【推荐1】下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。

请回答下列问题：
（1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管___（选填“b”或“c”）相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是________________。
（2）将A、B装置连接，观察到的现象是________________，可验证二氧化碳的性质是_____________。
（3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：___________________。
（4）用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时______________________，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质____________，化学性质______________，____________。

【推荐2】请根据下列装置图回答问题：

（1）写出图中仪器①的名称 _____ ．
（2）A中制取气体的化学方程式为 _____ ； A装置还可用于实验室制取另一种气体，其化学方程式为 _____ ；所制得的两种气体都可以用 _____ 法收集．
（3）B中，将二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有 _____ 性质，这一性质在实际生活中的应用为 _____ ．
（4）若将制得的二氧化碳气体通入C中，实验现象是 _____ ，说明 _____ ．
（5）小明将某气体通入D中，他可能探究的问题是 _____ ．

【推荐3】二氧化碳是一种温室气体，某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

当打开K，反应一段时间后：
(1)D烧杯中_____（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有_______的性质。
(2)B处紫色石蕊溶液变成______色，是______使其变色；C处的现象为_______，C处发生变化的化学方程式为_______。

【推荐1】用下列微型实验装置进行氧气、二氧化碳气体相关性质的研究。
   
(1)同时挤压滴管B和C，控制滴加相同量的液体于球形容器中，有关上述对比实验，说法正确的是___________（填字母序号）。

A．MnO2能加快反应速率	B．短时间内球形III中产生气体少
C．反应过程中球形III比球形II内反应剧烈	D．MnO2会分解产生气体

(2)挤压滴管B，微热“燃烧器”，蜡烛b、c燃烧，蜡烛a不燃烧。关于燃烧器中的实验现象分析正确的是___________（填字母序号）。

A．探究可燃物燃烧需要温度达到着火点

B．说明红磷与白磷性质相似

C．可以比较白磷、红磷着火点的高低

(3)挤压滴管A，将足量稀盐酸滴于球形I中，发生反应的化学方程式为___________。一段时间后，蜡烛c熄灭，然后蜡烛b也熄灭了，这是利用了二氧化碳气体___________的性质。
(4)蜡烛熄灭后，小明将玻璃尖嘴管对着涂有澄清石灰水的小烧杯内，发现石灰水变浑浊了，由此证明蜡烛一定含有碳元素。其他同学认为小明的实验设计不严谨，原因是___________。

【推荐2】化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题。
   
(1)仪器a的名称是______。
(2)实验室选用图1装置中的A作为制取氧气的发生装置，反应化学方程式为_______。
(3)实验室制取CO₂，应选用图1中的装置______，反应的化学方程式为_______。请设计实验验证该气体是二氧化碳。

验证操作	现象及化学方程式	结论
_____	现象____；化学方程式_____	该气体是二氧化碳

(4)用图2所示装置继续探究CO₂的其他性质。
①观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此可得出二氧化碳的性质有_______。
②观察到纸花变红，但并不能得出“CO₂能与水发生化学反应”的结论，理由是_______。

【推荐3】实验室现有稀盐酸、氯酸钾、二氧化锰及下列相关的实验装置，请根据要求填写下列空白：

(1)仪器a的名称是______。
(2)请写出利用题中所给仪器和药品制取氧气的化学方程式______。
(3)收集完氧气后，停止加热时，先要把______，然后再熄灭酒精灯。
(4)利用E装置检验二氧化碳气体发生反应的化学方程式为______。
(5)F装置中观察到的现象是______，通过此实验能得到二氧化碳的物理性质是______。

【推荐1】根据下图回答问题。

（1）仪器a的名称是_______；
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为__________ ，应选用的装置是_______（填序号），收集一瓶二氧化碳时，将燃着的木条放在瓶口，若观察到_________，说明瓶中已充满二氧化碳；
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是_____，此现象说明CO₂具有的化学性质是______________________；（用化学方程式表示）
（4）小明在查阅资料时发现镁条能在CO₂中燃烧，他在装置D中进行实验，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体。这个实验使你对物质燃烧的条件产生的新认识是__________ 。

【推荐2】二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：
   
当打开K，反应一段时间后：
(1)A处的药品是_____和_____，反应的文字表达式为_____。
(2)D烧杯中____(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的性质是_____。
(3)B处紫色石蕊试液变红色，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊试液变红的物质是____，将B瓶中的红色液体取出少量于小试管中给予加热，先____，液体又变回紫色的原因是：___(用文字表达式表示)；写出C处发生变化的文字表达式：___。
(4)A装置区别于书本所学装置的优点是：____。

【推荐3】如图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”——向一个收集满二氧化碳气体的软质塑料瓶中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的变化。请回答。
   
(1)仪器A的名称______。
(2)实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是_______，当观察到______现象时，得出二氧化碳能溶于水的结论。
(3)为了进一步知道二氧化碳是否与水发生了反应，可向塑料瓶中加入_____，出现_____的现象，又得出二氧化碳还能与水发生反应的结论。

【推荐1】某同学用如图所示装置。分别进行“燃烧条件”和“氧气性质”的探究实验，请回答下列问题：
已如：白磷的着火点为40℃，CO₂能与NaOH溶液反应)

内容步骤	【实验1】燃烧条件	【实验2】氧气性质
1	烧杯中盛有80°C的热水，分别在燃烧匙和烧杯中的导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞；	烧杯中盛有NaOH溶液，燃烧匙中放入木炭，点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞；
2	推入H2O2溶液	推入H2O2溶液

(1)H₂O₂与MnO₂接触时，发生反应的化学方程式为_______，在反应中MnO₂起_______作用。
(2)实验1中，推入H₂O₂溶液，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，燃烧匙中白磷不燃烧的原因是___；烧杯中白磷未燃烧的原因是____；打开止水夹，推入H₂O₂溶液，观察到烧杯中的现象是_____。
(3)实验2中，打开止水夹，推入H₂O₂溶液，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是___，木炭熄灭冷却一段时间后，烧杯中的部分溶液流入集气瓶，该实验开始时到实验结束后，集气瓶内压强的变化过程是_______。

【推荐2】对比实验是初中化学重要的实验方法，下列对比实验设计不合理的是

A．对比二氧化碳含量

B．对比温度对微粒运动速率的影响

C．铁生锈需要氧气

D．证明不同金属的活动性顺序

【推荐3】气体的制备是初中化学实验重要的内容，请根据下列装置回答：
   
(1)仪器①的名称是___________。
(2)图A是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，为使试管口略向下倾斜，应该调节的螺丝是___________（选填“a”、“b”或“c”），发生反应的化学方程式是___________。
(3)用C装置作为制取CO₂的发生装置，可随时控制反应的开始和停止，选用___________（在D~G中选择装置）组装可以有相同作用；若用图H装置来收集CO₂，则CO₂应从___________（选填“d”或“e”）导管通入。
(4)若用图H除去CO中的CO₂，瓶中装入的试剂最好是___________（选填数字：①烧碱溶液；②浓硫酸；③澄清石灰水），气体从___________（选填“d”或“e”）通入。