除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，可把混合气体通过
| A．水 | B．氧气 |
| C．足量的澄清石灰水 | D．灼热的氧化铜 |
更新时间：2024-02-24 11:35:16
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解题方法
【推荐1】下列实验操作能不达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 鉴别O2、CO2、N2气体 | 用燃着的木条 |
| B | 将硬水软化 | 煮沸 |
| C | 除去水中的色素 | 将水通过装有活性炭的净化装置 |
| D | 分离铁粉和铜粉 | 用磁铁吸引固体粉末 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐2】下列实验操作中不能达到实验目的是
| 选项 | 物质 | 主要实验操作 |
| A | 除去CO2中混有少量CO | 通入O2，点燃 |
| B | 鉴别NH4NO3固体和 NaOH固体 | 分别加水溶解，测溶液的温度变化 |
| C | CO2气体含有H2O | 通过浓硫酸洗气、收集 |
| D | 除去FeSO4溶液中的CuSO4 | 加入过量的铁粉，过滤 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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解题方法
【推荐1】化学实验是培养化学素养的重要途径。同学们设计了如下四个实验，其中能达到目的的是
A． 探究铁锈蚀的条件 | B． 探究CO2与H2O能否发生反应 |
C． 探究溶解性与溶质的种类有关 | D． 探究铁的形状不同对燃烧剧烈程度的影响 |
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名校
解题方法
【推荐2】化学是一门以实验为基础的科学。下列实验不能达到实验目的的是
A．探究铁生锈条件  |
B．鉴别硬水和软水  |
C．探究 CO2与水的反应  |
D．验证分子的性质  |
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名校
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【推荐1】在CO和CO2的混合气体中，碳元素的质量分数是36%，将该气体10 g通过足量灼热的CuO粉末，完全反应后，气体通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的质量是
| A．10 g | B．13．4 g | C．30 g | D．40 g |
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解题方法
【推荐2】某同学利用混有少量CO2的CO气体还原CuO，并验证反应后的气体的产物。实验装置如图所示(可重复使用，NaOH溶液能吸收CO2)。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是
A．丙 甲乙丁 |
| B．甲丙乙丁 |
| C．乙甲丙乙丁 |
| D．丙乙甲乙丁 |
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在加热条件下一氧化碳与一定量氧化铜反应
在一定量的硫酸铜溶液中插入铁丝
t℃时在一定量的饱和石灰水中加入生石灰
向100克1%氢氧化钠溶液中滴加100克1%稀硫酸
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解题方法
【推荐1】下列实验操作中不能达到目的的是
| 选项 | 物质 | 目的 | 主要实验操作 |
| A | 软水和硬水 | 鉴别 | 取样，加肥皂水，观察泡沫情况 |
| B | CaO中含有CaCO3 | 检验 | 取样，加入足量稀盐酸，观察现象 |
| C | MnO2和KCl的混合物 | 分离 | 溶解，过滤洗涤固体并烘干，蒸发溶液 |
| D | BaCl2溶液混有Ba(NO3)2杂质 | 除杂 | 先加入过量Na2SO4溶液，过滤，洗涤；再向所得固体中加入适量稀盐酸 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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适中
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解题方法
【推荐2】分离与提纯是获得物质的重要方法。下列实验设计能达到实验目的是
| 实验目的 | 实验设计 | |
| A | 除去碳酸钠固体中的少量碳酸氢钠 | 加稀盐酸至不再产生气泡为止 |
| B | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 先加足量水溶解，再加适量稀盐酸，蒸发结晶 |
| C | 除去硝酸钾溶液中的少量硫酸钾 | 加入过量的硝酸钡溶液，过滤 |
| D | 除去铁粉中混有的少量银粉 | 加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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