下图所示为实验室中常见气体制备、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器),某化学小组的同学利用其进行下列化学实验。(1)用单质锌和稀硫酸反应,制取氢气并进行氢气的可燃性实验。在点燃氢气前,一定要注意检验______ ,所发生反应的化学方程式为______ 。
(2)第一组同学以石灰石和稀盐酸为原料,制取、收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体。
①所选仪器的连接顺序为______ (填写仪器序号字母)。
②生成二氧化碳时,所发生反应的化学方程式为______ 。
(3)第二组同学称量8g氧化铜粉末,不小心和一小包氧化铁粉末掺杂在了一起。小强同学帮他用混有少量二氧化碳和水蒸气的氢气测定氧化铁的质量。仪器的连接顺序为混合气体(已知:;;其中、、为三个浓硫酸洗气瓶)。
小强欲通过测量反应前后浓硫酸洗气瓶的质量变化,计算氧化铁样品中含有的质量,实验中
①仪器C中的现象______ 。
②若测得洗气瓶的质量增加了4.5g,质量没变,则混合物中氧化铁的质量为______ g。(精确到0.1g)
③若用洗气瓶的增加质量计算混合物中氧化铁的质量,在其他操作正常的条件下,若装置中不连接,则测量结果与实际值相比较将______ (填“偏小”“偏大”“不受影响”之一)。
④若用E装置玻璃管中减少的质量计算混合物中氧化铁的质量,在其他操作正常的条件下,若装置中不连接,则测量结果与实际值相比较______ (填“偏小”“偏大”“不受影响”之一)。
(2)第一组同学以石灰石和稀盐酸为原料,制取、收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体。
①所选仪器的连接顺序为
②生成二氧化碳时,所发生反应的化学方程式为
(3)第二组同学称量8g氧化铜粉末,不小心和一小包氧化铁粉末掺杂在了一起。小强同学帮他用混有少量二氧化碳和水蒸气的氢气测定氧化铁的质量。仪器的连接顺序为混合气体(已知:;;其中、、为三个浓硫酸洗气瓶)。
小强欲通过测量反应前后浓硫酸洗气瓶的质量变化,计算氧化铁样品中含有的质量,实验中
①仪器C中的现象
②若测得洗气瓶的质量增加了4.5g,质量没变,则混合物中氧化铁的质量为
③若用洗气瓶的增加质量计算混合物中氧化铁的质量,在其他操作正常的条件下,若装置中不连接,则测量结果与实际值相比较将
④若用E装置玻璃管中减少的质量计算混合物中氧化铁的质量,在其他操作正常的条件下,若装置中不连接,则测量结果与实际值相比较
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更新时间:2024-05-23 10:06:19
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】鸡蛋壳的主要成分是CaCO3,小芳同学利用这一反应测定蛋壳中的CaCO3含量,设计了如图I所示的实验装置,(已知其他成分均不与稀硫酸反应,装置内试剂均足量)。
(1)理论计算:实验数据如图Ⅱ所示,计算蛋壳样品中CaCO3的质量_____ (写出计算过程)。
(2)实验分析:小芳反思方案后发现,反应前后装置B质量变化值可能____ (填“大于”、“小于”或“等于”)生成CO2质量的理论值,理由是_____ 。
(3)改进方案:通过上述分析,你认为如何改进实验方案:_____ 。
(1)理论计算:实验数据如图Ⅱ所示,计算蛋壳样品中CaCO3的质量
(2)实验分析:小芳反思方案后发现,反应前后装置B质量变化值可能
(3)改进方案:通过上述分析,你认为如何改进实验方案:
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐2】如图为体现CO2性质的趣味实验装置。
(1)仪器a的名称为_________ 。
(2)准备相同的两套装置,锥形瓶内均预先集满CO2。
①向其中一套锥形瓶内加入30mL水,搅拌一段时间后打开止水夹,观察到轻质塑料球向左移动一小段,移动原因是_______________________ 。
②向另一套装置的锥形瓶内加入30mL6%的NaOH溶液,搅拌一段时间后打开止水夹,观察到轻质塑料球向左移动的距离比①中大得多,主要原因可用化学方程式表示为______________________ ,随后,向锥形瓶内加入足量稀盐酸搅拌,可观察到轻质塑料球________ (选填向左”、“向右”或“不”)移动。
(3)已知实验所用锥形瓶的容积为500mL,收集满一瓶二氧化碳(该实验条件下密度为2g/L),至少需要多少质量的大理石(含CaCO3质量分数为80%)与足量盐酸反应?(写出计算过程,计算结果精确到0.1g)
