【推荐1】燃烧在工业生产、日常生活及航空航天中具有重要的作用，以下是几个燃烧的化学方程式，其中说法正确的是
①火箭运载中可用肼作为燃烧，燃烧时的化学反应方程式为2N₂H₄+2NO₂3N₂+4H₂O
②天然气是很多家庭、汽车使用的燃料，燃烧时的化学反应方程式为CH₄+2O₂CO₂+2H₂O
③镁条在空气中燃烧时，会产生少量淡黄色固体，其化学反应方程式为3Mg+N₂Mg₃N₂

A．三个方程式中涉及的基本反应类型有3种

B．金属镁燃烧可用来测定空气中氧气含量

C．由此推知，燃烧一定需要与氧气接触

D．三个反应中都有元素化合价的改变

【推荐2】燃着的火柴梗火柴头竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是(   )

A．火柴梗接触的氧气少	B．火柴梗的温度低
C．火柴梗着火点升高了	D．火柴梗着火点降低了

【推荐3】比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确的是

A．氧气能使带火星的木条复燃，则不能使带火星木条复燃的气体中一定不含氧气

B．燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热的现象就是燃烧

C．分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以保持水的化学性质的最小粒子是水分子

D．金属能导电，石墨也能导电，所以石墨是金属

【推荐1】小明结合化学知识，给家中厨房用品的使用写了下列建议。其中不可取的是

A．燃气灶火焰呈现黄色，锅底出现黑色时，可增大灶具进风口

B．炒菜时油锅中的油着火了，可用锅盖盖灭

C．家里冰箱有异味时，可以放活性炭除臭

D．用钢刷擦洗铝锅表面污垢

【推荐2】下列说法不正确的是

A．将装有某气体的试管管口靠近酒精灯火焰产生爆鸣声，说明该气体是氢气与氧气的混合气

B．燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，可增大灶具的进风口

C．物质能不能燃烧，要考虑两方面因素：内因是物质本身，外因是反应条件

D．乙醇汽油用作燃料，既可缓解化石燃料的紧张，又能减少对环境的污染

【推荐3】燃料和能源与生活息息相关，下列说法正确的是

A．炒菜时油锅着火，应立即用水浇灭

B．从环境保护角度考虑，最理想的燃料是汽油

C．“钻木取火”的原理是通过摩擦生热提高木材的着火点

D．燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，可增大灶具进风口

【推荐1】纳米铁粉在空气中稍加热就剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法正确的是
   

A．激光手电照射使纳米铁粉的着火点降低

B．纳米铁粉燃烧的化学方程式为

C．气球先膨胀后又变小

D．锥形瓶中的水可吸收燃烧的生成物

【推荐2】燃料和能源与生活息息相关，下列说法正确的是

A．液态氧可用作发射火箭的燃料

B．可燃性气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸

C．通过降低可燃物的着火点可以灭火

D．煤加工成粉末状，可使煤燃烧更充分

【推荐3】下列对蜡烛及其燃烧的叙述错误的是

A．蜡烛熔化是物理变化

B．二氧化碳是蜡烛完全燃烧的产物

C．由蜡烛燃烧生成水可推知蜡烛中含有氢元素

D．吹熄蜡烛可降低可燃物的着火点

【推荐1】教育部出新规，中小学生要学会“煮饭”。下列做饭过程与对应的化学知识不相符的是

选项	做饭过程	化学知识
A	点燃天然气做饭	甲烷可以燃烧
B	炒菜时油锅里的油着火，用锅盖盖灭	锅盖可以隔绝空气
C	火焰太小时，将旋钮调大	增加空气中氧气浓度
D	洗完铁锅要擦干	铁易与空气中的氧气和水反应锈蚀

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐2】放假了，小明和同学准备去郊游，在野炊前他们为了防止发生火灾提出了以下方案和理由。其中不正确的是 

选项	方案	理由
A	在远离树林的空地上生火	隔离可燃物
B	完毕后将未燃烧的木柴取走	移走可燃物
C	完毕后用沙子将火盖灭	隔绝空气和氧气
D	完毕后用水将火浇灭	降低可燃物的着火点

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐3】化学为人类作出巨大贡献。下列说法不正确的是

A．室内起火，迅速打开门窗通风

B．开发新能源和新材料，改善人类生存条件

C．医疗上用75%的酒精溶液杀菌消毒.

D．用氨水捕集废气中的CO2，将其转化为氮肥，促进碳中和