项目式学习——神奇的洗涤剂。
项目一:古代洗涤剂——草木灰
《礼记·内则》:“冠带垢,和灰清簌;衣裳垢,和灰清浣。”古人洗衣用的“灰”指的是草木灰。
【资料】
①草木灰的主要成分是K2CO3,水溶液呈碱性。
②许多金属阳离子灼烧时表现出不同的火焰颜色,该方法可用来检验某些金属阳离子。K+灼烧时隔着蓝色钴玻璃观察火焰为紫色。
(1)成分探究:取少量草木灰加水溶解,静置,取上层清液,分为两份。
(2)性质探究:导致K2CO3溶液显碱性的微粒是什么?
某同学设计方案:向另一份清液中滴加酚酞溶液,观察到溶液变红,再滴加足量_______ ,观察到_______ ,证明导致K2CO3溶液显碱性的微粒是。
项目二:现代洗涤剂——碳酸钠
碳酸钠溶液呈碱性,可清洗油污,溶液碱性越强,去油污效果越好。
某兴趣小组对影响Na2CO3溶液去油污效果的因素进行探究。用不同温度的水,配制溶质质量分数分别为2%、6%和10%的Na2CO3溶液,并测定溶液pH,记录数据如下表:
(3)去油污效果最好的是_______ (填实验编号)。
(4)在一定温度范围内,温度对碳酸钠溶液去油污效果的影响是_______ 。
(5)用适量碳酸钠粉末洗沾有油污的餐具,为达到较好的洗涤效果,可采取的措施是_______ 。
项目一:古代洗涤剂——草木灰
《礼记·内则》:“冠带垢,和灰清簌;衣裳垢,和灰清浣。”古人洗衣用的“灰”指的是草木灰。
【资料】
①草木灰的主要成分是K2CO3,水溶液呈碱性。
②许多金属阳离子灼烧时表现出不同的火焰颜色,该方法可用来检验某些金属阳离子。K+灼烧时隔着蓝色钴玻璃观察火焰为紫色。
(1)成分探究:取少量草木灰加水溶解,静置,取上层清液,分为两份。
操作 | 现象 | 结论 |
①用铂丝蘸取少量清液,在酒精灯上灼烧,隔着蓝色钴玻璃观察 | 观察到 | 草木灰中含有K+ |
②向上层清液中加足量稀盐酸,将产生的气体通入澄清石灰水中 | 草木灰中含有 |
某同学设计方案:向另一份清液中滴加酚酞溶液,观察到溶液变红,再滴加足量
项目二:现代洗涤剂——碳酸钠
碳酸钠溶液呈碱性,可清洗油污,溶液碱性越强,去油污效果越好。
某兴趣小组对影响Na2CO3溶液去油污效果的因素进行探究。用不同温度的水,配制溶质质量分数分别为2%、6%和10%的Na2CO3溶液,并测定溶液pH,记录数据如下表:
实验编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
溶质质量分数 | 2% | 2% | 2% | 6% | 6% | 6% | 10% | 10% | 10% |
溶液温度/℃ | 20 | 40 | 60 | 20 | 50 | 60 | 20 | 40 | 70 |
溶液pH | 10.90 | 11.18 | 11.26 | 11.08 | 11.27 | 11.30 | 11.22 | 11.46 | 11.50 |
(4)在一定温度范围内,温度对碳酸钠溶液去油污效果的影响是
(5)用适量碳酸钠粉末洗沾有油污的餐具,为达到较好的洗涤效果,可采取的措施是
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更新时间:2024-05-26 08:24:17
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科学探究题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】某化学学习小组在“利用稀硫酸分别鉴别氢氧化钠和碳酸钠”的实验充分反应后,将废液倒入废液缸中,发现又有气泡冒出:(1)写出②中发生反应的方程式:_______ 。
为了处理废液,需要对废液的成分进行分析:
【提出问题】废液缸中溶质的成分是什么?
