【推荐1】小君在归纳整理物质的性质与用途的知识时，遇到了以下问题，请你帮她回答：
(1)铜作电线是利用了铜的_________。
(2)金刚石可用来裁玻璃、切割大理石是因为_______。
(3)氮气的化学性质不活泼，可用作焊接金属的________。
(4)为了加快过氧化氢的分解，可加入适量的红砖粉末，红砖粉末起_______作用。

【推荐2】实验室用过氧化氢制取氧气时，一般加入少量的二氧化锰。这里二氧化锰所起的作用是__________？写出该反应的文字表达式____________？

【推荐3】要从氯酸钾和二氧化锰加热后的残留物中回收二氧化锰，有以下几步：①过滤，②溶解，③洗涤，④干燥，请按正确的操作顺序进行排列_____；用氯酸钾和二氧化锰加热制取氧气的实验中，二氧化锰的作用为_____作用。

【推荐1】在氧气中分别点燃：①铁丝 ②木炭 ③硫磺 ④磷 ⑤蜡烛（填序号）
(1)有浓厚白烟生成的是_______。
(2)能产生明亮蓝紫色火焰的是_________。
(3)能生成黑色固体_________。
(4)生成物能使澄清石灰水变浑浊的是_______和_______。

【推荐2】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图所示是探究氧气化学性质的实验装置：

(1)B装置中的实验现象是________（写出一条即可）；
(2)A装置中物质X燃烧后，生成一种刺激性气味的气体。你认为物质可能是________（填化学名称）；
(3)装置A和B的集气瓶里都预先加入少量水，其目的不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置________（填“A”或“B”）。

【推荐3】我们做过硫在氧气里燃烧的实验。
（1）写出硫燃烧的化学方程式_________；燃烧时火焰的颜色是___________。
（2）实验过程中，会闻到刺激性气味，这是由于分子具有__________的性质。

【推荐1】2019年是俄国化学家门捷列夫发明元素周期表150周年。联合国将其定位“国际化学元素周期表年”。元素周期表揭示了化学元素间的内在联系，使其构成一个完整体系，下图为几种粒子的结构示意图和氯元素在元素周期表中的部分信息。请你回答：
   
（1）图②所示粒子符号为____________，图⑤元素的原子结构示意图为__________。
（2）由氧元素组成的一种气体单质可以支持燃烧。请选择含图⑤元素的物质，写出实验室用该物质制取氧气的化学方程式________。

【推荐2】反应原理的文字表达式:
(1)分解过氧化氢: _______。
(2)加热高锰酸钾: _______。
(3)加热氯酸钾: _______。

【推荐3】A~F都是初中化学常见的物质。将白色固体A与黑色固体B的混合物加热会得到无色气体C，将无色液体D与黑色固体B混合也能得到无色气体C，将红色固体E与C一起加热会得到黑色固体F。
(1)写出有关物质的化学式A_____，C_____，F_____。
(2)写出E与C加热生成F的文字或符号表达式_____，该反应能否用来测定空气中氧气的体积分数？_____(选填“能”或“否”)。
(3)以上化学变化中属于分解反应的共有_____个。