如下图是为探究物质燃烧条件设计的实验:
(1)该实验主要探究的是燃烧需要_____ ;
(2)该实验观察到的现象是_____ ;
(3)该实验所发生反应的化学方程式是_____ ;
(4)若用该装置测定空气中氧气体积含量为五分之一,实验中应注意事项有___ ;____ .(写出两点)
(1)该实验主要探究的是燃烧需要
(2)该实验观察到的现象是
(3)该实验所发生反应的化学方程式是
(4)若用该装置测定空气中氧气体积含量为五分之一,实验中应注意事项有
更新时间:2018-02-09 09:47:03
|
相似题推荐
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】用下图装置模拟制备消毒液,并探究其性质,查阅资料。
I.酚酞的变色范围是pH8.2~10.0,且酚酞在强碱性溶液中红色会褪去。
II.次氯酸(HClO)和次氯酸钠(NaClO)都具有漂白性,都能使有色溶液褪色,但次氯酸在光照条件下不稳定会分解生成盐酸和氧气。
III.氯气与氢氧化钠反应,生成次氯酸钠、一种生活中常用做调味品的物质和水。
IV.氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的气体且有毒,会污染环境,氯气溶于水得到黄绿色溶液且与水反应生成盐酸和次氯酸。
V.次氯酸钠与浓度较大的盐酸反应,放出黄绿色气体和生成两种生活中常见的物质。
反应停止后,取洗气瓶中无色溶液5mL分别进行了如下实验。
(1)洗气瓶中氯气与氢氧化钠溶液反应制备消毒液的化学方程式为:_________ ; 烧杯中盛放氢氧化钠溶液的作用是 __________ 。
(2)为探究操作a中溶液褪色的原因,又补充了如下实验:
获得结论:此实验小组制备的消毒液具有_________ 性。获得这个结论的实验依据是___________ 。
(3)该小组由操作b获得结论:随着溶液酸性的增强,此消毒液的稳定性下降。
①操作b溶液变成黄绿色的原因:____________ 。
②有同学认为由操作b获得上述结论并不严谨,该同学的理由是:___________ 。 请设计进一步确认此结论的实验方案____________ 。
I.酚酞的变色范围是pH8.2~10.0,且酚酞在强碱性溶液中红色会褪去。
II.次氯酸(HClO)和次氯酸钠(NaClO)都具有漂白性,都能使有色溶液褪色,但次氯酸在光照条件下不稳定会分解生成盐酸和氧气。
III.氯气与氢氧化钠反应,生成次氯酸钠、一种生活中常用做调味品的物质和水。
IV.氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的气体且有毒,会污染环境,氯气溶于水得到黄绿色溶液且与水反应生成盐酸和次氯酸。
V.次氯酸钠与浓度较大的盐酸反应,放出黄绿色气体和生成两种生活中常见的物质。
反应停止后,取洗气瓶中无色溶液5mL分别进行了如下实验。
操作 | 现象 |
a.测溶液pH,并向其中滴加2滴酚酞 | pH=13,溶液变红,5min后褪色 |
b.向其中逐滴加入盐酸 | 溶液逐渐变成黄绿色 |
(2)为探究操作a中溶液褪色的原因,又补充了如下实验:
操作 | 现象 |
c.取 | 溶液变红,30min后褪色 |
(3)该小组由操作b获得结论:随着溶液酸性的增强,此消毒液的稳定性下降。
①操作b溶液变成黄绿色的原因:
②有同学认为由操作b获得上述结论并不严谨,该同学的理由是:
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。请回答下列问题:
(1)请写出有标号①仪器的名称:___________ ;
(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,发生的化学反应方程式为___________ ;
(3)你认为C装置与B装置相比,选用C的优点是___________ ;
(4)用装置E收集CO2气体,如何知道已收集满?___________ 。
(1)请写出有标号①仪器的名称:
(2)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,发生的化学反应方程式为
(3)你认为C装置与B装置相比,选用C的优点是
(4)用装置E收集CO2气体,如何知道已收集满?
