【推荐1】定量研究对于化学科学发展有重大作用。

(1)写出装置A中反应的实验现象：_________。
(2)写出装置C中反应的化学方程式：_________。
(3)从上述三个实验设计中，选择不能验证质量守恒定律的实验，并说明理由：_________。

【推荐2】根据下图回答问题。

(1)实验室用A装置制取二氧化碳的化学方程式为______。
(2)B中现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是H₂O₂在某些催化剂作用下迅速分解产生_____，反应的化学方程式为________。

【推荐3】水是地球上最重要的物质之一，生命的孕育和维系离不开水，回答下列问题：
(1)如图是“电解水实验”示意图，玻璃管a中的气体是______（填化学式）：请写出电解水的化学方程式______。

(2)地球上可利用的淡水资源有限，我们要爱护水资源。下列做法合理的是______（填序号）。

A．使用节水龙头

B．将生活污水任意排放

C．淘米水浇花冲厕所

【推荐1】同学们在实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气并进行氧气部分性质实验，具体操作如下：
（1）溶液配制：用50mL 30%的过氧化氢溶液配制5%的过氧化氢溶液．溶液配制过程中，除用到玻璃棒外，还需用到下列仪器中的______________
A 托盘天平   B 烧杯     C 漏斗     D 量筒     E 胶头滴管
（2）气体制备：用配制好的5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气．请你在如图1A、B两套装置中选择其中一套，并说明选择的理由：____________________________（合理即可）．
（3）性质实验：小明用收集好的氧气，进行了铁丝燃烧的实验．实验前，它在集气瓶底部________，然后把光亮的细铁丝盘成螺旋状，在铁丝下端系一根火柴，将火柴点燃，待火柴快燃尽时，缓慢插入集气瓶中，观察到的现象是______________________________．
（4）拓展延伸：小亮同学在上述制取氧气的实验过程中，不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%的过氧化氢溶液中，立即产生大量气泡，于是引起了小亮同学的探究兴趣．
【提出问题】是哪种粒子能使过氧化氢分解的速率加快呢？
【查阅资料】硫酸铜溶液中含有三种粒子：H₂O、SO₄^2﹣、Cu²⁺
【猜想与假设】Ⅰ、不可能是H₂O，理由是_______________________；
Ⅱ、可能是SO₄^2﹣；
Ⅲ、可能是Cu²⁺．
【实验验证】如图2所示：
在实验①中加入稀硫酸后，无明显变化，说明___________不能使过氧化氢的分解速率加快；
在实验②中加入_______后，观察到有大量气泡产生，进一步证明能使过氧化氢分解速率加快的是_______．
【结论】实验证明，硫酸铜在该反应前后的质量和化学性质都没有发生变化，硫酸铜是过氧化氢分解的催化剂．
【反思与交流】Ⅰ、检验实验②中产生气体的方法是________________________________；
Ⅱ、写出过氧化氢在硫酸铜催化作用下发生反应的化学方程式________________________．

【推荐2】结合下图所示实验，回答有关问题：

（1）实验一中可能导致集气瓶底炸裂的原因是：瓶中未预先放入少量____或细沙；
（2）实验二中加热片刻，观察到左侧棉花上的酒精燃烧而右侧棉花上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是需要______：
（3）实验三通过对比_____（选填试管编）两支试管中的现象，可得出铁生锈与水有关。

【推荐3】如图是实验室制取、收集氧气的装置图。请按要求回答下列问题：
   
(1)请写出图中带有标号仪器的名称：①______。
(2)用过氧化氢制取 O₂的文字表达式为______。
(3)要收集 O₂，收集装置可选择上述装置中的 D 或者______。（填上述字母序号）
(4)若分别用发生装置 A 或 B 制取 O₂，发生装置 A 的优点是______（写出一点）。
(5)铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶底部放一定量水或者细沙的目的是______。

【推荐1】Ⅰ、探究物质在空气中和在氧气中燃烧
实验装置如图1所示，先点燃酒精灯，可观察到弯管2处有微弱的淡蓝色火焰，然后滴加过氧化氢溶液，过一会可观察到弯管2处的主要现象是______
推测烧杯中氢氧化钠溶液的作用是______。
   
Ⅱ、探究微粒的性质
资料①：浓盐酸易挥发出氯化氢气体，浓氨水易挥发出（NH₃），氨气与氯化氢气体相遇会产生大量白烟，这是因为两者发生化合反应生成了氯化铵固体；
资料②：气体的相对分子质量越小，其分子的运动速率越快。（已知氯化氢的相对分子质量比氨气的大）
实验装置如图2所示：在长玻璃管外壁用记号笔做了a、b、c三个标记。实验开始时同时挤入浓氨水和浓盐酸，一会儿后玻璃管中产生大量的白烟。此现象说明分子具有的性质是______，你认为玻璃管中最浓厚的地方是______

【推荐2】如图为硫粉的燃烧实验，请回答：

(1)实验Ⅰ中，观察到燃烧匙里的硫粉燃烧发出微弱的___________色火焰，同时可闻到一股___________的气味。
(2)实验Ⅱ中，观察到燃烧匙里的硫粉燃烧发出明亮的___________色火焰。对比实验Ⅰ、Ⅱ中，硫燃烧时火焰颜色的不同，说明硫燃烧的剧烈程度与___________有关。
(3)实验Ⅱ中，集气瓶里少量水的作用是___________(写1点)。
(4)写出硫燃烧的文字表达式为___________。

【推荐3】.氧气有很多用途，它是一种化学性质比较活泼的气体。
(1)下列属于氧气用途的是___________（填序号）。

A．医疗急救

B．食品防腐

C．航天火箭

D．霓虹灯

(2)图甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在氧气中燃烧的反应。

①甲中木炭是___________色固体。
②上述发生的3个反应的相同点有___________（写出一点即可）。
③做实验甲和乙时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做丙实验时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧。据此说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与___________有关。

【推荐1】下图是木炭燃烧的实验过程
   
(1)如图所示手中所拿的仪器名称为________；
(2)在步骤 D 中的实验现象为_______；
(3)在步骤 C 中反应的文字或符号表达式为_________；
(4)在步骤 C 中将木炭插入收集到的氧气中的操作是__________。

【推荐2】甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
   
（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是:①___ ② ___（写二点即可）
（2）甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是_________ 。丙瓶中加入少量水或细沙的目的是__________ 。
（3）小明做完上述实验后，在乙中加入了一种无色液体，他所加的液体可能是________（填名称）;加该液体的目的是_____________。

【推荐3】下图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。根据图示回答相关问题。

(1)图中仪器①的名称是______。
(2)实验室用装置A制取氧气的符号表达式为______。加热药品前使试管均匀受热的具体操作是______。
(3)欲收集一瓶纯净的氧气，可从图一中选择的收集装置是______（填序号）。
(4)图二为木炭在氧气中燃烧的实验。对比步骤Ⅱ和Ⅲ的木炭燃烧情况，可得出的结论是______。该实验过程中为使观察到的现象明显需要注意的是______。