【推荐1】用下图实验研究CO₂的性质。

(1)A中，观察到蜡烛熄灭，由此说明CO₂具有的性质是_______。
(2)B中，向软塑料瓶中倒入一定量的紫色石蕊溶液，迅速拧紧瓶盖并振荡。观察到的现象是____、紫色石蕊溶液变红。使紫色石蕊溶液变红的物质是_______(用化学式表示)。

【推荐2】同学们设计实验探究二氧化碳的性质，请你参与探究并回答下列问题：
   
(1)实验一：两个大量筒中，B中充满CO₂，A中充满空气。由实验现象可得二氧化碳具有的性质是_______。
(2)实验二：向一个收集满二氧化碳气体且质地较软的塑料瓶中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖振荡，可观察到的实验现象是______________。
(3)实验三：将一只充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，观察到试管内液面上升，澄清石灰水变浑浊。写出澄清石灰水变浑浊的文字表达式______________。

【推荐3】如图是某同学设计的实验室验证二氧化碳性质的实验装置图。请回答下列问题：

（1）将A、B装置连接，可验证二氧化碳的性质是_____。
（2）将A、D装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式是_____。
（3）将A、F装置连接可收集一瓶二氧化碳气体，应将A装置的导管a与F装置的导管_____（选填“b”或“c”）相连接，收集满后，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿E装置烧杯左侧内壁缓缓倒入，观察到的现象是_____

【推荐1】某同学在实验室进行氢氧化钠与稀硫酸的反应实验。请回答下列问题：
(1)向含有酚酞的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀硫酸，当溶液刚好由____色变成____色时，停止加入稀硫酸，此反应的化学方程式是______________________________________
(2)实验中，某同学不小心又多加了几滴稀硫酸，这使溶液的pH __7（填“>”“<”或“=”）
(3)若要验证实验后溶液中有过量的稀硫酸，可进行的实验是：

实验步骤	实验现象	实验结论
__________________	___________	溶液中的酸过量

【推荐2】某实验小组用pH传感器探究盐酸和氢氧化钠的反应。测定结果如图所示，向盛有氢氧化钠的烧瓶中缓慢注入稀盐酸。

（1）用化学方程式表示上述反应原理。___
（2）请写出能说明盐酸与氢氧化钠发生化学反应的曲线信息。___

【推荐3】某同学做盐酸与氢氧化钠溶液的中和反应实验时，图1是利用数字化传感器得到的溶液pH变化图像。

(1)由图1可知该实验操作是将_______溶液滴加到另一种溶液中。
(2)反应的化学方程式为_______。
(3)其中a点表示的意义_______，b点所示溶液中，含有的溶质是_______。
(4)图2是探究中和反应能量变化的装置，将稀盐酸加入滴有酚酞的氢氧化钠溶液中U型管中液面的变化是左低右高，产生此现象的原因是_______。
(5)验证反应后溶液中稀盐酸有剩余，下列操作不可行的是_______。

A．取样，滴加AgNO3溶液	B．取样，加入锌粉
C．取样，加入CaCO3粉末	D．取样，加入CuO粉末

【推荐1】根据下列所示实验操作，回答相关问题：

(1)图甲为粗盐提纯实验，其中溶解粗盐过程中用到的仪器①的名称是_____，过滤后观察到滤液浑浊，可能的原因是_____，如图所示蒸发操作可能造成的后果是_____。
(2)图乙为质量守恒定律的验证实验，两种物质混合后，烧杯中的现象是_____，一段时间后托盘天平的指针向右偏转，则该反应______(选填“遵循”或“不遵循”)质量守恒定律。

【推荐2】化学是一门以实验为基础的学科，请回答下列实验中涉及到的问题。

(1)图1是探究空气成分的实验，若燃烧停止后立刻打开止水夹，则得到氧气体积______（填“大于”、“小于”或“等于”）空气体积的五分之一。
(2)图2蒸发操作，因错误导致的后果是______。
(3)图3若观察到气球变瘪，请分别指出锥形瓶和分液漏斗中的药品______。
(4)图4是实验室获得纯水的蒸馏装置，冷凝管中冷水应从______（填“A”或“B”）口通入。

【推荐3】实验是进行科学探究的重要方式，请根据下列图示信息回答问题。

(1)甲图中存在的错误：①___________，②___________。
(2)乙图用量筒量取水，图中量取水的体积为___________mL。
(3)丙图中在蒸发的过程中玻璃棒的作用是___________，待蒸发皿中出现______________________时，停止加热。
(4)丁图是给硫酸铜晶体加热的实验装置，在搭建此装置时应先___________（填“放置酒精灯”或“夹持试管”），试管口要略低于试管底部的原因是______________________。