化学课堂上同学们探究了如下两个实验: (1)电解水实验前同学们向水中加少量稀硫酸的目的是 ______ 。能用蔗糖溶液替换吗? ______ (填“能”或“不能”)。
(2)电解时观察到的现象有:两个电极上都有气泡产生,切断电源打开活塞b,用燃着的木条置于玻璃管尖嘴口,观察到的现象为______ 。
(3)通电至反应结束后,若a管收集到5mL气体,则理论上b管收集到的气体体积为______ mL。
(4)电解水的符号表达式为______ ,属于 ______ 反应,这个实验说明了水是由 ______ 组成。
(5)若要确定水中氢、氧元素的原子个数比,还需要的数据是 ______ 。(填序号)
(6)图2是测定空气中氧气含量的实验,硬质玻璃管中的现象为______ ,气球的作用是 ______ ,玻璃管中发生反应的文字表达式为 ______ 。
(7)若测定的空气中氧气的体积分数小于21%,造成该实验出现误差的原因可能是______ (填序号)。
①加热时没有不断推拉注射器活塞 ②读数时没有冷却至室温
③小气球中留有气体 ④加入铜粉量太多
(2)电解时观察到的现象有:两个电极上都有气泡产生,切断电源打开活塞b,用燃着的木条置于玻璃管尖嘴口,观察到的现象为
(3)通电至反应结束后,若a管收集到5mL气体,则理论上b管收集到的气体体积为
(4)电解水的符号表达式为
(5)若要确定水中氢、氧元素的原子个数比,还需要的数据是 ______ 。(填序号)
A.参加反应的水的质量 | B.氢原子和氧原子的相对原子质量 |
C.氢气和氧气的沸点 | D.氢气和氧气的密度 |
(6)图2是测定空气中氧气含量的实验,硬质玻璃管中的现象为
(7)若测定的空气中氧气的体积分数小于21%,造成该实验出现误差的原因可能是
①加热时没有不断推拉注射器活塞 ②读数时没有冷却至室温
③小气球中留有气体 ④加入铜粉量太多
更新时间:2024-04-16 22:00:22
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解题方法
【推荐1】根据如图所示实验,回答下列问题。
(1)实验1中把红热的木炭伸入集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是___________ 。
(2)实验2在集气瓶中加入少量水的作用是___________ 。反应生成的物质是___________ 。
(3)实验3是测定空气中氧气的含量。玻璃管中预先装入适量的水,测得水面高度为a,加热粗铜丝,一段时间后白磷燃烧。燃烧停止,完全冷却到室温后,测得水面高度为b。(已知除去胶塞部分玻璃管的长度为c)
①水面高度由a上升到b的原因是___________ 。
②由该实验测得空气中氧气的含量为___________ (用含a、b、c的代数式表示)。
(1)实验1中把红热的木炭伸入集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是
(2)实验2在集气瓶中加入少量水的作用是
(3)实验3是测定空气中氧气的含量。玻璃管中预先装入适量的水,测得水面高度为a,加热粗铜丝,一段时间后白磷燃烧。燃烧停止,完全冷却到室温后,测得水面高度为b。(已知除去胶塞部分玻璃管的长度为c)
①水面高度由a上升到b的原因是
②由该实验测得空气中氧气的含量为
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【推荐2】某化学兴趣小组在学习了教材中“测定空气中氧气含量”的实验后,产生了浓厚的兴趣,对该实验进行了进一步的探究。他们查找了资料后发现五氧化二磷为白色粉末,对人的黏膜及皮肤有腐蚀性,于是他们对实验进行了改进。请回答下列有关问题:
(1)图I为教材实验,红磷燃烧的化学式表达式为_____ 。待燃烧停止,白烟消失并冷却后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升接近集气瓶容积的______ ,当燃烧着的红磷熄灭后,说明该气体具有的化学性质是_______ 。
(2)图Ⅱ为改进后的实验装置,对照图I实验,你认为改进后的图Ⅱ实验优点是:______ 。
(1)图I为教材实验,红磷燃烧的化学式表达式为
(2)图Ⅱ为改进后的实验装置,对照图I实验,你认为改进后的图Ⅱ实验优点是:
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【推荐3】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行了如下探究。已知:在空气中,温度超过40℃,白磷(化学符号为P)就可以自燃,即和氧气反应生成五氧化二磷固体,燃烧现象和红磷类似。如图是“空气中氧气体积分数测定“实验的改进装置。主要操作室:在实际容积为200mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。
(1)请写出白磷与氧气反应的表达式_____ ;该反应的基本反应类型是_____ 。
(2)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是_____ ;若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为_____ mL。
(3)下列对该实验的认识中正确的是_____ 。
A 白磷燃烧产生大量白色烟雾
B 燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝
C 该实验可以说明氮气难溶于水
D 白磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于
(4)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?_____ (填写序号)
A 加快集气瓶冷却
B 液封导气管末端以防气体逸出
C 缓冲集气瓶内气的骤然升高。
(1)请写出白磷与氧气反应的表达式
(2)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是
(3)下列对该实验的认识中正确的是
A 白磷燃烧产生大量白色烟雾
B 燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝
C 该实验可以说明氮气难溶于水
D 白磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于
(4)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?