【作出猜想】
(2)猜想一:溶质为Na2SO4;猜想二:溶质为_______ ;猜想三:溶质为Na2SO4和Na2CO3。
【查阅资料】Na2SO4溶液是中性的。
【设计方案】为验证猜想,小组的四位同学分别设计了如表实验:
【得出结论】猜想三成立。
【表达交流】
(3)①实验一溶液变红的原因是_______ 。
②小羽认为实验二的方案是错误的。原因是______ 。
③实验四用到的X溶液的溶质类别与实验一、二、三不同,则X溶液溶质的化学式是______ 。
【反思评价】
(4)将上述废液加水稀释后可与油污反应,从而去除油污,厨房常用洗洁精清洗餐具上的油污,下列洗涤方法中与洗洁精清洗油污不相同的是_______。
为了处理废液,需要对废液的成分进行分析:
【提出问题】废液缸中溶质的成分是什么?
【作出猜想】
(2)猜想一:溶质为Na2SO4;猜想二:溶质为
【查阅资料】Na2SO4溶液是中性的。
【设计方案】为验证猜想,小组的四位同学分别设计了如表实验:
实验编号 | 实验一 | 实验二 | 实验三 | 实验四 |
实验方案 | ||||
实验现象 | 溶液变为红色 | 产生白色沉淀 | 产生气泡 | 有明显实验现象 |
实验结论 | 猜想三成立 | 猜想三成立 | 猜想三成立 | 猜想三成立 |
【表达交流】
(3)①实验一溶液变红的原因是
②小羽认为实验二的方案是错误的。原因是
③实验四用到的X溶液的溶质类别与实验一、二、三不同,则X溶液溶质的化学式是
【反思评价】
(4)将上述废液加水稀释后可与油污反应,从而去除油污,厨房常用洗洁精清洗餐具上的油污,下列洗涤方法中与洗洁精清洗油污不相同的是_______。
A.用汽油除去衣服上的油污 | B.用肥皂液洗衣服 | C.用沐浴露洗澡 |
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科学探究题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】小虹在洗衣服时,对家里的洗涤剂产生了兴趣。于是她与项目学习小组的其他同学对洗涤剂的种类、去污原理及成分等展开了项目式学习。
任务一:认识洗涤剂种类
【查阅资料】常用洗涤剂包括肥皂和合成洗涤剂。肥皂在软水中有良好的去污作用,但在硬水中洗涤效果很差,在酸性介质中会完全失去洗涤能力。合成洗涤剂的去污作用不受水质软硬的影响。
【分析交流】
(1)小虹向家里的自来水中加入肥皂水,发现泡沫很少且有大量浮渣,则适合她使用的洗涤剂种类是______ 。
任务二:了解洗涤剂去污原理
【咨询老师】同学们咨询老师,知道了洗涤剂由助洗剂(、等),表面活性剂和添加剂组成。表面活性剂能使油污在水中分散成无数细小的液滴并随水流动,从而使油污从衣物上分离出来。
【小组讨论】
(2)同学们讨论后一致认为:表面活性剂在去除油污时所起的作用是______ (填“乳化”或“溶解”)。
任务三:探究洗涤剂成分
小虹拿来家里的洗涤剂,在实验室里与同学们对其中的部分成分进行了探究。
【猜想假设】该洗涤剂中含有和
【进行实验】
(3)
【反思评价】
(4)步骤二中所加稀硝酸“过量”的目的是______ 。
(5)步骤三中发生反应的化学方程式为______ 。
任务四:制作洗涤剂家庭小贴士
【成果展示】
(6)同学们从洗涤剂的使用环境、资源节约等角度进行了要点总结,使用洗涤剂时应注意______ 。
任务一:认识洗涤剂种类
【查阅资料】常用洗涤剂包括肥皂和合成洗涤剂。肥皂在软水中有良好的去污作用,但在硬水中洗涤效果很差,在酸性介质中会完全失去洗涤能力。合成洗涤剂的去污作用不受水质软硬的影响。
【分析交流】
(1)小虹向家里的自来水中加入肥皂水,发现泡沫很少且有大量浮渣,则适合她使用的洗涤剂种类是
任务二:了解洗涤剂去污原理
【咨询老师】同学们咨询老师,知道了洗涤剂由助洗剂(、等),表面活性剂和添加剂组成。表面活性剂能使油污在水中分散成无数细小的液滴并随水流动,从而使油污从衣物上分离出来。
