【推荐1】人类每时每该都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。
(1)某校兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程，他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。
①首先，他们分组进行讨论：小光小组认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，而且生成物为固体。他们应该选择___________(填字母序号)。
A.蜡烛                    B.硫粉                    C.红磷
②小明小组设计了如图的实验装置，为了确保实验的成功，首先应保证该装置气密性良好。如果装置气密性不好，则测出的O₂的含量将___________(填“偏大”、“偏小”、或“不变”)。
   
③实验过程中，下列操作不妥的是___________(填字母序号)。
A.实验前检查装置的气密性                  B.实验前夹紧止水夹
C.实验后立刻打开止水夹                    D.保证实验药品的充足
④通电使红磷燃烧，燃烧的现象是______，该反应的文字表达式是______；红磷燃烧了一段时间后，自动熄灭了，原因可能是______，冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是_______，用这种通电的方法引燃红磷，优点是_______(写一条即可)。
(2)我国在2012年2月29日，发布新修订的《环境空气质量标准》；下列物质中计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括___________(填字母序号)。

A．一氧化碳

B．二氧化碳

C．二氧化硫

D．二氧化氮

【推荐2】请根据下列实验装置图回答问题：

（1）写出仪器的名称：a是___________；b是_________。
（2）若用B装置制氧气，反应的文字表达式是________________________；
（3）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择__________（填装置编号，下同），收集装置应选___________；
（4）右图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为 150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下电加热棒，白磷立即被点燃。

①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是__________；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为___________mL。
②集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？____________（填写序号）
a．加快集气瓶冷却     b．液封导气管末端以防气体逸出     c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高

【推荐3】某兴趣小组在探究空气中氧气含量时采用如下装置：

（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是_____，其化学方程式为_____。
（2）小倩设计了如图所示的改进装置，其优点是_____（只填一点）。从理论上分析，玻璃管内液面最终将上升到_____（填“1”、“2”、“3”或“4”）处，但实测结果液面往往偏低，其原因可能是_____（只填一条）。
（3）反应结束后，装置中剩余的气体主要是_____，由该实验可推断出此气体的化学性质是_____。

【推荐1】同学们利用如图所示装置进行实验：①激光手电照射前，纳米铁粉不燃烧；②激光手电照射后，纳米铁粉燃烧、同时观察到气球鼓起。

(1)纳米铁粉燃烧的化学方程式为______。
(2)由步骤①和②可得出燃烧的条件是______。
(3)气球鼓起的过程中，瓶内气压______(选填“大于”“等于”或“小于”)外界大气压。

【推荐2】根据所学化学知识回答下列问题
(1)用下图实验研究二氧化碳的性质。

①一段时间后，两只烧杯中蜡烛均熄灭。能证明“CO₂密度大于空气”的烧杯是______（填烧杯序号）。
②观察到试纸变红，由此_______得出“CO₂与水发生反应”的结论（填“能”或“不能”）。
③实验后小心烘烤试纸，观察到的现象是_______，反应的化学反应方程式是________。
(2)用如图实验验证可燃物燃烧的条件。

资料：红磷着火点为240℃，白磷着火点为40℃。
①一段时间后，a处红磷不燃烧，b处白磷燃烧。可验证可燃物燃烧的条件是_______。
②要验证可燃物燃烧的另一个条件，c处的物质是________。

【推荐3】实验是学习化学重要的手段。
实验一：探究反应条件

   

(1)图一实验中，棉花上蘸有的酒精能燃烧，而棉花上蘸有的水不能燃烧，说明燃烧的条件之一是___________，如果加热蘸有水的棉花时间较长，可观察到的现象是___________。
(2)图二实验中，一段时间后，只有___________瓶中的铁丝生锈(填“甲”“乙”或“丙”)，通过对比甲瓶和乙瓶中的现象，可以说明铁生锈的一个条件是___________，实验后的铁锈可用稀盐酸除去，反应方程式是___________。
实验二：探究化学反应的质量变化