您最近一年使用:0次
【推荐3】利用数字传感器可以形象地比较过氧化氢溶液在有无催化剂条件下的分解速率,某兴趣小组利用下列装置,测得瓶内气压随时间的变化如图所示:
(1)甲锥形瓶内发生的符号表达式为:______ 。
(2)由图1分析可知:曲线______ (填“①”或“②”)表示无二氧化锰条件下发生的反应。
(3)用图2装置收集O2,验满时应将带火星的木条放在______ (填“x”或“y”)导管口处。
(4)请从催化剂的角度解释,在实验过程中,上述两个反应虽然化学反应速率不同,但完全反应后两个装置内压强相同的原因是______ 。
(5)该兴趣小组设计了下图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果,实验均生成25mL气体为准,其他可能的影响因素忽略不计,相关数据见下表:
①上述实验中的“待测数据”指______ ;最后结果表明二氧化锰的催化效果好,则a______ b。
②一中化学兴趣小组用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝,放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后,迅速插入一只装有200mL3%过氧化氢溶液的试管中,观察到试管内迅速产生大量气泡,且变黑的铜丝质量和化学性质不变,于是得出结论:氧化铜可以加快过氧化氢分解。有同学认为这个结论不可靠,原因是过氧化氢分解速率加快,还有可能与______ 有关。
(1)甲锥形瓶内发生的符号表达式为:
(2)由图1分析可知:曲线
(3)用图2装置收集O2,验满时应将带火星的木条放在
(4)请从催化剂的角度解释,在实验过程中,上述两个反应虽然化学反应速率不同,但完全反应后两个装置内压强相同的原因是
(5)该兴趣小组设计了下图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果,实验均生成25mL气体为准,其他可能的影响因素忽略不计,相关数据见下表:
实验编号 | 3%过氧化氢溶液体积 | 其他物质质量 | 待测数据 |
1 | 20mL | 淀粉0.5g | a |
2 | 20mL | MnO20.5g | b |
①上述实验中的“待测数据”指
②一中化学兴趣小组用坩埚钳夹取少量光亮的铜丝,放在酒精灯火焰上灼烧至表面变黑后,迅速插入一只装有200mL3%过氧化氢溶液的试管中,观察到试管内迅速产生大量气泡,且变黑的铜丝质量和化学性质不变,于是得出结论:氧化铜可以加快过氧化氢分解。有同学认为这个结论不可靠,原因是过氧化氢分解速率加快,还有可能与
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】某兴趣小组设计实验测定空气中氧气的含量。
(1)对比图中A、B两套装置。你认为更合理的是_____ (填编号),其理由是_____ 。打开弹簧夹的最合适时机是_____ 。
(2)实验结束后,整理数据如下:(集气瓶容积为100mL)
第4组数据明显偏低,若操作正确且气密性良好,可能的原因是_____ 。
(3)C装置的设计优点是_____ 。D装置的优点是_____ 。
(1)对比图中A、B两套装置。你认为更合理的是
(2)实验结束后,整理数据如下:(集气瓶容积为100mL)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
进入瓶中水的体积(mL) | 20 | 18 | 19 | 11 | 22 |
(3)C装置的设计优点是
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
【推荐2】依据下图进行实验(夹持仪器略去)。实验过程:①通入N2,点燃酒精灯,一段时间后,a、b中均无明显现象;②熄灭酒精灯,立即改通O2,a中无明显现象,b中红磷燃烧。
(1)实验过程②中,红磷燃烧的化学方程式为__________ 。
(2)实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是_________ 。
(3)实验过程②中,对比a、b中的实验现象,可知可燃物燃烧的条件之一是________ 。
(1)实验过程②中,红磷燃烧的化学方程式为
(2)实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是
(3)实验过程②中,对比a、b中的实验现象,可知可燃物燃烧的条件之一是
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】如图是测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答问题:
(1)先用弹簧夹夹住胶皮管,将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验现象是________ 。待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,又可观察到的现象是__________ 。写出反应的文字表达式:_________ 。
(2)燃烧结束后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是什么?
