【推荐1】水在实验室中应用也很广泛，水在化学实验中的作用不可忽视。下图实验中分别用到水，请回答：

(1)实验A中水的作用是______，铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式为______；
(2)实验B中水的作用是______；
(3)实验C能证明二氧化碳具有的物理性质是______；
(4)实验D中，试管洗涤干净的标准是______。

【推荐2】我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体讨论】
(1)实验中不能用铁丝代替红磷来测定空气里氧气的含量，原因是______。
(2)测定空气中氧气体积分数的实验装置如右图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
   
①写出红磷在空气中燃烧的符号表达式：_________。
②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的________。
③该实验硫在氧气中燃烧集气瓶底部放少量水的目的________。若铁丝在氧气中燃烧集气瓶底部放少量水的目的_______。
(3)实验过程中水进入集气瓶体积小于五分之一的原因是________。
(4)若改进实验用放大镜在阳光下直接照红磷让其燃烧的优点________。

【推荐3】化学兴趣小组对化学实验装置进行改进，装置图如下：
   
(1)实验Ⅰ，滴入水后立即打开止水夹，整个实验过程中可观察到注射器的活塞运动情况为___________。
(2)实验Ⅱ，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约十秒钟，引燃铁丝下端的火柴，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管上方，可观察到铁丝剧烈燃烧，实验装置改进后的优点是___________(填序号)；①实验随时可做，不用提前制备气体更方便②塑料瓶代替集气瓶，可以不用放水防止其炸裂③集氧气的制取、干燥、性质验证于一体，实验更优化；
(3)实验Ⅲ，能证明金属活动性Fe>Cu>Ag的现象是___________，发生反应的化学方程式为___________。
(4)实验Ⅳ，同时取下U形管两端胶塞。___________(填“左”或“右”)边玻璃管液面上升速度更快。

【推荐1】化学兴趣小组在实验室用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末采用下图来制取氧气，但对老师提供的一瓶标签模糊的“■■水”产生了争议，小明认为是蒸馏水，小华认为是俗称“双氧水”的过氧化氢溶液．
（1）请你帮助他们检验该瓶试剂（写出操作步骤、现象和结论）。

	实验操作	实验现象	实验结论或总结
			各步骤结论	总结
实验一	在一支试管中倒入一定量的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条．	有极少量的气泡，木条不复燃	过氧化氢在常温下能产生少量氧气	红砖粉是过氧化氢分解的催化剂
实验二	加入少量红砖粉，伸入带火星木条．	木条复燃	过氧化氢溶液和红砖粉混合能_____产生氧气．

（2）小华同学想继续“探究红砖粉作为过氧化氢溶液分解反应中的催化剂”这一命题，她设计并完成了上表所示的探究实验：
①在小华的探究实验中，实验一和实验二起的作用是_____；
②小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，他补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：_____；
第二方面的实验是需要证明_____。

【推荐2】实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：
   
(1)仪器①的名称__________，实验室常用装置B代替装置C制取气体，装置B的优点是_______。
(2)写出实验室用C装置取氧气的方程式_____________，该反应属于___________（基本反应类型），检验氧气的方法是_________。
(3)实验室一般不用块状石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳的理由是___________，实验小组同学稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳并进行性质探究，将生成的气体通入E中澄清石灰水，现象__________若改用G装置收集二氧化碳应从_____________进。

【推荐3】下图中A~E是实验室制取和收集气体的部分装置，F是氧气的性质实验。请完成下列问题：

(1)写出图中标号的仪器名称：a______，b______；
(2)实验室制取气体从环保、节能、条件控制等因素考虑。下列物质中可用于制取氧气的是______（写物质序号）。
① 氯酸钾             ② 过氧化氢溶液             ③ 高锰酸钾
(3)制取气体的反应物确定后，需选择仪器进行装置设计，气体发生装置的选择是依据______、______。气体收集方法的选择主要考虑气体的密度、______；
(4)用F装置进行铁丝在氧气中的燃烧实验时，判断该反应是化学变化的现象是：______，为防止铁丝燃烧生成的高温熔融物炸裂集气瓶，实验需要注意的问题是______（回答一点即可）。小明将绑有燃着火柴梗的细铁丝伸入盛有氧气的集气瓶（图F，底部盛有少量细沙）后，未看到“火星四射”的现象，对此，你认为导致实验失败的原因可能是______。
A．氧气未收集满                    B．铁丝未除锈
C．铁丝伸入集气瓶过早          D．铁丝不是可燃物