【小组讨论】
(2)同学们讨论后一致认为:表面活性剂在去除油污时所起的作用是
任务三:探究洗涤剂成分
小虹拿来家里的洗涤剂,在实验室里与同学们对其中的部分成分进行了探究。
【猜想假设】该洗涤剂中含有和
【进行实验】
(3)
实验步骤及操作 | 实验现象 | ||
步骤一 | 取少量水于试管中,向水中加入少量洗涤剂,再滴加几滴 | 溶液变为红色 | 洗涤剂中含有和 |
步骤二 | 另取少量水于试管中,向水中加入少量洗涤剂,再向其中滴加过量稀硝酸 | 有气泡冒出 | |
步骤三 | 取步骤二的剩余液体少许于试管中,向其中滴加溶液 |
【反思评价】
(4)步骤二中所加稀硝酸“过量”的目的是
(5)步骤三中发生反应的化学方程式为
任务四:制作洗涤剂家庭小贴士
【成果展示】
(6)同学们从洗涤剂的使用环境、资源节约等角度进行了要点总结,使用洗涤剂时应注意
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【推荐3】某同学家里有一瓶开封很长时间的厨房油污净。他和他的同学对该油污净的除油污原理、成分及正确使用方法产生了浓厚兴趣,于是在老师指导下,他们开启了项目化学习活动。
项目一:了解油污净去油原理
(1)【阅读标签】油污净主要成分:表面活性剂、氢氧化钠
【查阅资料】表面活性剂属于有机物,常作为家用洗涤剂的有效成分。
【交流讨论】油污净除油污的原理是______ 。
项目二:探究该油污净的成分
(2)【作出猜想】同学们认为该油污净长期开封后,可能会吸收______ 而导致变质。
【实验探究】一同学取了少量油污净于试管中,向其中滴加酚酞溶液,观察到溶液变为红色。于是他认为该油污净未变质。
【交流反思】大家分析后认为这个结论不一定正确,理由是______ 。
【实验验证】为了进一步确定该油污净中是否含有NaOH,同学们进行了以下实验:
【交流反思】
(3)写出上述实验步骤中发生反应的一个方程式:______ 。
(4)若步骤一中加入的试剂是足量的溶液,则得出的结论是______ 。
项目三:交流油污净的使用方法
【讨论交流】
(5)根据油污净的主要成分,同学们提出使用炉具清洁剂时需注意______ 。
项目一:了解油污净去油原理
(1)【阅读标签】油污净主要成分:表面活性剂、氢氧化钠
【查阅资料】表面活性剂属于有机物,常作为家用洗涤剂的有效成分。
【交流讨论】油污净除油污的原理是
项目二:探究该油污净的成分
(2)【作出猜想】同学们认为该油污净长期开封后,可能会吸收
【实验探究】一同学取了少量油污净于试管中,向其中滴加酚酞溶液,观察到溶液变为红色。于是他认为该油污净未变质。
【交流反思】大家分析后认为这个结论不一定正确,理由是
【实验验证】为了进一步确定该油污净中是否含有NaOH,同学们进行了以下实验:
实验步骤 | 实验方法 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一 | 取少量油污净于试管中,向其中滴加足量的 | 产生白色沉淀 | 该油污净中含有Na2CO3和NaOH |
步骤二 | 取步骤一所得的上层清液于试管中,向其中滴加硫酸铜溶液,振荡 |
【交流反思】
(3)写出上述实验步骤中发生反应的一个方程式:
(4)若步骤一中加入的试剂是足量的溶液,则得出的结论是
项目三:交流油污净的使用方法
【讨论交流】
(5)根据油污净的主要成分,同学们提出使用炉具清洁剂时需注意
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科学探究题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】今年化学实验操作考查中,有一题为:鉴别澄清石灰水和氢氧化钠两瓶无色溶液。
【提出问题】如何鉴别这两种无色溶液?