(1)仪器a的名称为
(2)准备相同的两套装置,锥形瓶内均预先集满CO2。
①向其中一套锥形瓶内加入30mL水,搅拌一段时间后打开止水夹,观察到轻质塑料球向左移动一小段,移动原因是
②向另一套装置的锥形瓶内加入30mL6%的NaOH溶液,搅拌一段时间后打开止水夹,观察到轻质塑料球向左移动的距离比①中大得多,主要原因可用化学方程式表示为
(3)已知实验所用锥形瓶的容积为500mL,收集满一瓶二氧化碳(该实验条件下密度为2g/L),至少需要多少质量的大理石(含CaCO3质量分数为80%)与足量盐酸反应?(写出计算过程,计算结果精确到0.1g)
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】工业上用电解饱和食盐水的方法制得的烧碱中常含有一定量的氯化钠。为测定某烧碱样品的纯度,同学们设计了如下方案。
方案一:称取mg烧碱样品测定消耗稀盐酸的质量。
方案二:称取mg烧碱样品测定生成沉淀的质量。
请回答:
(1)方案一中发生反应的化学方程式为____ 。方案二中加入FeCl3溶液后出现的现象为____ 。
(2)方案一中为减少误差,最好选择下列方法中的_____ 来判断反应恰好完全进行。
A 向样品溶液中滴加2-3滴无色酚酞溶液根据溶液颜色变化判断
B 测定过程中边滴加稀盐酸边用pH试纸频繁测定混合液的pH
C 向样品溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液,根据颜色变化判断。
(3)小李同学认为判断方案二中氯化铁FeCl3溶液过量的化学方法是____ 。
(4)小李同学可将方案二中的FeCl3溶液换成稀硝酸和__ (填化学式)溶液也能达到实验的目的。
(5)若方案二准确测得生成沉淀的质量为ng,则烧碱样品的纯度为___ (用分数表示)
方案一:称取mg烧碱样品测定消耗稀盐酸的质量。
方案二:称取mg烧碱样品测定生成沉淀的质量。
请回答:
(1)方案一中发生反应的化学方程式为
(2)方案一中为减少误差,最好选择下列方法中的
A 向样品溶液中滴加2-3滴无色酚酞溶液根据溶液颜色变化判断
B 测定过程中边滴加稀盐酸边用pH试纸频繁测定混合液的pH
C 向样品溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液,根据颜色变化判断。
(3)小李同学认为判断方案二中氯化铁FeCl3溶液过量的化学方法是
(4)小李同学可将方案二中的FeCl3溶液换成稀硝酸和
(5)若方案二准确测得生成沉淀的质量为ng,则烧碱样品的纯度为
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实验题
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适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐1】实验是化学学习的重要途径。请根据下列实验要求回答相关问题:
【活动与探究一】实验室制取气体的装置选择。实验室制取气体时需要的一些装置如图1所示,请回答下列问题:
(1)请写出仪器a的名称_______ 。
(2)实验室用A装置制氧气,发生反应的化学方程式是_______ 。
(3)用向上排空气法收集氧气时,检验氧气是否集满的方法是:将_______ 放在集气瓶口,观察现象。
(4)实验室常用块状的石灰石(主要成分是碳酸钙)和稀盐酸反应制取CO2,CO2能溶于水且密度比空气大,实验室制取并收集一瓶CO2,可以选择的装置是_______ (填字母)。
【活动与探究二】小明同学用图2的实验装置来验证“质量守恒定律”。
(5)按图2,放好仪器,使天平平衡,记录称量数据,然后将气球内的碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中,观察到的现象是_______ 。
(6)当反应结束时,小明发现天平的指针向右偏了,你认为出现该现象的原因是_____(填序号)。
【活动与探究一】实验室制取气体的装置选择。实验室制取气体时需要的一些装置如图1所示,请回答下列问题:
(1)请写出仪器a的名称
(2)实验室用A装置制氧气,发生反应的化学方程式是
(3)用向上排空气法收集氧气时,检验氧气是否集满的方法是:将
(4)实验室常用块状的石灰石(主要成分是碳酸钙)和稀盐酸反应制取CO2,CO2能溶于水且密度比空气大,实验室制取并收集一瓶CO2,可以选择的装置是