A 加快集气瓶冷却
B 液封导气管末端以防气体逸出
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【推荐1】如图所示是初中化学常见的六个实验,请依图回答:
(1)实验一集气瓶中放少量水的目的是_______ 。
(2)实验二中过滤后滤液仍浑浊的原因是_______ (答一点即可)。
(3)实验三是电解水的实验,a端为电源_______ (填“正”或“负”)极。
(4)实验四中氢气燃烧的反应符号表达式_______ 。
(5)实验五常用于实验室测定空气中氧气含量。连接好装置,实验前要先检查_______ 。
(6)实验六中的活性炭有_______ 性,可用于净化水。
(1)实验一集气瓶中放少量水的目的是
(2)实验二中过滤后滤液仍浑浊的原因是
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(5)实验五常用于实验室测定空气中氧气含量。连接好装置,实验前要先检查
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【推荐2】完成下列实验问题:
(1)实验1:观察到的现象是_______ ,倾倒CO2应_______ (填“快速”或“缓慢”),利用这条性质,通常将CO2用于_______ 。
(2)实验2:水电解反应的化学方程式为_______ 。
(3)实验3:托盘天平反应前后_______ (“平衡”或“不平衡”)。
(4)有关上述三个实验,以下说法正确的是_______ 。(填序号》
①实验1可证明CO2不可燃、不助燃、密度大于空气
②实验2中b端收集的是氢气
③实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是吸收白烟和热量
(1)实验1:观察到的现象是
(2)实验2:水电解反应的化学方程式为
(3)实验3:托盘天平反应前后
(4)有关上述三个实验,以下说法正确的是
①实验1可证明CO2不可燃、不助燃、密度大于空气
②实验2中b端收集的是氢气
③实验3锥形瓶内事先放少量细沙的作用是吸收白烟和热量
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【推荐3】18世纪末,法国科学家拉瓦锡重复了其他科学家的实验并做了相反的实验来揭秘水的组成。现在我们也可以在实验室用电解水的方法来验证水的组成。请回答下列问题:
(1)图1为电解水的实验装置图。接通电源观察到两电极都有气泡产生。通电一段时间后,检验玻璃管b收集到的气体的方法是:打开b玻璃管处的活塞,将______ 。结合实验现象,写出电解水的化学方程式 ______ 。
(2)图2为水分解的微观过程:从图2中你能得出的结论是______ 。
(3)已知同温同压下,气体的体积比决定于气体的分子个数比。该实验中能够说明水的化学式为“H2O”的实验现象是______
(1)图1为电解水的实验装置图。接通电源观察到两电极都有气泡产生。通电一段时间后,检验玻璃管b收集到的气体的方法是:打开b玻璃管处的活塞,将
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【推荐1】如图是水的分解实验示意图:
(1)如果该实验中产生8mL的氢气,则生成氧气的体积是________ mL。
(2)与A试管中的电极相连的是电源的________ 极。
(3)B试管中产生的气体可以用带火星的木条检验,现象是_______ ,说明B试管中产生的气体具有的性质是________ 。
(4)写出水电解的化学方程式________ 。
(5)电解水是将________ 能转化为_______ 能的反应。
(1)如果该实验中产生8mL的氢气,则生成氧气的体积是
(2)与A试管中的电极相连的是电源的
(3)B试管中产生的气体可以用带火星的木条检验,现象是
(4)写出水电解的化学方程式
(5)电解水是将
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【推荐2】根据下图所示的实验回答问题。
(1)甲是电解水实验,a端为电源_______ (填“正”或“负”)极;打开活塞,用_______ 分别接近a、b玻璃尖嘴口处,检验产生的气体;此实验可以证明水是由_______ 组成的。
(2)用乙装置收集二氧化碳,观察到_______ 现象,发生反应的化学方程式为_______ 。
(3)丙实验中玻璃棒的作用是_______ ;过滤后滤液仍浑浊的原因可能是_______ (答一点即可)。
(4)丁实验过程中小气球的变化是_______ ,如果将红磷直接放在锥形瓶底部,可能造成的后果是_______ 。
(1)甲是电解水实验,a端为电源
(2)用乙装置收集二氧化碳,观察到
(3)丙实验中玻璃棒的作用是
(4)丁实验过程中小气球的变化是
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【推荐3】化学实验是科学探究的重要形式,也是学习化学的重要途径。
研究物质的组成
(1)分解法:如通过电解水研究水的组成(图1),检验a管中气体的方法是____ 。(2)燃烧法:如某种物质在空气中完全燃烧,生成CO2和H2O,则该物质的元素组成情况是___ 。
(3)结合上述两种方法,总结研究物质元素组成的一般思路:_____ 、_____ 。(答两点即可)探究反应的条件
(4)图2为探究可燃物燃烧条件的实验。水中白磷不燃烧,铜片上的白磷燃烧,说明可燃物燃烧的条件是与氧气接触。若要熄灭铜片上燃烧的白磷,采取的方法是_______ 。研究物质的性质
(5)图3两支试管内都有明显反应现象,说明三种金属的活动性由强到弱的顺序为______ 。【实验拓展】
(6)将化学实验与相应的实验目的进行连线_______ 。
研究物质的组成
(1)分解法:如通过电解水研究水的组成(图1),检验a管中气体的方法是
(3)结合上述两种方法,总结研究物质元素组成的一般思路:
(4)图2为探究可燃物燃烧条件的实验。水中白磷不燃烧,铜片上的白磷燃烧,说明可燃物燃烧的条件是与氧气接触。若要熄灭铜片上燃烧的白磷,采取的方法是
(5)图3两支试管内都有明显反应现象,说明三种金属的活动性由强到弱的顺序为
(6)将化学实验与相应的实验目的进行连线
化学实验 | 实验目的 | |
探究铁生锈的条件 | 揭示化学基本概念和原理(定律) | |
探究MnO2在H2O2分解中的作用 | 探究发生化学反应的条件 | |
铁丝在氧气中燃烧 | 探究物质的组成 | |
测定空气中氧气的含量 | 验证物质的性质 |
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