【推荐1】“分解”与“化合”是两种研究物质组成的方法。

研究问题	探究水的元素组成	探究氧化汞的元素组成
研究方法	水的分解	汞与氧气的化合
搜集证据	用燃着的木条检验a端气体，气体燃烧发出________色火焰，发生反应的化学方程式为________；用带火星的木条检验b端气体，观察到________。	汞与氧气化合的微观过程示意图 请将上图中反应后缺少的微粒补画完整________。
结论	水是由________元素组成的。	氧化汞是由氧、汞元素组成的。

【推荐2】下图表示A、B、C三种物质之间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已略）。已知A、C组成元素相同，且常温下均为无色液体；B是单质，其组成元素在地壳中含量居第一位。
   
（1）A、C分别为_______、_______。（填化学符号）
（2）B在生产生活中的主要用途是________。（任写一种）
（3）写出反应①的符号表达式__________。

【推荐3】图中“→”表示一种物质通过适当的化学反应能生成另一种物质，若A、B是组成元素相同的两种液体，C是能供给呼吸的气体，则：
   
(1)A的化学式：A_____。
(2)写出反应①的化学方程式______。
(3)若B、C是组成元素相同的两种气体，且B有毒性，则A的化学式_____写出③的化学方程式_____(要求是：非化合反应)

【推荐1】物质A、B、C、D之间的转化关系如图(“→”表示一步反应的转化)，B含有3种元素，D是金属氧化物；反应1~Ⅳ至少包含三种基本反应类型，同时Ⅳ属于置换反应。

(1)A C常温下均为液体物质且组成元素相同；B溶液可使紫色石蕊变红色。
①物质B为__________(填化学式，下同)、物质C为__________。
②完成D→A的转化，须加入的物质是_______________。
(2)若B是石灰石的主要成分，A C均为化合物。
①反应I中，B在高温下分解生成两种氧化物，是A和__________(填化学式)；完成A→B的转化须加入的反应物是__________。
②C→A的化学方程式为______________。
③完成D→A的转化，所加入的反应物__________(填“是”或“不是”)一氧化碳。

【推荐2】如图是初中常见化学物质间的转化关系（部分生成物及反应条件已略去），A~E均为氧化物，且A、C的组成元素相同，E中两种元素的质量比为7：3，乙、丙、丁均为单质。请回答下列问题：

(1)F的化学式可能是___________。
(2)写出反应⑤的化学方程式：___________。

【推荐3】构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是小亮根据所学知识绘制的物质间关系网络图。（“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某物质可以转化为另一种物质。）已知A为胃酸的主要成分，B是贝壳的主要成分，D微溶于水，A与F反应生成气体。

   

(1)写出物质C的俗称______；
(2)属于盐的物质有______（填字母）
(3)写出A与F反应的化学方程式______；
(4)这张关系网络图中没有涉及的反应类型是______。

【推荐1】A~H都是初中化学常见物质.其中A、B的组成元素相同，且常温下都是无色液体；H是蓝色沉淀X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末状固体，Y常用作食品干燥剂，Z是红色固体。它们之间有如图转化关系，根据上述信息，回答下列问题：

(1)反应①中X起______作用，B的化学式为______，E的化学式为______；
(2)反应②发生时会_____(吸收或放出)热量。
(3)反应⑤的化学方程式_______。
(4)请写出D物质的俗称_____。

【推荐2】A～F 是初中化学常见的不同物质，它们之间有如图所示的关系（图中箭头“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件均已略去）。已知 A、B、C 均为单质，C 为红色固体。D、E、F 均为氧化物且在常温下的状态各不相同。请回答：

(1)F 的化学式______；
(2)写出 C→A 反应的化学方程式______。

【推荐3】A～G是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系。已知A、C是无色液体，B、F、G、H是无色气体，其中F能使澄清石灰水变浑浊，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。

(1)请写出下列物质的化学符号：D_______，H_______。
(2)写出有关反应的文字或者符号表达式：①A→B_______；②C→B+H_______；③B→G_______。