【推荐1】用下图所示实验验证质量守恒定律。

(1)甲同学设计的实验如图A所示，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，当观察到______时，进行第二次称量，指针位置保持不变。
(2) 乙同学设计的实验如图B所示，反应后托盘天平的指针______ (选填“向左”、“向右”或“不”)偏转。
(3)两位同学通过交流反思得到启示：在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在______装置中进行。
(4) 从微观角度分析质量守恒的原因是______ (填序号）。
A 原子种类不变               B 分子种类不变
C 原子质量、数目不变     D 分子质量、数目不变

【推荐2】为了研究质量守恒定律，设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题：

（1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是_____。
（2）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为27.6g，则如图托盘天平中游码的读数为_____g。
（3）白磷燃烧：白磷燃烧过程中看到的现象是_____，化学方程式是_____。
（4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是_____。
（5）反思：白磷燃烧_____（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，理由是_____。

【推荐3】老师演示“小木炭跳舞”:如下图所示，取一只试管，装入一定量硝酸钾固体，然后固定在铁架台上，并用酒精灯加热。当硝酸钾逐渐熔化后，持续加热，取一块豆粒大小的木炭，投入试管中。过一会儿就会看到小木炭在靠近液体上方或跳动或翻转，“舞姿”优美，并发出红光，有趣极了!同学们争先恐后地发表看法:持续加热硝酸钾可能有气体产生，使小木炭带有“仙气”地舞动起来。

[查阅资料]硝酸钾固体的熔点为334°C，继续加热后会分解，生成亚硝酸钾（ KNO₂）和一种气体单质。
[提出问题]反应产生的气体单质是什么?
[猜想与假设]三位同学对气体单质进行了猜想----------甲日:氧气，乙日:氮气，丙曰:氢气
[交流与讨论]
甲同学认为不可能是氢气，合适的理由是 ___________________________ 。
丙同学认为不可能是氮气，合适的理由是 ___________________________ 。
[设计实验]请你设计实验方案验证甲同学的猜想（写出操作过程、现象及结论） ___________________________ 。
[解释与结论]硝酸钾受热分解的化学方程式为 ___________________________ 。
木炭发出红光时发生反应的化学方程式为 ___________________________ 。

【推荐1】水在化学实验中的作用不可忽视。下图中五个实验分别用到水请回答：

（1）实验A中玻璃棒的作用是______。
（2）实验B中反应的化学方程式为______。
（3）实验C中将集气瓶中的水换成氢氧化钠溶液，则可以代替该装置燃烧匙中红磷的物质是______。
A．木炭                  B．硫                  C．铜粉
（4）实验D中铜片上的白磷和红磷对比可以得出燃烧的条件是______。
（5）下列说法正确的有______。（填序号）
①实验A中水作溶剂
②实验B和实验C中水的作用是防止集气瓶底炸裂，因此都可以换成细沙
③实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶的体积可得出氧气约占空气总体积五分之一的结论；
④实验D中水的作用只是提供热量；
⑤实验E中的水仅作反应物

【推荐2】化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题：
   
   
   
(1)甲实验中，对比铜片上白磷与热水中白磷的现象可得出结论，可燃物燃烧需要的条件之一是_______。
(2)乙实验中，硬质玻璃管中的现象是_______；测量结果偏小的原因是________。(写一条即可)
(3)丙实验中，若要除去粗盐中难溶性的杂质，其正确操作步骤为_____ (填序号)若按照②③①的步骤配制50g16%的氯化钠溶液，所配制溶液的溶质质量分数_____ (填“偏小”或“偏大”)。
(4)丁实验中，用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选择的发生装置是_____ (填字母序号，下同)。若用石灰石和盐酸制取一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体，所选装置的连接顺序为B→_____→_____→D(已知二氧化碳不易溶于饱和碳酸氢钠溶液)，G中发生的化学反应方程式为______。

【推荐3】小明用如图实验装置验证可燃物燃烧的条件。(已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃)

(1)滴入过氧化氢溶液后，丙中发生反应的文字表达式为________。
(2)滴入过氧化氢溶液后，观察到甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧，可得出可燃物燃烧的条件之一是_______。
(3)若要验证可燃物燃烧的另一个条件，丁中X、Y可以是______(填字母)。

A．X是80℃水，Y是红磷

B．X是40℃水，Y是白磷

C．X是20℃水，Y是白磷

【推荐1】下图是某学生对“蜡烛及其燃烧的探究”所做的实验，请回答有关问题：

（1）A实验的目的是_______；
（2）B实验，在蜡烛火焰上方罩一个干燥的冷水杯，看到烧杯壁上的现象是______；再将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡，看到的现象是____。以上现象说明蜡烛燃烧后的产物有_______
（3）做B实验时，许多小组同学观察到烧杯底部出现黑色物质，请帮他们分析出现黑色物质的原因是_________；
（4）C实验中，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，如何操作才能确保实验成功？（只答一点即可）________。

【推荐2】化学课堂上学生探究了如图所示的几个实验：

（1）图1实验中，蜡烛熄灭的原因是__________。
（2）图2实验中，使紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）变红的物质是____（填化学式）。
（3）图3实验中，滴入氢氧化钠浓溶液后，可观察到的实验现象是________，发生反应的化学方程式是_____。

【推荐3】在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：

(1)点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，c为___________，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1秒后取出，可以看到___________处（填字母）的火柴梗最先碳化。结论：蜡烛火焰的外焰温度最高。
(2)将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现___________，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现___________。结论：蜡烛燃烧后的生成物是___________。
(3)熄灭蜡烛，此时烛芯会冒出一缕白烟，该白烟为___________；