森林、植物等危害巨大。
依据文章内容，回答下列问题：
(1)NO₂的物理性质______。
(2)NO与NO₂化学性质不同的原因是______。
(3)H₂SO₃在空气中转化为硫酸的化学方程式为______。
(4)你认为防治酸雨的方法是______。

【推荐1】将一种白色固体A和一种黑色固体B按一定比例混合后加热，产生一种无色无味的气体C；取淡黄色粉末D点燃放入气体C中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体E。试回答：
(1)A、E各是什么物质： A___________、E___________。
(2)写出其中一个反应的文字表达式___________

【推荐2】写出下列化学反应方程式，并在括号中说明类型：
（1）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气________________________(                )
（2）用石灰水鉴定CO₂气体_________________________
（3）铜和硝酸银溶液反应_________________________(                )
（4）乙醇燃烧_______________________．

【推荐3】A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质，它们之间有如图的转化关系。已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，B为能供给呼吸的无色气体，K是常见金属。请回答下列问题：
   
(1)写出下列物质的化学符号：A______；B______；C______；D______；E______；Q______；M______。
(2)写出下列反应的符号表达式：反应②______；反应④______；反应⑤______。

【推荐1】按要求完成下列反应的化学方程式
(1)碳在氧气不充足的条件下反应_________。
(2)碳和氧化铜反应________。
(3)_______________________（方程式配平中1不省略）

【推荐2】如图的“二维价类图”可有效帮助我们建立物质之间的联系，高效进行化学学习。

(1)C₆₀分子中碳元素的化合价是_____价。
(2)保持M物质化学性质的最小微粒是_____（填符号）,实验室常用澄清的石灰水来检验M物质的存在，其现象是澄清的石灰水_____。
(3)碳的单质燃烧，氧气不足时，生成物质N，写出反应的化学方程式_____，物质N燃烧生成物质M，由此可见，含碳物质的不完全燃烧，不但会产生污染，而且会造成能源浪费。

【推荐3】甲、乙、丙是三种单质，其中甲是固体，乙、丙是气体；A． B． C． D． E都是化合物，很多建筑物因含有E而受到酸雨的侵蚀。上述物质的相互转化关系如图所示（部分产物已略去）：

⑴ 写出下列物质的化学式：A.____________ D._________。
⑵ 写出反应C → E的化学方程式____________________。

【推荐1】如何鉴别和气体？写出有关反应的化学方程式______．

【推荐2】某同学以盖房子的方式总结出了如下物质间的关系，A、B、C均为初中常见的物质，且上下相邻的物质间均可发生反应。
   
(1)已知B是空气中含量较多且性质比较活泼的气体。
①若C与B反应时只有水生成，该反应的文字表达式为___________，该反应属于___________反应（填基本反应类型）；
②若A是某种金属，与B反应的现象为火星四射，生成黑色固体，则A物质是___________。
(2)已知B是一种产生温室效应的主要气体。
①若A是水，写出A与B反应的文字表达式为___________。
②C物质常用来检验是否存在B物质，C物质是___________（写名称）。写出反应的文字表达式___________。

【推荐3】A、B、C、D是初中化学常见的四种物质。已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，四种物质之间相互反应及转化关系如图所示。请回答：

(1)反应①的化学方程式为：____。
(2)反应②在实验室的用途是实验室用于检验____气体的存在 ，写出该反应的化学方程式：____。
(3)用石灰浆粉刷过的墙壁，刚开始时会“冒汗”，就是因为上述反应②中有____生成。