【活动与探究二】小明同学用图2的实验装置来验证“质量守恒定律”。
(5)按图2,放好仪器,使天平平衡,记录称量数据,然后将气球内的碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中,观察到的现象是
(6)当反应结束时,小明发现天平的指针向右偏了,你认为出现该现象的原因是_____(填序号)。
A.该反应前后原子的种类、数目变少了 |
B.装置气密性不好生成的气体逸散了 |
C.空气的浮力作用产生影响 |
D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律 |
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】结合下列实验装置,回答问题。
(1)仪器a的名称为______ 。
(2)用高锰酸钾制取并收集氧气,选用的装置为____ (填字母),该反应的化学方程式为______ 。
(3)用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,选用的装置为_______ (填字母),反应的化学方程式为________ 。
(4)如图A、B分别是甲、乙两同学各自设计的一套简易装置,制取并收集一试管氢气,其中设计合理的是__________ (填序号)。
(5)下列方法能用来鉴别氧气和二氧化碳的是 (填序号)。
(1)仪器a的名称为
(2)用高锰酸钾制取并收集氧气,选用的装置为
(3)用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,选用的装置为
(4)如图A、B分别是甲、乙两同学各自设计的一套简易装置,制取并收集一试管氢气,其中设计合理的是
(5)下列方法能用来鉴别氧气和二氧化碳的是 (填序号)。
A.燃着的木条 | B.带火星的木条 | C.紫色石蕊溶液 |
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐3】某市中考化学实验操作考查内容有:
Ⅰ配制60g 5%的氯化钠溶液,II二氧化碳的实验室制取,Ⅲ中和反应,Ⅳ过滤10mL 粗食盐水等四个考签,由学生抽签确定一个考题进行考察。
(1)甲同学抽签后到实验室,发现本组实验桌上准备了下列仪器和药品:
①上述仪器中D的名称为________ 。
②甲同学抽到的考签应该是_______ (填字母编号)。
③利用上述气体发生装置在实验室还可以制取的其他常见气体,请你写出制取该气体的化学方程式__________ 。
(2)乙同学抽到的考签是Ⅰ,他的实验操作如下图所示,请回答:
①图示操作中,有一项是错误的,这一错误操作是_______ (填写字母编号)。
②上述操作正确的顺序是_______ 中(填写字母编号)。
③按照正确的操作将配制好的溶液装入试剂瓶时,不慎酒出了几滴,这会使溶液中溶质的质量分数_______ (填“偏大”“偏小”或“不变”)。
(3)丙同学抽到的考签是IV,他在进行实验时,发觉得到的滤液浑浊,请你帮助丙同学分析一下产生该现象的原因:_______ 。
Ⅰ配制60g 5%的氯化钠溶液,II二氧化碳的实验室制取,Ⅲ中和反应,Ⅳ过滤10mL 粗食盐水等四个考签,由学生抽签确定一个考题进行考察。
(1)甲同学抽签后到实验室,发现本组实验桌上准备了下列仪器和药品:
①上述仪器中D的名称为
②甲同学抽到的考签应该是
③利用上述气体发生装置在实验室还可以制取的其他常见气体,请你写出制取该气体的化学方程式
(2)乙同学抽到的考签是Ⅰ,他的实验操作如下图所示,请回答:
①图示操作中,有一项是错误的,这一错误操作是
②上述操作正确的顺序是
③按照正确的操作将配制好的溶液装入试剂瓶时,不慎酒出了几滴,这会使溶液中溶质的质量分数
(3)丙同学抽到的考签是IV,他在进行实验时,发觉得到的滤液浑浊,请你帮助丙同学分析一下产生该现象的原因:
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实验题
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适中
(0.65)
【推荐1】请你根据装置图回答问题:(所用装置图用序号表示)
(1)写出实验室用A装置制取氧气的文字表达式_____________ ;
(2)实验室也可以选用B装置作为制取氧气的发生装置,写出实验室用这种方法制取氧气的文字表达式________________ ;利用该方法制取氧气,用C装置收集,发现B中反应剧烈,把带火星的木条放在C的瓶口、瓶中、瓶底均不能复燃,造成该现象的原因是 ____________ ;
