【推荐1】下列实验的方法，能达到目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	除去Cu粉中的碳粉	在空气中充分灼烧
B	分离KCl和KMnO4固体	加足量水充分溶解，过滤
C	鉴别CO2和CO	分别通入澄清石灰水，观察现象
D	检验CO2中的HCl气体	通入紫色石蕊溶液，观察颜色

A．A

B．B

C．C

D．D

【推荐2】我国古代文献记载和诗词中蕴含着丰富的科学道理。从化学视角对下列俗语、诗词的解释正确的是

A．“火上浇油”——燃烧需要温度达到着火点

B．“曾青得铁则化为铜” ——用铁置换出铜

C．“点石成金”——化学反应改变了元素种类

D．“金入于猛火，色不夺精光” ——黄金的熔点高

【推荐3】推理是化学学习过程中一种重要的思维方法，下列推理正确的是

A．可燃性气体点燃前要检验纯度，所以点燃甲烷气体前要先检验其纯度

B．置换反应有单质和化合物生成，所以有单质和化合物生成的反应都是置换反应

C．单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质

D．通常相比铁更易与氧气发生化学反应，所以在空气中铝制品比铁制品更易被腐蚀

【推荐1】下列关于溶液的说法错误的是（       ）

A．固体、液体、气体都可以做溶质

B．NH4NO3溶解过程中吸热，溶液温度降低

C．洗涤剂能够洗涤油污是因为洗涤剂能够溶解油污

D．25℃时，将某KNO3溶液蒸发10克水析出a克晶体，再蒸发10克水析出b克晶体，a与b的质量不一定相等

【推荐2】推理是学习化学时常用的思维方式，以下推理结果正确的是

A．用洗洁精洗油污是乳化作用，用汽油洗油污也是乳化作用

B．NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色，Cu(OH)2也能使无色酚酞试液变红色

C．溶液是由溶质和溶剂组成，所以溶液一定是混合物

D．复分解反应有沉淀、气体或水生成，有沉淀、气体或水生成的反应是复分解反应

【推荐3】下列说法不合理的有
①蜡烛燃烧后物质总质量减少，证明该反应不遵循质量守恒定律
②“釜底抽薪”、“火上浇油”均说明燃烧需要可燃物
③用汽油除油污和洗涤剂除油污原理相同
④合金中各成分均以单质形式存在，且合金中至少存在两种金属元素

A．1条

B．2条

C．3条

D．4条

【推荐1】推理是常用的学习方法，下面是某学习小组的有关推理：
①O₂和O₃是不同的物质，所以O₂转化为O₃是化学变化
②锌粒能与稀硫酸反应生成氢气，则金属都能与稀硫酸反应生成氢气
③20℃时，100g水中最多能溶解20g某物质，该物质属于易溶物
④燃烧要同时具备三个条件，因此灭火只要破坏三个条件之一即可
⑤NaCl的饱和溶液不能再继续溶解NaCl，所以NaCl的饱和溶液一定比其不饱和溶液浓。
其中正确的共有

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

【推荐2】下列有关溶液的说法正确的是（　　）

A．均一、稳定的液体不一定是溶液

B．稀溶液一定是不饱和溶液

C．温度升高，固体的溶解度增大

D．食盐的饱和溶液一定比不饱和溶液浓

【推荐3】一定温度下的某饱和溶液，下列关于它的说法正确的是（　　）

A．它一定是浓溶液	B．加热后它一定变成不饱和溶液
C．析出晶体后剩余溶液一定仍是饱和溶液	D．它不能再溶解其他溶质

【推荐1】实验课中同学们设计了如图四个实验，经分析推理可知，其中能达到目的的是

A．探究稀硫酸呈酸性	B．测定空气中氧气含量
C．探究溶解过程中有热量放出	D．验证鸡蛋壳中含有碳元素

【推荐2】证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是

A．酸雨的pH<7，所以pH<7的雨水一定是酸雨

B．单质只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质

C．酸在水溶液中会解离出H+，所以在水溶液中解离出H+的化合物一定是酸

D．碱性溶液能使无色酚酞试液变红色，所以碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红色

【推荐3】下列鉴别二氧化碳和一氧化碳气体的方法中，错误的是

A．将气体分别通入澄清的石灰水中	B．分别检验气体的可燃性
C．观察颜色，闻气味	D．将气体分别通入紫色石蕊溶液中