化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法不正确的是
| A．化学观念：物质是由分子、原子、离子等微观粒子构成的 |
| B．科学思维：离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 |
C．科学探究与实践：将带火星的小木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明该气体是 |
| D．科学态度与责任：绿色出行，践行“低碳生活” |
23-24九年级上·重庆万州·期末 查看更多[2]
更新时间：2024-01-21 01:24:30
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【推荐1】下列生活中常见现象用微观粒子特性解释错误的是（ ）
| 现象 | 解释 | |
| A | 温度计中的水银受热体积膨胀 | 温度升高，汞分子间隔变大 |
| B | 瘪乒乓球在热水中很快鼓起 | 分子间间隔随温度升高而增大 |
| C | 蔗糖放入水中很快溶解 | 分子在不断运动 |
| D | 晴天晾晒衣服比阴天更易干 | 温度升高，分子运动速率加快 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是 （ ）
| A．不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同 |
| B．氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小 |
| C．在公共场所禁止吸烟的原因，是因为分子在不断地运动 |
| D．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大 |
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【推荐1】下列说法正确的是
| A．分子是化学变化中最小的微粒 |
| B．分子、原子、离子都可以直接构成物质 |
| C．元素间最本质的区别是中子数不同 |
| D．原子失去电子后变成阴离子 |
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【推荐2】推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是( )
| A．原子核是由质子和中子构成的，所以任何原子的原子核内部含有质子和中子。 |
| B．Na+、O2-的最外层电子数均为8，由此得出离子的最外层电子数均为8。 |
| C．离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子就是离子。 |
| D．分子、原子都是不带电的微粒，但不带电的微粒不一定都是分子、原子。 |
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【推荐1】在实验操作考查中，小明抽到的题目是“在实验室制取一瓶氧气”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是
A． 加入药品 | B． 收集气体 |
C． 检查装置气密性 | D． 验满 |
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【推荐2】有关氧气的说法不正确的是
| A．用向上排空气法收集氧气时，应将导气管插入集气瓶底部 |
| B．将带火星的小木条伸入到集气瓶中，若木条复燃，则证明该气体是氧气 |
| C．用排水法收集氧气时，当有气泡冒出时立即收集 |
| D．用排水法收集氧气时，有大气泡从集气瓶口冒出时说明氧气已收集满了 |
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【推荐1】化学就在我们的身边，人们的衣、食、住、行都离不开化学。下列说法错误的是
| A．衣：上体育课穿的运动服通常是由合成纤维制成的，弹性好、耐磨 |
| B．食：青少年是长身体的关键时期，要大量摄入油脂和蛋白质 |
| C．住：建筑使用的钢筋是铁的一种合金，硬度大、可塑性好 |
| D．行：节能减排，短途提倡骑自行车或步行等绿色出行方式 |
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【推荐2】“绿水青山就是金山银山”。下列与环境有关的说法不正确的是（ ）
| A．实行生活垃圾分类处理，既可以保护环境又可以充分利用资源 |
| B．减少使用塑料制品有利于缓解白色污染问题 |
| C．开发利用氢能代替化石燃料，有利于改善环境、节约资源 |
| D．随着人口的增加，建议大量使用农药化肥提高农作物产量，解决温饱问题 |
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