(3)实验室里用高锰酸钾制取氧气并用排水法集满氧气后,应该先撤导气管,后熄酒精灯,否则造成的后果是_____________ ;
(4)按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验,预先在瓶底放少量水的原因是___________ ,其相关的文字表达式是_____________ ,其所属基本反应类型是_______________ 。
(5)实验室收集氢气时应选用的装置是__________ ,检验氢气纯度时若___________________ ,则表示氢气不纯。
(1)写出实验室用A装置制取氧气的文字表达式
(2)实验室也可以选用B装置作为制取氧气的发生装置,写出实验室用这种方法制取氧气的文字表达式
(3)实验室里用高锰酸钾制取氧气并用排水法集满氧气后,应该先撤导气管,后熄酒精灯,否则造成的后果是
(4)按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验,预先在瓶底放少量水的原因是
(5)实验室收集氢气时应选用的装置是
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】某化学兴趣小组在老师的帮助下,开展了氢气的燃烧实验的相关探究:
(1)氢气燃烧的化学反应方程式为____________ ,在氢气点燃之前进行的操作是____________ 。
(2)作研究氢气的燃烧实验,需用试管收集不同体积比的氢气与空气的混合物,现用正确装置制取氢气,如何用试管(假设试管容积为10mL)收集氢气与空气体积比为4:1的混合气体,写出其操作方法:____________ 。
(3)用不同体积比的混合气体做氢气的燃烧实验,结果如表:
分析上表信息,你对燃烧条件的新认识是可燃物能否燃烧除具备燃烧条件外,还与____________ 有关。
(1)氢气燃烧的化学反应方程式为
(2)作研究氢气的燃烧实验,需用试管收集不同体积比的氢气与空气的混合物,现用正确装置制取氢气,如何用试管(假设试管容积为10mL)收集氢气与空气体积比为4:1的混合气体,写出其操作方法:
(3)用不同体积比的混合气体做氢气的燃烧实验,结果如表:
序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
氢气与空气体积比 | 9:1 | 8:2 | 7:3 | 5:5 | 3:7 | 1:9 | 0.5:9.5 |
点燃现象 | 安静燃烧 | 安静燃烧 | 弱的爆鸣声 | 强的爆鸣声 | 强的爆鸣声 | 弱的爆鸣声 | 不燃烧不爆鸣 |
分析上表信息,你对燃烧条件的新认识是可燃物能否燃烧除具备燃烧条件外,还与
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】根据下列装置图回答问题.
(1)实验室制取较纯净的氧气时,可选择图中的________ 装置(填字母)。进行此实验,加试剂前,连接装置并检查装置的_________ 。
(2)写出实验室用锌与稀硫酸制取氢气的化学方程式____________ 。点燃氢气前________ 。
(3)实验室制取二氧化碳气体时,可选择图中的_______ 装置(填字母)。为了确定反应后的溶液里含有CaCl2,张林同学向溶液中滴加少许Na2CO3溶液,结果没有观察到白色沉淀,你推测是________________ (填物质名称)的干扰。
(4)如果氧气不足,乙醇燃烧还可能生成CO。若乙醇燃烧产物中的CO和CO2的总质量为25.2g,其中碳元素和氧元素的质量比是2:5,则参加反应的乙醇的质量是______ g。
(1)实验室制取较纯净的氧气时,可选择图中的
(2)写出实验室用锌与稀硫酸制取氢气的化学方程式
(3)实验室制取二氧化碳气体时,可选择图中的
(4)如果氧气不足,乙醇燃烧还可能生成CO。若乙醇燃烧产物中的CO和CO2的总质量为25.2g,其中碳元素和氧元素的质量比是2:5,则参加反应的乙醇的质量是
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】某兴趣小组计划对空气成分进行探究,以下是他们的实验设计方案:
(1)除去二氧化碳和水蒸气:图 1 中装置 B 的作用是______ ,装置 A、B 顺序能否颠倒______ (选填“能”或“否”)。
(2)除去氧气:该小组根据教材中拉瓦锡研究空气成分的实验原理,除去了(1)中得到的气体中的氧气。在拉瓦锡的经典实验中(装置如图 2),使用汞的优点有______。