【实验方案】小琪等几位同学进行了如下图所示的实验:
请你分析:其中不能达到实验目的的是________ (填字母代号)。
【继续探究】实验结束后,小琪同学将A、B、C、D四组试管中的物质全部倒入同一个干净的烧杯中,充分反应后,得到无色透明的溶液,对该溶液的成分又进行了探究。
【提出问题】该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质?
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
【猜想与假设】Ⅰ:________________ ;
Ⅱ:NaCl、CaCl2、HCl;
Ⅲ:NaCl、CaCl2、NaOH。
【反思与拓展】①上述猜想与假设中只有一个不成立,它是________ (填序号),理由是_____________________________________________ ;
②根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在,下列物质单独使用不能完成该实验的是________ (填字母代号)。
a.pH试纸 b.硝酸银溶液 c.紫色石蕊试液 d.铜 e.足量氢氧化钠溶液
【提出问题】如何鉴别这两种无色溶液?
【实验方案】小琪等几位同学进行了如下图所示的实验:
请你分析:其中不能达到实验目的的是
【继续探究】实验结束后,小琪同学将A、B、C、D四组试管中的物质全部倒入同一个干净的烧杯中,充分反应后,得到无色透明的溶液,对该溶液的成分又进行了探究。
【提出问题】该溶液中除水、酚酞外还含有哪些物质?
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
【猜想与假设】Ⅰ:
Ⅱ:NaCl、CaCl2、HCl;
Ⅲ:NaCl、CaCl2、NaOH。
【反思与拓展】①上述猜想与假设中只有一个不成立,它是
②根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在,下列物质单独使用不能完成该实验的是
a.pH试纸 b.硝酸银溶液 c.紫色石蕊试液 d.铜 e.足量氢氧化钠溶液
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科学探究题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】某同学进行如下图的两个实验。
(1)甲实验观察到的现象是______ ,溶液由蓝色变成无色。
(2)乙实验中反应的化学方程式为______ 。
(3)把甲、乙反应后的溶液倒入同一烧杯,发现有白色沉淀生成。他决定对白色沉淀的成分进行探究。
【查阅资料】硫酸钡不溶于酸。
【提出猜想】白色沉淀为:I、______ ;Ⅱ、Mg(OH)2和BaSO4;Ⅲ、Mg(OH)2和MgCO3:
【实验方案】
【拓展与思考】如果猜想Ⅲ成立,产生此结果的原因是做乙实验时______ 。
(1)甲实验观察到的现象是
(2)乙实验中反应的化学方程式为
(3)把甲、乙反应后的溶液倒入同一烧杯,发现有白色沉淀生成。他决定对白色沉淀的成分进行探究。
【查阅资料】硫酸钡不溶于酸。
【提出猜想】白色沉淀为:I、
【实验方案】
实验操作 | 实验现象与结论 |
过滤、洗涤白色沉淀备用:向白色沉淀中加入盐酸至过量 | ①沉淀全部溶解,且无其它现象,猜想I成立:其化学反应方程式为 ②若 ③若沉淀完全溶解, |
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科学探究题
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(0.65)
解题方法
【推荐3】为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入一氧化碳气体,用下图所示的装置进行实验.
(1)实验开始时,应先通入混合气体一段时间后再加热,其目的是_____________ .
(2)装置A、B中应盛放的试剂分别是______ 、_______ ;装置C的作用_______________ .