【推荐1】利用如图实验探究金属的化学性质。

   

(1)实验一：水的作用是______。实验中，观察到发出白光后铁丝并未燃烧，原因是______。
(2)实验二：两个反应均生成了______（填物质名称）。比较铁和铝的金属活动性强弱，从试剂角度需考虑：①加入同样大小的铁片和铝片；②______。
(3)实验三：反应的化学方程式为______。再补充一个实验可得出的金属活动性顺序。设计并进行实验，补全下表。

实验步骤（可用图示）	实验现象	实验结论
______	______

【推荐2】气、二氧化碳是我们身边常见的物质。某兴趣小组对这两种气体研究如下：
Ⅰ、氧气、二氧化碳的制备：
   
(1)写出A图中有标号仪器①的名称：______。
(2)写出A图中发生的化学反应方程式______，该装置中棉花团的作用是______，图中装置一处明显的错误是______。
(3)在化学实验室中用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳可选用图B所示的发生装置，该反应的化学方程式是______。
(4)制二氧化碳也可选用如图C所示的装置，与B装置相比，C装置的优点是______，用图D装置也可以制取二氧化碳，能否将铜丝换成铁丝，为什么？______。
Ⅱ、二氧化碳的性质及氧气的收集研究：
(5)如图E所示的装置可以测定一段时间收集的二氧化碳的体积，植物油的作用是______。
(6)如图F所示的装置说明了二氧化碳具有______的性质，该性质在实际生活中的应用是______。

【推荐3】请结合A、B、C、D、E五个与课本有关的实验，回答问题:

（1）B实验说明“燃烧需要氧气”的实验现象是_________________；
（2）C、D、 E实验中体现出金属的化学性质有: 与氧气反应、与某些盐溶液反应、与______________反应；
（3）D实验采用适量的盐酸在工业上可用于除铁锈，写出该反应的化学方程式_______________。

【推荐1】在实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：

(1)标号仪器①的名称是______；标号仪器②的一般用途是______。
(2)若在实验室里用上述所给装置制取并收集较纯净的氧气，发生反应的化学方程式__________。可用C装置收集氧气的原因是______。
(3)若要制取氢气，选择A作为发生装置考虑的因素是____，若用F装置除去气体中的水蒸气，需要在F中加入足量的____，在F装置中出现气泡后，此时a端压强____b端压强（填“大于”或“小于”或“等于”）。

【推荐2】请根据下列实验装置图回答有关问题：

(1)写出仪器名称：①_____。
(2)实验室用A装置制取氧气，反应的文字表达式为_____。
(3)用高锰酸钾制取氧气，选择D装置收集氧气时，验满操作是_____。若用装置G收集氧气，则气体应从_____端通入(选填“a”或“b”)。选择F装置收集氧气时，依据的性质是_____，氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是_____。
a．收集前，集气瓶中未注满水
b．收集后，集气瓶中仍有少量水
c．气泡连续均匀冒出后才开始收集

【推荐3】根据如图装置，回答下列问题

(1)写出上图B、C装置中标号仪器名称：a_______；b_______。
(2)若要用A装置用于高锰酸钾制取氧气，且需要收集纯净的氧气，则选用的收集装置是____；(填序号)；该反应的符号表达式：_______；试管口放一团棉花的目的是_______。
(3)若用过氧化氢溶液制取氧气，C装置与B装置相比，其优点是_______，若用F装置来收集氧气，需要等到又连续均与的气泡冒出时开始收集，其目的是_______。
(4)若用g装置收集氧气，氧气应从_______(填a或b)端通入。
(5)实验实常用金属锌与稀硫酸(液体)反应制取氢气，已知氢气是一种难溶于水，且密度小于空气的气体，则制取并收集氢气可选用的仪器为_______。