下列实验方法能达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方法 |
| A | 除去CuO中的C | 在空气中灼烧 |
| B | 鉴别 和 | 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯 |
| C | 检验一瓶 是否收集满 | 将带火星木条伸入瓶中 |
| D | 除去 中的CO | 点燃 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
更新时间：2024-01-27 14:34:24
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【推荐1】下列图示实验操作正确的是
A． 用胶头滴管取液体 | B． 氧气的验满 |
C． 加热固体 | D． 向试管中加入固体粉末 |
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【推荐2】下列实验操作一定能达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 比较Zn、Cu、Ag的金属活动性 | 将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中 |
| B | 鉴别H2和CH4 | 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯 |
| C | 检验CO2中含有的少量CO | 将气体点燃 |
| D | 检验氧气是否收集满 | 将带火星的木条伸入集气瓶内 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐1】下列说法不正确的是
| A．为了除去CO2中混有的少量CO气体，应该将混合气体通过灼热的氧化铜粉末 |
| B．为了除去CO中混有的少量CO2气体，应该将混合气体通过澄清石灰水 |
| C．鉴别氧气、氢气、二氧化碳三种气体，可用燃着的木条 |
| D．检验一瓶气体是否是二氧化碳，可将燃着的木条伸入集气瓶中，观察是否熄灭 |
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【推荐2】下列各组物质的鉴别中，所选的鉴别试剂，不正确的是
| 待鉴别的物质 | 鉴别试剂 | |
| A | 氧气、二氧化碳、空气 | 燃着的木条 |
| B | 氧化铜和碳粉 | 稀盐酸 |
| C | 稀盐酸和稀硫酸 | BaCl2溶液 |
| D | 氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液 | 酚酞试液 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐1】下列实验方案不能达到目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 区分CO和CH4 | 点燃，在火焰上方分别罩一个干冷的烧杯，观察 |
| B | 比较蜡烛火焰各层温度 | 将火柴梗平放入火焰中，约1s后取出 |
| c | 区分空气和人体呼出的气体 | 向两瓶气体中分别滴入相同滴数的石灰水，振荡、观察 |
| D | 除去CO2气体中混有的少量CO | 点燃混合气体 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】“化学链燃烧”技术是目前能源领域研究的热点之一、氧化镍(NiO)作载氧体的“化学链燃烧”过程如图所示，相比直接燃烧甲烷，对该技术的评价错误的是
| A．能量损耗少、利用率高 | B．空气反应器中发生了化合反应 |
| C．消耗等质量甲烷，参加反应氧气较少 | D．燃料反应器中将化学能转化为其他形式的能 |
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【推荐3】下列图像，能正确反映对应变化关系的是
A． 将足量等质量、等浓度的稀硫酸分别加入质量相等的镁粉和铁粉中 |
B． 向一定量硫酸铜溶液中不断加入锌粉 |
C． 甲烷和过量的氧气在密封的容器中燃烧 |
D． 向一定质量氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中加入镁粉至过量 |
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【推荐1】根据实际需求进行实验设计是初中化学基本实验技能，以下除杂的实验设计合理的是
| 选项 | 物质(杂质) | 实验设计 |
| A | KCl固体(MnO2) | 加水溶解、过滤 |
| B | Na2SO4溶液(MgSO4) | 向溶液中滴加氯化钡溶液 |
| C | CO2(O2) | 将混合气体通过灼热的铜丝 |
| D | CaO固体［Ca(OH)2］ | 向固体中滴加水 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】下列物质的鉴别或除杂所用试剂或操作方法正确的是
| 选项 | 实验目的 | 所用试剂或操作方法 |
| A | 除去CO2中混有的CO | 将该混合气体在氧气中点燃 |
| B | 除去NaCl溶液中的少量Na2CO3 | 加入过量稀盐酸 |
| C | 鉴别CuCl2和FeCl3溶液 | 观察颜色 |
| D | 除去木炭粉中的少量氧化铜 | 在空气中高温灼烧 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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