(3)在整个检验过程中,当观察到_____________ 时,才能证明混合气体中一定有一氧化碳气体.点燃从E装置中导出的气体的目的是________ .
(1)实验开始时,应先通入混合气体一段时间后再加热,其目的是
(2)装置A、B中应盛放的试剂分别是
(3)在整个检验过程中,当观察到
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科学探究题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】有一包白色粉末,可能由硝酸铜、硫酸钠、碳酸钠、氯化钡、氢氧化钠中的一种或几种组成,某化学兴趣小组的同学们为探究其组成,设计并进行了以下实验:
请分析实验过程,回答下列问题:
(1)白色粉末中一定不含_________ (填写化学式);
(2)请你写出生成白色沉淀的化学方程式为__________ ;
(3)为最终确定白色粉末的组成,还需要对无色滤液中呈碱性的物质进行探究。
【提出问题】无色滤液中呈碱性的物质是什么?
【作出猜想】
猜想Ⅰ:碳酸钠
猜想Ⅱ:氢氧化钠
猜想Ⅲ:碳酸钠和氢氧化钠
【设计实验】
【收集证据】
①若现象A是有气泡产生,则X溶液为_________ ,则猜想 _________ 不成立;
②若现象A是有白色沉淀生成,X溶液为________ ;取反应后的上层清液,测定其pH,当pH ________ 7(选填“>”或“<”或“=”),则猜想Ⅲ成立;
【进行实验】兴趣小组的同学们依据设计的实验进行探究,得出白色粉末的组成;
【实验反思】实验中需滴加足量X溶液的目的是__________ 。
请分析实验过程,回答下列问题:
(1)白色粉末中一定不含
(2)请你写出生成白色沉淀的化学方程式为
(3)为最终确定白色粉末的组成,还需要对无色滤液中呈碱性的物质进行探究。
【提出问题】无色滤液中呈碱性的物质是什么?
【作出猜想】
猜想Ⅰ:碳酸钠
猜想Ⅱ:氢氧化钠
猜想Ⅲ:碳酸钠和氢氧化钠
【设计实验】
实验操作 | 实验现象 |
取无色滤液少许于试管中,滴加足量的X溶液 | 观察到现象A |
①若现象A是有气泡产生,则X溶液为
②若现象A是有白色沉淀生成,X溶液为
【进行实验】兴趣小组的同学们依据设计的实验进行探究,得出白色粉末的组成;
【实验反思】实验中需滴加足量X溶液的目的是
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科学探究题
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解题方法
【推荐2】同学们在业余时间读《周礼•考工记》时,对书中记载的“帛”的原理产生了兴趣,开启了项目式学习之路。
任务一:查找“涑帛”的原理
【查阅资料】
(1)原理:利用“灰”(草木灰,主要成分是K2CO3)和“蜃”(贝壳灰,主要成分为CaO)混合加水所得溶液来洗涤丝帛,使其与丝表面的丝胶蛋白发生反应,而后用水冲洗,可把丝洗得干净亮丽,加水的目的是_______ (用化学方程式表示)。
任务二:模拟该反应过程,探究反应后溶液的成分
【实验过程】(2)步骤II发生反应的化学方程式是_______ ,丙烧杯溶液中溶质成分有_______ 种情况,分别为_______ 。
(3)检验K2CO3是否过量。
【反思评价】
(4)同学们对实验结果进行了小组讨论,对实验结论产生了疑问,理由是_______ 。要证明溶液中含有碳酸钾,采用的试剂还可以是_______ (填1种)。
任务三:探究使用KOH不用K2CO3洗涤丝胶蛋白的原因
【查阅资料】同学们查阅资料得知,K2CO3水溶液也呈碱性。浓度为10%的K2CO3溶液pH=11.6,浓度为1%的KOH溶液pH=13.2。
【反思评价】
(5)结合图2分析,选用1%KOH溶液洗涤丝帛比选用10%的K2CO3溶液效果更好的原因是_______ 。
任务一:查找“涑帛”的原理
【查阅资料】