①物理性质:__________ ;
②化学性质:___________ 。
(3)某学生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小,其操作上的原因可能是_______ ; ________ 。
(4)该实验不能用木炭或硫黄代替红磷,因为__________ ;也不能用铁丝代替红磷,因为_________ 。
已知:镁+氧气氧化镁(固体),镁+氮气氮化镁(固体)。想一想,能否用镁条代替红磷________ ,因为_____________ 。
由此可知:测定空气中氧气含量实验选择燃烧物的条件;
①_______________ (所以不选择铁丝);
②_______________ (所以不选择木炭、硫黄、蜡烛);
③_______________ (所以不选择镁带)。
(5)集气瓶里预先装进的少量的水,在实验过程中起到哪些作用?______(填字母)。
(1)先用弹簧夹夹住胶皮管,将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验现象是
(2)燃烧结束后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质是什么?
①物理性质:
②化学性质:
(3)某学生用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏小,其操作上的原因可能是
(4)该实验不能用木炭或硫黄代替红磷,因为
已知:镁+氧气氧化镁(固体),镁+氮气氮化镁(固体)。想一想,能否用镁条代替红磷
由此可知:测定空气中氧气含量实验选择燃烧物的条件;
①
②
③
(5)集气瓶里预先装进的少量的水,在实验过程中起到哪些作用?______(填字母)。
A.加快集气瓶内气体冷却 | B.防止火星炸裂集气瓶 | C.吸收五氧化二磷 |
您最近一年使用:0次
【推荐1】初中化学教科书中的一些实验如下图所示。回答下列问题:
(1)A实验中玻璃棒的末端要靠在______________ 过滤后滤液仍浑浊,可能的一种原因是______________ 。
(2)B实验中红磷没有燃烧,原因是______________ ,该实验的不足之处是_____________ 。
(3)C实验验证了二氧化碳具有______________ 的化学性质;
(4)D实验能得出的实验结论是______________ 。
(1)A实验中玻璃棒的末端要靠在
(2)B实验中红磷没有燃烧,原因是
(3)C实验验证了二氧化碳具有
(4)D实验能得出的实验结论是
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
【推荐2】用如图装置验证可燃物的燃烧条件。
完成下表。
(已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃)
完成下表。
(已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃)
操作步骤 | 现象 | 原因或结论 |
把80℃的热水从长颈漏斗注入集气瓶,接近但不浸没燃烧匙 | 白磷燃烧,红磷不燃烧 | (1)说明可燃物燃烧的条件之一是 (2)白磷燃烧的化学方程式 |
继续加80℃水,浸没两支燃烧匙 | 白磷火焰熄灭 | (3)原因是 |
从注射器将空气注入,热水回流至长颈漏斗,白磷露出水面 | (4)白磷 | / |
您最近一年使用:0次
实验题
|
适中
(0.65)
【推荐3】燃烧是人类最早利用的化学反应之一,与人类的生产、生活有密切的联系。
(1)如图是探究燃烧条件的实验,铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧,说明燃烧需要______________ ;铜片上的白磷燃烧面红磷不燃烧,说明燃烧需要_______________ 。
(2)加油站、仓库等地方要张贴“禁止烟火”的标志,是因为这些地方的空气中常混有_______________ ;它们遇到明火时,就有发生爆炸的危险。
(3)实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰,其灭火的原理是________________ 。
(1)如图是探究燃烧条件的实验,铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧,说明燃烧需要
(2)加油站、仓库等地方要张贴“禁止烟火”的标志,是因为这些地方的空气中常混有
(3)实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰,其灭火的原理是
您最近一年使用:0次