通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是
实验操作 | 现象 | 结论 | |
A | 向收集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的NaCl溶液,旋紧瓶盖,振荡 | 塑料瓶变瘪 | CO2能与NaCl反应 |
B | 50℃时,将17gKCl固体加入50g蒸馏水中,完全溶解后缓慢降温 | 降温至20℃时开始有晶体析出 | 20℃时,KCl的溶解度为17g |
C | 将白磷浸没在热水中,再向热水中的白磷通氧气 | 通氧气前白磷不燃烧,通氧气后白磷燃烧 | 氧气是燃烧需要的条件之一 |
D | 点燃从导管放出的某气体,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 | 烧杯内壁有无色液滴产生 | 该气体是CH4 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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更新时间:2019-01-30 18:14:09
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【推荐1】化学是一门以实验为基础的自然科学。下列实验操作正确的是
A.吸取液体药品![]() | B.固体NaCl的称量![]() |
C.放置一瓶集满的二氧化碳![]() | D.过滤搅拌![]() |
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【推荐2】下列有关实验现象或事实叙述错误的是
A.切完西瓜的菜刀洗净擦干放在通风干燥处可以防止生锈 |
B.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 |
C.用黄铜片(铜锌合金)和铜片相互刻画,黄铜片上留有划痕 |
D.将二氧化碳通入燃着的两支高低蜡烛的烧杯中,蜡烛自低到高依次熄灭 |
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【推荐1】通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是( )
实验操作 | 现象 | 结论 | |
A | 向收集满CO2的软塑料瓶中加入少量的NaCl溶液,旋紧瓶盖,振荡 | 塑料瓶变瘪 | CO2能与NaCl反应 |
B | 50℃时,将17g KCl固体加入50g蒸馏水中,完全溶解后缓慢降温 | 降温至20℃时开始有晶体析出 | 20℃时,KCl的溶解度为17g |
C | 将白磷浸没在热水中,再向热水中的白磷通氧气 | 通氧气前白磷不燃烧,通氧气后白磷燃烧 | 氧气是燃烧需要的条件之一 |
D | 点燃从导管放出的某气体,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 | 烧杯内壁有无色液滴产生 | 该气体是CH4 |
A.A ![]() | B.B ![]() | C.C ![]() | D.D |
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【推荐2】如图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列叙述错误的是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/15/2d7726e2-d120-42bf-a86e-da24f7ae20a2.png?resizew=171)
A.10℃时,甲和乙的溶解度相等 |
B.20℃时,分别用100g水配制甲、乙饱和溶液,甲的用量比乙多 |
C.升高温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液 |
D.从甲和乙(少量)的混合物中分离出甲,可采用冷却热饱和溶液法 |
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【推荐1】具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的基础和保证,同时也反映了实验者的化学学科素养,以下实验操作不正确的是
A.探究可燃物燃烧需达到着火点![]() | B.探究钢铁生锈需要氧气![]() |
C.验证氢氧化钠遇水放热![]() | D.验证质量守恒定律![]() |
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【推荐2】下列探究实验设计达到目的是( )
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【推荐1】下列实验中,不能达到实验目的的是
实验 | 目的 | 方法 |
A | 除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3 | 加入适量的Ca(OH)2溶液,过滤 |
B | 除去NaCl固体中少量泥沙 | 加水溶解、过滤、蒸发 |
C | 鉴别稀盐酸和NaCl溶液 | 取样,分别加入AgNO3溶液,观察现象 |
D | 鉴别CO和H2气体 | 点燃,火焰上方罩干冷烧杯,观察现象 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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【推荐2】检验、鉴别和除杂是学习化学的重要方法,下列关于检验、鉴别和除杂的操作方法正确的是
选项 | 实验目的 | 操作方法 |
A | 除去FeCl2溶液中CuCl2 | 加入足量的铁粉,过滤 |
B | 检验人呼出的气体中是否含有O2 | 伸入带火星的木条,观察是否复燃 |
C | 鉴别H2和CH4 | 分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯 |
D | 除去CO2中CO | 点燃 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
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