(1)原理:利用“灰”(草木灰,主要成分是K2CO3)和“蜃”(贝壳灰,主要成分为CaO)混合加水所得溶液来洗涤丝帛,使其与丝表面的丝胶蛋白发生反应,而后用水冲洗,可把丝洗得干净亮丽,加水的目的是
任务二:模拟该反应过程,探究反应后溶液的成分
【实验过程】(2)步骤II发生反应的化学方程式是
(3)检验K2CO3是否过量。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量溶液于试管中,滴入几滴 | 没有气泡冒出 | 溶液中没有K2CO3 |
【反思评价】
(4)同学们对实验结果进行了小组讨论,对实验结论产生了疑问,理由是
任务三:探究使用KOH不用K2CO3洗涤丝胶蛋白的原因
【查阅资料】同学们查阅资料得知,K2CO3水溶液也呈碱性。浓度为10%的K2CO3溶液pH=11.6,浓度为1%的KOH溶液pH=13.2。
【反思评价】
(5)结合图2分析,选用1%KOH溶液洗涤丝帛比选用10%的K2CO3溶液效果更好的原因是
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科学探究题
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适中
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【推荐3】小东和小丽两同学在观察镁与硫酸铜溶液反应时,发现反应产生大量无色气体。他们对生成的气体很感兴趣,展开了下列探究。
(1)【作出猜想】根据元素守恒,对气体成分猜想如下:
猜想1:O2; 猜想2:SO2: 猜想3:H2。
【查阅资料】常温下,SO2为无色有刺激性气味的气体。
【实验探究】小东和小丽收集了该无色气体,并进行了如下实验:
实验一:扇闻气体,发现该气体无明显气味;
实验二:将带火星的木条伸入气体中,木条不复燃:
实验三:将气体点燃,火焰为淡蓝色,在火焰上方罩一个干燥烧杯,烧杯内壁出现水珠。
【结论分析】
实验二的目的是为了验证猜想______ (填写“1”“2”“3”之一)是否正确。根据上述实验结果可以推断,镁与硫酸铜溶液反应时,产生的无色气体是______ (填化学式)。
【查阅资料】部分盐溶于水后,能与水分子作用解离出H+或OH-,使溶液显酸性或碱性。
【深入探究】
小东和小丽分别测量上述CuSO4溶液和相同溶质质量分数的Na2SO4溶液的pH,发现CuSO4溶液的pH=4,Na2SO4溶液的pH=7。由此推断,CuSO4溶液显酸性,是由于______ (填离子符号)与水分子相互作用的结果。
(2)现欲探究一固体混合物的成分,已知其中可能含有Na2CO3、NaC1、BaSO4、CuC12四种物质中的两种或多种。按下图所示进行实验,出现的现象如图中所述。(设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行)
试根据实验过程和图示提供的信息,进行分析推理,回答下列问题:
①气体A的化学式为______ ,沉淀E的颜色为______ 色。
②溶液D中,一定大量存在的阳离子是______ (填离子符号)。
③固体混合物中一定存在的物质是______ (填化学式)。
④写出过程Ⅱ中发生反应的化学方程式______ 。
(1)【作出猜想】根据元素守恒,对气体成分猜想如下:
猜想1:O2; 猜想2:SO2: 猜想3:H2。
【查阅资料】常温下,SO2为无色有刺激性气味的气体。
【实验探究】小东和小丽收集了该无色气体,并进行了如下实验:
实验一:扇闻气体,发现该气体无明显气味;
实验二:将带火星的木条伸入气体中,木条不复燃:
实验三:将气体点燃,火焰为淡蓝色,在火焰上方罩一个干燥烧杯,烧杯内壁出现水珠。
【结论分析】
实验二的目的是为了验证猜想
【查阅资料】部分盐溶于水后,能与水分子作用解离出H+或OH-,使溶液显酸性或碱性。
【深入探究】
小东和小丽分别测量上述CuSO4溶液和相同溶质质量分数的Na2SO4溶液的pH,发现CuSO4溶液的pH=4,Na2SO4溶液的pH=7。由此推断,CuSO4溶液显酸性,是由于