(3)分析误差:该小组按设计方案得到的氮气密度(假设要除去的气体均已除净)与氮气的实际密度有误差,产生误差的原因是______ 。
(1)除去二氧化碳和水蒸气:图 1 中装置 B 的作用是
(2)除去氧气:该小组根据教材中拉瓦锡研究空气成分的实验原理,除去了(1)中得到的气体中的氧气。在拉瓦锡的经典实验中(装置如图 2),使用汞的优点有______。
A.汞为液态,在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体 |
B.时间足够长,能将密闭装置中的氧气几乎耗尽 |
C.无法观察装置中气体体积的变化 |
D.得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积+剩余气体体积=原空气体积 |
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】如图是配制100 g质量分数为18%的硝酸钾溶液的实验操作。
(1)计算KNO3的质量为_______ g,称量KNO3的仪器名称是_______ 。
(2)其正确操作顺序是_______ 。指出图中错误的操作:_______ 。
(3)在配制硝酸钾溶液时要用到玻璃棒,其作用是_______ 。
(4)若配制的硝酸钾溶液中溶质质量分数偏大,可能的原因是_______(填序号)。
(5)若用50g溶质质量分数为18%的硝酸钾溶液配制溶质质量分数为6%的硝酸钾溶液,需要加水的质量为_______ g。
(1)计算KNO3的质量为
(2)其正确操作顺序是
(3)在配制硝酸钾溶液时要用到玻璃棒,其作用是
(4)若配制的硝酸钾溶液中溶质质量分数偏大,可能的原因是_______(填序号)。
A.用量筒量取水时俯视读数 |
B.向烧杯中倾倒量取好的蒸馏水,少量水溅出 |
C.所用砝码生锈 |
D.转移已称好的硝酸钾溶液时,部分洒落在烧杯外 |
(5)若用50g溶质质量分数为18%的硝酸钾溶液配制溶质质量分数为6%的硝酸钾溶液,需要加水的质量为
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实验题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究,有关实验装置如图所示。A、B、C、D四个实验分别由甲乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察。
(1)A实验:①白磷燃烧结束时,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡,甲组同学由此得出结论:质量不守恒。②待锥形瓶冷却后,重新放到天平上称量,天平平衡,甲组同学由此得出结论:质量守恒。你认为结论正确的是______ (选填“①或“②”),导致另一个结论错误的原因是______ 。
(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒,请你从原子的角度说明原因是______ 。
(3)乙组同学得到的错误结论是“实验B说明质量不守恒”。老师引导同学们分析了该实验反应前后天平不平衡的原因,你认为该实验中天平不平衡的原因是______ 。
(4)丁组同学在实验D中发现一定质量的镁条完全燃烧后残留的固体质量比反应前镁条的质量轻,联系实验现象,可能的原因是______ 。如果在燃着的镁条上方罩上玻璃罩,将生成物全部收集起来称量,则总质量______ (选填“大于”或“等于”)镁条的质量。
(5)【反思与评价】比较四个小组的实验设计,若使用的试剂不变,应改进的实验是______ ,改进的方法是______ 。
(1)A实验:①白磷燃烧结束时,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡,甲组同学由此得出结论:质量不守恒。②待锥形瓶冷却后,重新放到天平上称量,天平平衡,甲组同学由此得出结论:质量守恒。你认为结论正确的是
(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒,请你从原子的角度说明原因是
(3)乙组同学得到的错误结论是“实验B说明质量不守恒”。老师引导同学们分析了该实验反应前后天平不平衡的原因,你认为该实验中天平不平衡的原因是
(4)丁组同学在实验D中发现一定质量的镁条完全燃烧后残留的固体质量比反应前镁条的质量轻,联系实验现象,可能的原因是
(5)【反思与评价】比较四个小组的实验设计,若使用的试剂不变,应改进的实验是
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