【推荐1】实验室制取气体是初中化学重要的实验基本技能之一。如图是常见的制取气体的装置，请回答下列问题：
   
(1)仪器a对应的仪器名称是________。
(2)若制取气体，请填写下表：

药品	反应原理（填写化学方程式）	制取装置（填字母）	检验该气体方法
________	________	AE	________
石灰石和稀盐酸	________	________	________

(3)用B装置来制取二氧化碳时，装药品前应进行的操作是________；实验时，将长颈漏斗末端伸入液面________（“以上”或“以下”），以防止气体逸出；如果用C收集氧气，引起的后果是________。

【推荐3】化学实验是研究化学的重要方法，请根据下列实验回答相关问题：

实验	可燃物	瓶中气体	反应现象
①	细铁丝	氧气	剧烈燃烧、大量放热
②	细铁丝	空气	不燃烧
②	铁粉	空气	剧烈燃烧、发出大量火星

实验一：图1是某同学在实验室完成“铁与氧气反应”的实验。

(1)实验①补充的现象是_______；反应的化学方程式为_______。集气瓶底部放少量的水的目的是______。
(2)如表是“影响可燃物燃烧剧烈程度的因素”的探究实验。欲证明燃烧剧烈程度与氧气的浓度有关，须进行的对比实验为_______(填标号)；通过实验②和③对比，可得出的结论是________。
实验二：图2是探究分子性质实验的示意图。
(3)先滴入浓氨水，观察到棉花团自下而上依次变红，说明分子具有的性质是________。
(4)再滴入浓盐酸，观察到塑料瓶内自下而上产生大量白烟。白烟是氨气(NH₃)和氯化氢发生化合反应生成的氯化铵，写出反应的化学方程式_________。

【推荐1】用下图所示实验验证可燃物燃烧的条件。

已知：白磷和红磷者火点分别为40℃和240℃
(1)铜片上白磷燃烧的实验现象为______；该化学反应的文字表达式______。
(2)铜片上的白磷燃烧而红碳不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是______。
(3)能验证可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是______。
(4)实验中热水的作用______。

【推荐2】对比实验是化学研究中常用的一种方法。某同学为探究物质燃烧的条件，设计如下三个对比实验(如图)：

(1)实验1观察到木条可以燃烧，玻璃棒不能燃烧，说明燃烧需要的条件是___________；
(2)实验2在玻璃杯内观察到的现象是___________；
(3)实验3的结论是___________(填序号)。

A．不同的物质有不同的着火点

B．在空气中可燃物达到燃烧所需的最低温度才能燃烧

C．小木条比小煤块容易燃烧，是因为在小木条的周围有充足的氧气

【推荐3】燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类利用燃烧反应的历史可追溯到远古时代。同学们设计了如下。
实验探究燃烧的条件。
【实验目的】加深对燃烧条件的认识，体验实验探究的过程。
【实验用品】
(1)烧杯、镊子、_______、三脚架、薄铜片、酒精、棉球、乒乓球、滤纸、蜡烛、火柴、蒸馏水。
【实验内容】
实验1：用棉球分别蘸取酒精和水，分别加热片刻(如图1所示)，观察现象。
实验2：从乒乓球和滤纸上各剪下同样大小的碎片，分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部(如图2所示)，观察现象。

【解释与结论】
(2)实验1观察到蘸有酒精的棉球燃烧，蘸有水的棉球不燃烧。说明燃烧的条件之一是______，请写出酒精燃烧的化学方程式：_______。
(3)实验2观察到的现象是_______。说明可燃物燃烧的条件之一是：温度达到可燃物的着火点。
【问题与交流】
(4)请你利用上述实验用品设计一个简单实验，证明可燃物燃烧的条件之一：需要氧气(或空气)。

【推荐1】请参与下列探究实验：
【实验探究】

步骤	实验操作	实验现象	结论或解释
(1)	用玻璃棒分别蘸取 95%的酒精、蒸馏水置于火焰上。	酒精___，蒸馏水____。	结论：酒精是可燃物，水不是可燃物。
(2)	在铁片两端放大小相同的硬纸片、乒乓球碎片，在铁片中间加热	乒乓球碎片先燃烧、硬纸片后燃烧	结论:乒乓球碎片的____比硬纸片的低。
(3)	向小烧杯中滴加盐酸	①小烧杯中产生气泡； ②蜡烛火焰低处_____填“先于”“后于”)高处熄灭。	现象②的原因是：CO2不助燃；_____。
(4)	用大烧杯罩住高低两支点燃的蜡烛。	①烧杯底部变黑； ②蜡烛火焰 d 比 c 先熄灭。	CO2不助燃，蜡烛不完全燃烧；d先熄灭的原因是：_____。