(2)现欲探究一固体混合物的成分,已知其中可能含有Na2CO3、NaC1、BaSO4、CuC12四种物质中的两种或多种。按下图所示进行实验,出现的现象如图中所述。(设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行)
试根据实验过程和图示提供的信息,进行分析推理,回答下列问题:
①气体A的化学式为
②溶液D中,一定大量存在的阳离子是
③固体混合物中一定存在的物质是
④写出过程Ⅱ中发生反应的化学方程式
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适中
(0.65)
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解题方法
【推荐1】我国古代人民积累了许多对物质变化的认识,早在战国时期,《周礼·考工记》中记载有“涑帛”方法,即人们利用“蜃”(贝壳灰)和“灰”(草木灰)混合加水所得溶液来洗涤丝帛,使其顺滑亮丽,化学小组对“混合加水所得溶液”的成分进行了探究。
【查阅资料】①草木灰和贝壳灰主要成分分别为K2CO3、CaO。
②脱胶率越高,所得丝帛越顺滑亮丽:浓度为10%的K2CO3的pH=11.6,浓度为1%KOH的pH=12.2。
【提出假设】“混合加水所得溶液”的成分
猜想I:只含有KOH
猜想Ⅱ:含有KOH、Ca(OH)2
猜想III:含有KOH、K2CO3
猜想IV:含有KOH、Ca(OH)2、K2CO3
(1)如图1所示,步骤I的反应为______ (吸热或放热)。
(2)猜想______ 肯定是错误的,原因是______ (用化学方程式表示)。
【实验探究】
(3)小组同学将烧杯丙中混合物过滤后得到澄清溶液,并对该溶液成分进行探究。
【交流讨论】
(4)有同学提出步骤②得到的结论不够准确,原因是:______ 。
【拓展提升】
(5)根据图2数据分析,选用______ 溶液洗涤丝帛效果更好。
【查阅资料】①草木灰和贝壳灰主要成分分别为K2CO3、CaO。
②脱胶率越高,所得丝帛越顺滑亮丽:浓度为10%的K2CO3的pH=11.6,浓度为1%KOH的pH=12.2。
【提出假设】“混合加水所得溶液”的成分
猜想I:只含有KOH
猜想Ⅱ:含有KOH、Ca(OH)2
猜想III:含有KOH、K2CO3
猜想IV:含有KOH、Ca(OH)2、K2CO3
(1)如图1所示,步骤I的反应为
(2)猜想
【实验探究】
(3)小组同学将烧杯丙中混合物过滤后得到澄清溶液,并对该溶液成分进行探究。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量溶液于试管中,通入CO2 | 无明显现象 | 证明该溶液中没有 |
②另取溶液少量于试管中,滴加少量的稀盐酸溶液 | 证明溶液中不含有K2CO3 |
【交流讨论】
(4)有同学提出步骤②得到的结论不够准确,原因是:
【拓展提升】
(5)根据图2数据分析,选用
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科学探究题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】现有一包白色粉末,可能含有硫酸钠、碳酸钠、氯化钡、氢氧化钠、硫酸铜中的一种或几种,某化学小组为确定其成分,做了以探究:
【查阅资料】硫酸钠、氯化钡溶液均呈中性。
步骤I:取少量固体于烧杯中,加足量的水,搅拌,过滤,得到白色沉淀和无色滤液。
步骤II:取步骤I所得的白色沉淀于试管中,加入过量的稀硝酸,沉淀全部溶解,有气泡产生,得到无色澄清透明的溶液。
(1)据上述两步实验,小组同学认为白色粉末中一定不含有的物质是_______ ,同时确定了白色粉末中一定含有的物质,并写出了步骤I中产生白色沉淀的化学方程式是_______ 步骤II产生气泡的化学方程式_______ 。
(2)为了进一步确定白色粉末中可能含有的物质,小组同学利用步骤I所得的滤液继续探究。
