【推荐1】为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示，(部分夹持装置已忽略)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是

A．红磷燃烧的化学方程式可以表示为：

B．待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动

C．实验结束后试管内气体的主要成分为氮气

D．改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好

【推荐2】认真细致地观察和分析实验，有助于获得化学知识并体会科学的分析方法。下列对于相关实验的分析不正确的是

选项	A	B	C	D
实验	镁条燃烧	测定空气里氧气的含量	探究CO2 的溶解性	探究金属活动性强弱
实验操作
实验分析	该实验可验证质量守恒定律	结论：氧气约占空气总体积的1/5	软塑料瓶变瘪，说 明CO2气体能溶于水	能探究金属活动性强弱：Zn>Cu>Ag

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐3】下列物质在氧气里燃烧能生成有刺激性气味的气体的是

A．氢气

B．硫

C．磷

D．木炭

【推荐1】如图所示，实验时先夹紧弹簧夹，向装有生石灰的烧杯中加入适量的水，观察到白磷燃烧，冷却到室温后打开弹簧夹。下列说法正确的是

A．注射器活塞最终停留在6mL刻度处

B．若白磷量不足，活塞移动距离会偏小

C．可将生石灰替换为硝酸铵固体

D．该实验无法证明燃烧需要温度达到可燃物着火点

【推荐2】某化学兴趣小组的同学设计了如下图所示装置测定空气中氧气含量。下列分析错误的是

A．生石灰的作用是与水反应放热使温度达到白磷的着火点

B．实验前要将注射器的活塞向左移动到最左端

C．白磷熄灭后，要等到试管恢复至室温时才能打开弹簧夹

D．该设计的优点有环保、便于直接读数、测量结果准确等

【推荐3】某同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是
   

A．该实验的红磷可以用木炭代替

B．实验前，要检查装置的气密性

C．实验中，红磷熄灭后立即打开弹簧夹

D．实验后，集气瓶中剩余气体为纯净物

【推荐1】用下图装置测定空气中氧气的体积分数。实验步骤为：集气瓶里先装a体积的水，在酒精灯灯焰上把玻璃棒下端加热，装置如图密封。用力把玻璃棒按下与白磷接触，白磷燃烧，开始时瓶中少量水被压到烧杯中，稍后，烧杯内水又被压入瓶中，燃烧停止后，稍振荡，完全冷却后，量出集气瓶中水的体积（b）和整个集气瓶体积（c）。下列说法错误的是（　　）
   

A．反应过程中集气瓶内液面的变化是先下降后上升

B．该实验测得氧气与空气的体积比为（b－a）：（c－a）

C．集气瓶中预先放的a体积水仅有液封导管，防止气体受热膨胀逸出的作用

D．这个装置的优点是既可以较精确的测定氧气的量，也可以防止反应的烟尘造成的污染

【推荐2】如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是
   

A．装置中的红磷可以用铁丝来代替

B．待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,再观察现象

C．红磷熄灭说明集气瓶中已经没有氧气了

D．实验测定氧气的质量约占空气总质量的1/5

【推荐3】下列图像不能正确反映其对应变化关系的是
   

A．引燃密闭容器中的木炭	B．分别用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气
C．用铜粉测空气中氧气的含量	D．在一定量过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰

【推荐1】除去下列各组物质中的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（括号内的物质为杂质，所选试剂均足量）（　　）

选项	物质	选用试剂	操作方法
A	木炭粉（Cu）	盐酸	溶解、过滤、洗涤、烘干
B	CO2（CO）	NaOH溶液、浓硫酸	通气、加热、收集
C	CaO（CaCO3）	水	过滤、烘干
D	NaCl（Na2CO3）	盐酸	溶解、蒸发、结晶

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐2】下列实验现象描述错误的是

A．硫在空气中燃烧：发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体

B．将氢气通入灼热的氧化铜中：黑色固体变成紫红色，试管口有无色液滴生成

C．浓硫酸滴在小木条上：小木条变黑

D．生石灰中加入一定量的水：白色固体变成白色浆液，吸收大量的热

【推荐3】下列物质的俗称与化学式，不对应的是

A．水银—Hg

B．酒精—C2H5OH

C．生石灰一CaO

D．小苏打—Na2CO3