   

(3)反应结束后天平指针向右偏转，原因是___________。
(4)此反应是否符合质量守恒定律___________(填“符合”或“不符合”)。
实验三：探究金属的冶炼

   

(5)玻璃管内的化学方程式是___________，试管内发生反应的化学方程式是___________，尾气处理的目的是___________。
(6)将玻璃管中充分反应后的金属单质投入到含有CuSO₄和H₂SO₄的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤渣中加入一定量的稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有___________。

【推荐1】某同学为了比较吸入的空气和呼出的气体中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量的多少，设计了如下的实验方案，其主要操作步骤如图所示，请根据图示回答问题。

(1)第一步操作如图A收集气体，在收集气体前，往集气瓶中装满水后，盖玻璃片的操作是______；他需要收集______；（填数字）瓶人呼出的气体。
(2)完成下列表格：

进行实验	观察现象	结论
第二步操作如图B，分别向呼出 气体与空气中滴加澄清石灰水。	呼出气体中的澄清石灰水______， 空气中的澄清石灰水②______；	呼出气体中二氧化碳 含量比空气中的高。
第三步操作如图C，分别向呼出 气体与空气中伸入燃着木条。	呼出气体中的木条______， 空气中的木条______；	呼出气体中氧气含量 比空气中的低。
第四步操作如图D，向玻璃片哈气	玻璃片出现______；	呼出气体中水蒸气的含量 比空气中的______ （填“高”、“低”）。

(3)某同学学习制取氧气后，利用如图A的方式进行收集氧气。如果集气瓶内装满水，则收集到的氧气纯度为100%，如果某同学在收集气体时，加入水的体积占集气瓶容积的a%，请问，收集到氧气的纯度为______（填百分数，氧气占空气体积的20%）

【推荐2】下图是初中化学常见的几个实验,请据图回答：

(1)图甲是制取气体常用的装置,写出仪器a的名称：____,实验室制取二氧化碳应选择的装置是____。
(2)图乙用于检验酸的性质,根据实验可知：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时解离出的____不同,其性质也存在差异。
(3)图丙是探究人体吸入空气和呼出气体的成分的实验，实验现象是____________,由此得出的结论是_________。

【推荐2】下图是电解水实验的示意图：

(1)从宏观上观察：如图所示，试管a和b中产生气体的体积比约为__________，a中产生的气体是______________。
(2)从微观上分析：下列说法正确的是____________（填字母）。

A．水是由氢气和氧气组成的

B．水是由氢原子和氧原子构成的

C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的

(3)从符号上表示：保持氧气的化学性质的最小粒子是__________。
(4)实验时常在水中加入硫酸钠或氢氧化钠，目的是____________。该实验证明了水是由_________和_______组成的，该反应的文字表达式为__________________，属于___________（填“化合”或“分解”）反应。
(5)生活中人们常用__________检验水样品是硬水还是软水，泡沫少、易起浮渣的是_________，家庭中常用_____________的方法降低水的硬度。

【推荐3】课外活动中，王老师为大家演示了如下左图所示的趣味实验一“魔棒生烟”，该实验原理的微观示意图如图所示。(已知：浓盐酸能挥发出氯化氢气体)。

(1)该实验中，保持氯化氢化学性质的最小微粒是_______(填名称)。
(2)图示的反应属于基本反应类型中的_______反应。
(3)小丽同学根据实验原理，又设计了如下图1所示的实验装置。图2是27℃时氢分子和氧分子运动的微观示意图(一个氢分子质量小于一个氧分子质量)。

①用该装置与用玻璃棒做实验相比，明显的优点是_______。
②图1说明：温度相同时，气体分子的质量越大，分子运动越_______(填“快”或“慢”)。
③已知一个氯化氢分子的质量比一个氨分子质量大，则图2中A、B、C三处最先产生白烟的是_____处，出现此现象的微观解释是_______。