下列实验操作，能达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 鉴别真假黄金 | 看颜色 |
| B | 鉴别氮气和二氧化碳 | 伸入燃着的木条 |
| C | 除去 中的 | 加入足量的铁粉，过滤 |
| D | 除去 中混有的少量 气体 | 将混合气体点燃 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
更新时间：2024-03-06 13:12:02
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【推荐1】长沙地铁 3、5 号线于今年 6 月 28 日开通初期运营，这两条纵横星城东西南北的地下交通大动脉通车，标志着长沙市轨道交通规划“米”字型骨架、双“十”字拓展线网格局已基本形成。地铁的制造需要大量使用金属材料，下列有关金属的说法中，正确的是（ ）
| A．常温下所有金属都是固体 |
| B．铜常用作导线，是因为铜有良好的导电性 |
| C．所有金属元素在自然界中都是以化合物的形式存在 |
| D．地壳中含量最高的金属元素是铁元素 |
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【推荐2】推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是
| A．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 |
| B．铜丝可作为导线，所以铜具有导电性 |
| C．二氧化锰能加快氯酸钾分解速率，所以催化剂只能加快化学反应速率 |
| D．化合物由不同种元素组成，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物 |
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【推荐1】H90黄铜为含铜90%的铜锌合金，呈金黄色，可作饰品（如图），俗称假黄金。为了鉴别真假黄金，下列方法可行且最简便的是（ ）
| A．测定相同体积的质量，比较密度 |
| B．将它们相互刻画或用牙咬，比较硬度 |
| C．将它们在空气中加热，观察是否变黑 |
| D．将它们分别放入盐酸或氯化铜溶液中，观察有无明显现象 |
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【推荐2】下列四个实验方案设计不合理的是（ ）
| 选项 | 实验目的 | 方案 |
| A | 鉴别羊毛线与棉纱线 | 分别灼烧，闻气味 |
| B | 检验H2中是否混有CH4 | 将气体点燃，观察现象 |
| C | 鉴别氯化铵和氯化钾固体 | 分别取少量固体，加入熟石灰研磨，闻气味 |
| D | 比较石灰水和肥皂水的碱性强弱 | 分别用玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH试纸上，并立即将显示的颜色与pH标准比色卡对照 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐3】下列知识归纳完全正确的一组是
| A．化学与健康 | B．化学与生活 |
| ①人体缺铁会导致骨质疏松 ②人体缺碘会引起甲状腺肿大 ③人体缺乏维生素A会引起夜盲症 | ①用醋酸除铁锈痕迹 ②用汽油清洗手上的油渍 ③用灼烧的方法区分羊毛和涤纶 |
| C．化学与安全 | D．鉴别和除杂 |
| ①烹调时用工业用盐代替食盐 ②煤气泄漏，立即打开抽油烟机 ③碱液沾到皮肤上立即用大量水冲洗 | ①用带火星木条检验氧气和二氧化碳 ②用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO ③鉴别Fe、CuO两种黑色粉末，滴加稀硫酸 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐1】下列实验操作能达到实验目的是
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 除去CO2中的少量CO | 将混合气体通过灼热的氧化铜 |
| B | 分离木炭和金刚石的混合物 | 用磁铁吸引 |
| C | 除去Zn粉中的Fe | 用ZnCl2溶液浸泡，过滤 |
| D | 除去炭粉中的MnO2 | 滴入H2O2溶液，过滤 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】下列有关除杂方案中，错误的是
| 选项 | 除去的杂质 | 方案 |
| A | 除去CaO中的CaCO3 | 高温煅烧 |
| B | 除去CaCO3中的CaCl2 | 加足量水溶解，过滤，洗涤，干燥滤渣 |
| C | 除去CuO中的木炭粉 | 在空气中灼烧 |
| D | 除去CO2中的CO | 点燃 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐1】除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法正确的是
| 选项 | 物质（括号内为杂质） | 所用试剂及操作方法 |
| A | 氯化钠（泥沙） | 溶解，过滤，洗涤，干燥 |
| B | 氧化铜（碳） | 在空气中加热 |
| C | 氧化钙（大理石） | 高温煅烧 |
| D | 一氧化碳（二氧化碳） | 点燃气体 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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【推荐2】下列实验方案能达到实验目的的是
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 除去 溶液中的少量 | 加入足量的锌粉，充分反应后过滤 |
| B | 检验硬水和软水 | 取样，分别加入肥皂水，振荡 |
| C | 除去 中混有的少量 | 点燃混合气体 |
| D | 检验混合气体中是否含有 | 点燃，在火焰上方罩一只干冷烧杯 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
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