【推荐1】学会用化学思维去认识和理解世界，下列说法正确的

A．转化与守恒：CO2与CO组成元素相同，所以一定条件下，44gCO2可以转化成44gCO

B．宏观与微观：电解水可制得氢气和氧气，说明在化学反应中分子可分，原子不可分

C．模型与推理：质子和中子可以构成原子核，所以原子核都是由质子和中子构成的

D．探究与创新：向两支试管中分别加入等质量的块状石灰石和粉末状石灰石，再分别加入相同体积、不同浓度的稀盐酸，可探究不同浓度的稀盐酸对产生二氧化碳的速率是否有影响

【推荐2】阅读下列材料，完成下面小题。
近期，中国科学家在淀粉人工合成方面取得突破性进展，在国际上首次实现二氧化碳到淀粉的从头合成，相关论文在国际学术期刊《Nature》上发表。主要过程如下：

1．阶段Ⅰ的物质转化微观过程如图所示。下列说法正确的是

A．该反应体系中共有2种单质

B．该反应前后分子的种类和数目都没有改变

C．参加反应的甲、乙分子个数比为

D．甲醇的化学式可为

2．利用氧化镁分解氯化铵制氨气，其物质转化如图所示，下列有关说法正确的是

A．制得的氨气能使红色石蕊试纸变蓝

B．理论上每生成，需补充

C．该方案便于和的分离

D．理论上分解，可获得

【推荐3】甲酸（HCOOH）具清洁制氢的巨大潜力，反应如微观示意图所示，下列说法正确的是

A．上述反应中氧化物有2种	B．46g甲酸完全分解可获得氢气2g
C．生成甲与乙的分子个数比为2:1	D．该反应过程中，分子的种类不发生改变

【推荐1】以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。下图为碳的价类图，A～F均表示含碳元素的纯净物，例如A点可表示甲烷。下列说法错误的是
   

A．金刚石、石墨和C60都可用图中B点表示且均为单质

B．用B点表示的物质转化为用C点表示的物质的反应一定放出热量

C．用F点表示的物质转化为用D点表示的物质的反应可能是分解反应

D．用B点表示的物质转化为用D点表示的物质的反应可以体现用B点表示的物质在冶金工业的应用

【推荐2】下列事实得出的观点可靠的是

选项	事实	观点
A	许多物质能与空气中O2反应，但不与N2反应	N2化学性质不如O2活泼
B	锌粉比铝块和盐酸反应冒出气泡快	锌的活动性比铝强
C	石墨具有导电性	碳的单质都是电的良导体
D	镁在空气中燃烧后固体质量减少	化学反应前后物质质量不守恒

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐3】归纳是重要的学习方法，下列关于知识归纳错误的是

A．结构：CO、CO2都由分子构成	B．用途：生石灰、熟石灰都能治疗胃酸过多
C．性质：金刚石、石墨化学性质相似	D．危害：碘缺乏或过量都会导致甲状腺肿大

【推荐1】下列化学方程式书写正确的是

A．2Fe + 6HCl = 2FeCl3 + H2↑	B．ZnO + H2SO4 = ZnSO4 + H2O
C．CO2 + C CO	D．CuSO4 + NaOH = Cu（OH）2↓+ Na2SO4

【推荐2】下列物质间的转化不能一步实现的是

A．CO2→CO

B．CuO→CuSO4

C．Fe→Fe3O4

D．H2O→H2O2

【推荐3】为了达到相应的实验目的，下列实验设计不合理的是

A．探究不同催化剂对H2O2分解的催化效果	B．探究铁、镁金属活动性强弱	C．除去CO中混有的少量CO2	D．探究可燃物燃烧与着火点的关系

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐1】推理是一种重要的研究和学习方法，下列归纳和推理，你认为合理的是

A．有机物中含有碳元素，所以含碳的化合物都是有机物

B．酸与碱作用生成盐和水的反应叫中和反应，所以凡是生成盐和水的反应都是中和反应

C．水和双氧水的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

D．碱溶液能使酚酞变红，所以能使酚酞变红的是碱性溶液

【推荐2】“见著知微”是化学学科的重要特点。下列对宏观事实的微观解释不正确的是

	宏观事实	微观解释
A	水壶中的水烧开时，壶盖被顶开	水分子间的间隔变大
B	在阳光下，湿衣服容易晾干	温度升高，水分子运动速率加快
C	水和过氧化氢的化学性质不同	分子不同，物质的化学性质不同
D	在空气中加热铁丝，铁丝只发生红热现象；在氧气里点燃铁丝，铁丝可剧烈燃烧	氧气和氮气等气体混合后，氧分子的化学性质发生了变化

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐3】分子和原子的主要不同点是(    )

A．分子可以构成物质而原子不能	B．分子的体积和质量大于原子的体积和质量
C．化学变化中,分子可再分而原子不能	D．只有分子能保持物质的化学性质而原子不能