【讨论猜想】小组同学对滤液中溶质成分做出了多种猜想,其中滤液中含有三种溶质的猜想分别是:
猜想一:_______ ;
猜想二:_______ 。
【实验探究】小组同学共同设计如下方案来证明诸多猜想中猜想二成立,请完成下列表格:
【实验结论】小组同学通过以上探究,最终确定了白色粉末的成分。
【查阅资料】硫酸钠、氯化钡溶液均呈中性。
步骤I:取少量固体于烧杯中,加足量的水,搅拌,过滤,得到白色沉淀和无色滤液。
步骤II:取步骤I所得的白色沉淀于试管中,加入过量的稀硝酸,沉淀全部溶解,有气泡产生,得到无色澄清透明的溶液。
(1)据上述两步实验,小组同学认为白色粉末中一定不含有的物质是
(2)为了进一步确定白色粉末中可能含有的物质,小组同学利用步骤I所得的滤液继续探究。
【讨论猜想】小组同学对滤液中溶质成分做出了多种猜想,其中滤液中含有三种溶质的猜想分别是:
猜想一:
猜想二:
【实验探究】小组同学共同设计如下方案来证明诸多猜想中猜想二成立,请完成下列表格:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结果 |
猜想二成立 |
【实验结论】小组同学通过以上探究,最终确定了白色粉末的成分。
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科学探究题
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适中
(0.65)
名校
解题方法
【推荐3】碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物,通常用于吸收CO2及干操气体。某学校实验小组在实验室取了一定量已经使用过的碱石灰样品,并对其成分进行了如下探究。
[提出猜想]该碱石灰样品中可能含有CaO、___________ (填化学式)、CaCO3、NaOH和Na2CO3.
[设计方案] (1)甲同学在烧杯中放入适量的该碱石灰样品,先加入少量水,未发现放热现象,再加入足量蒸馏水充分搅拌,静置,有白色沉淀出现,甲同学认为样品中一定含有CaCO3.你认为甲同学的结论是否严谨?理由是:______________________________ 。
(2)乙同学进一步设计实验并进行验证,过程如下表:
[实验结论]你认为通过以上甲、乙两位同学的实验探究,是否可以确定该碱石灰样品的组成成分?若能,请写出其组成;若不能,请说明理由______________________________ 。
[实验反思]丙同学进一步设计了如图所示的实验装置,通过称量B装置的质量变化来测定一定量样 品与足量稀盐酸反应所生成的CO2的质量(气密性良好,每步均完全反应,操作无误)。若丙同学最终测得的CO2质量比实际值小,你认为可能原因是____________________ 。
[提出猜想]该碱石灰样品中可能含有CaO、
[设计方案] (1)甲同学在烧杯中放入适量的该碱石灰样品,先加入少量水,未发现放热现象,再加入足量蒸馏水充分搅拌,静置,有白色沉淀出现,甲同学认为样品中一定含有CaCO3.你认为甲同学的结论是否严谨?理由是:
(2)乙同学进一步设计实验并进行验证,过程如下表:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
① 从甲同学的烧杯中取少量上层清液 于试管中,向其中滴加足量 | 有白色沉淀生成 | 样品中一定有Na2CO3 |
② 将操作①所得到的混合物,过滤,向滤液中滴加无色酚酞试液。 | 无明显现象 | 滤液中不含有NaOH |
[实验反思]丙同学进一步设计了如图所示的实验装置,通过称量B装置的质量变化来测定一定量样 品与足量稀盐酸反应所生成的CO2的质量(气密性良好,每步均完全反应,操作无误)。若丙同学最终测得的CO2质量比实际值小,你认为可能原因是
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