(5)堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是：__________。
(6)写出酒精（C₂H₅OH）燃烧的反应方程式：________。

【推荐2】根据实验，回答问题。
             
（1）甲实验，集气瓶中装满水的目的__________。
（2）乙实验，对加入饱和石灰水的要求是________，该实验得出的结论是_____________。
（3）丙实验，观察到的现象是_________，说明燃烧需要的条件是________________。

【推荐3】为了探究燃烧的条件，某同学查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240°C，五氧化二磷会刺激人的呼吸道．他设计了如图所示的实验装置，将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中．观察到的实验现象如下：

①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟；
②试管中的红磷不燃烧；
③烧杯中的白磷不燃烧；
(1)白磷燃烧的化学方程式为________
(2)分析实验现象，得出结论：
由现象①②得到的燃烧条件是________
由现象①③得到的燃烧条件是________
(3)请举一例说明燃烧必须有可燃物参加________
(4)请你根据他查阅的资料和实验现象。指出他设计的装置有何不足：__________

【推荐1】化学是一门以实验为基础的科学，几位同学对化学实验非常感兴趣，请结合图表信息回答问题：

(1)写出图 1 中①仪器的名称：________，
(2)甲同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为________，发生装置是________，加热时试管口应略向下倾斜的原因是________。
(3)乙同学在实验室研究二氧化碳的制备和性质。
制备二氧化碳的化学方程式是________；他用 E 装置收集该气体，气体应从________（填“a”或“b”）端通入；他在收集得到二氧化碳的集气瓶中滴加适量澄清石灰水，稍作振荡，反应的化学方程式是________。
(4)丙同学研究实验室制取二氧化碳的适宜条件（温度、酸的浓度、大理石固体的颗粒大小等因素会影响化学反应的快慢），进行了如下四组实验：

实验编号	A	B	C	D
mg 大理石	块状	块状	粉末状	粉末状
ng 盐酸（过量）	稀盐酸	浓盐酸	稀盐酸	浓盐酸

实验 A 与________对照（填编号），是为了研究固体反应物颗粒大小对反应快慢的影响；上述实验中，另一个影响反应快慢的因素是________。

【推荐2】某化学小组用如图所示装置进行探究实验。

(1)写出试管中发生反应的化学方程式。
(2)实验时可观察到乙烧杯中的白磷燃烧而甲中的白磷不燃烧，由此说明燃烧需要的一个条件是什么？

【推荐3】（探究活动一）为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速率的影响，甲同学设计如表对比实验：

	氯酸钾的质量	催化剂的种类	催化剂 的质量	反应条件	收集45.0mLO2所需的时间（s）
Ⅰ	3.0g	MnO2	1.0g	混合加热	21
Ⅱ	xg	CuO	1.0g	混合加热	48

（1）表Ⅱ中x的值应为 ___________ ；通过分析上表数据，可以得出的实验结论是：在相同的条件下，KClO₃在MnO₂作催化剂比CuO作催化剂的分解速率 _______ （选填“快”或“慢”）；写出氯酸钾、二氧化锰加热反应的文字表达式 ________ 。
（探究活动二）为探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响，乙同学设计以下实验：
[进行实验]
室温下，选用50.0g不同溶质质量分数的过氧化氢溶液（1%、2%和4%）分别与0.1g二氧化锰进行实验（如图1，固定夹持仪器略去）。

（2）MnO₂在H₂O₂分解前后其质量和 __________ 没有发生改变，试写出H₂O₂分解反应的文字表达式 ________ 。
[数据处理]
（3）乙同学进行实验后，获得的相关实验数据记录如表所示：

	过氧化氢溶液的质量	过氧化氢的浓度	MnO2的质量	温度	相同时间（10s）内产生O2体积（mL）
Ⅰ	50.0g	1%	0.1g	20℃	9
Ⅱ	50.0g	2%	0.1g	20℃	16
Ⅲ	50.0g	4%	0.1g	20℃	31

①本实验中，测量O₂体积的装置也可以选用如图2的哪套装置来代替 _________ （填编号）。

②分析上表数据，可以得出不同浓度的过氧化氢对过氧化氢分解速率影响的结论是： _________