【推荐1】铁及其化合物在生活中有重要的作用。请回答下列问题：
（1）在做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，所发生反应的化学方程式是__________________；为了防止集气瓶破裂，常采取的措施是____________________________。
（2）工业上常用赤铁矿炼铁，高炉内生成铁的反应的化学方程式为________________。
（3）把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后有固体剩余。则剩余固体中一定含有的金属是____________________。

【推荐2】已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质，有下图所示关系(反应条件和部分反应物、生成物已略去，“→”表示物质间存在转化关系)。其中A是空气的一种成分，可以使澄清的石灰水变浑浊：B、C两种物质的组成元素相同：E是一种常见的气体：D是黑色固体，含有地壳中含量居第二位的金属元素。请回答下列问题：

(1)D的符号是_______：
(2)写出B→E反应的文字表达式_______。

【推荐3】构建知识网络是化学学习的常用方法，小徐用手掌总结氧气的化学性质（如下图所示），手指上的物质能与掌心的氧气反应．回答下列问题：
   
(1)铁丝在氧气中燃烧时，发生反应的化学方程式为________。
(2)木炭在氧气中燃烧，为了检验所产生的气体，可向集气瓶中倒入的药品是________。
(3)取一根用砂纸打磨干净的镁条和一个陶土网，称量总质量为，在陶土网上方点燃镁条。一段时间后将镁条燃烧后的产物与陶土网一起称重，质量为，理论上________（填“>”、“<”或“=”）。
(4)已知物质在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，且生成有刺激性气味的气体，则是________（填化学式）。

【推荐1】有A、B、C、D四种物质，分别是二氧化碳、氮气、木炭、硫、氧气、红磷、铁丝中的一种，A是无色无味的气体；B在A中燃烧得更旺，生成无色无味的气体C，C可使澄清石灰水变浑浊；D是无色无味的气体，将红热的B放入D中，B立即熄灭，且D是空气中含量最多的气体。
(1)写出A、B、C、D的名称：A_______、B_______、C_______、D_______；
(2)写出铁丝在A中燃烧的文字表达式_______。

【推荐2】固体X和Y在一定条件下可发生下图所示的变化。已知：Y是暗紫色固体，B、H是气体，E、F是单质。请根据图中一些物质间的相互转化关系回答问题。
   
(1)X的化学式为：______。
(2)写出下列反应的符号表达式：
②______，属于______（填基本反应类型）反应。
④______。
(3)向装有H的瓶中倒入澄清石灰水，振荡，所观察到的“明显变化”是______。

【推荐3】实验小组同学用如图所示装置进行空气中氧气含量的测定。集气瓶的容积为350 mL，实验时先在集气瓶中加入50 mL水。
   
(1)用弹簧夹夹紧橡皮管，点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧。红磷燃烧的化学方程式为______。
(2)待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，最终集气瓶中水的体积为______mL，说明实验成功。
(3)下列有关实验的说法中，正确的是______（填标号）。

A．实验过程中可以不使用弹簧夹

B．燃烧匙内的红磷可以换成木炭

C．该实验可以说明氮气难溶于水

D．该实验可以说明空气是混合物

【推荐1】A为纯净物，B常温下为液体，D、E 均为混合物；①~⑤五条途径(见图)都会产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，工业上可通过途径④来生产M，自然界可通过途径⑤来提供M；途径①、②、③反应类型相同，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂。图中部分物质未写出，请回答下列问题。

(1)N物质的颜色为_______，A物质的名称是_______；
(2)写出途径②反应的化学方程式_______；
(3)工业上需要大量的M时，一般采用的方法是_______；
(4)通过途径⑤提供M在自然界中被称为_______作用。

【推荐2】写出下列反应的文字表达式或符号表达式。
(1)用高锰酸钾制取氧气___________ ；
(2)铁丝在氧气中的燃烧___________；
(3)一氧化碳在空气中燃烧生成二氧化碳___________。

【推荐3】某固体A加热时生成无色气体D，淡黄色固体G能在D中燃烧，生成H，白色固体E与黑色固体B混合后加热，可生成白色固体F和无色气体D。
   
（1）写出下列字母对应的物质的化学符号
B ____________G ____________H ____________
（2）写出反应 ② 所对应的表达式_______________________
（3）写出细铁丝在气体D中燃烧的现象_______________________