【推荐1】结合氧气性质的有关实验，回答下列问题：
(1)A中盛有碳的燃烧匙应______，(填序号)①迅速伸入②缓慢伸入，检验产物可使用的试剂是_____。
(2)C中瓶底少量水的作用分别是______ ；

(3)B中文字表达式为_____；C中文字表达式为_____，为使铁丝在氧气中持续燃烧，把光亮的铁丝绕成螺旋状，目的是______。

【推荐2】下列是与氧气相关的两组实验。请回答下列问题。

(1)图一是同学们探究氧气性质的实验装置图。
①写出乙装置中发生反应的文字(或符号)表达式_______。
②关于甲、乙、丙三个实验的说法中正确的是_______(填字母)。
a.甲装置中的现象是火星四射，生成白色固体
b.乙装置中的现象是发出淡蓝色的火焰
c.实验结束后立刻向丙装置中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊
d.三个装置中生成物的状态相同
(2)用图二装置测定空气中氧气的含量。能证明空气中氧气含量的现象是左管液面最终上升到刻度_______(填“1”、“2”、“3”或“4”)处，实验结束后，液面低于预期刻度，则可能的原因是_______(写一条即可)。

【推荐3】根据下列实验装置图回答问题。

(1)仪器①的名称是_______。
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取较纯净的氧气，应选择的发生与收集装置是_______(填字母)，发生反应的化学方程式为_______。
(3)用F装置来收集二氧化碳，验满的方法是_______。
(4)用G装置进行铁丝在氧气中的燃烧实验，可观察到的现象是_______。

【推荐1】以下是初中教材中的几个实验，请回答问题

(1)实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生___________火焰；
(2)实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用___________；该反应的符号表达式为：___________
(3)实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是___________。
(4)实验四的实验目的是：___________；实验时：将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中，可以观察到的现象：红磷燃烧，产生大量___________，放热；反应的文字（或符号）表达式为___________；正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是：___________。
A．可以用木炭代替红磷实验       B．红磷需要足量       C．产物不能为气体
(5)实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是___________；由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是___________在“实验一”“实验二”“实验四”中，可以把水换成细沙的实验有___________。
(6)从反应角度：以上四个反应相同点是___________（填序号）；
a、都放出热量       b、产物都是常温下固体       c、都是氧化反应

【推荐2】根据氧气的制取和性质的相关知识，回答下列问题：

（1）仪器①的名称是_________。
（2）写出图甲装置中利用H₂O₂溶液和黑色粉末制取氧气的化学方程式_____________。
（3）要获得一瓶干燥的氧气，图甲装置中导管的连接顺序为a→_________________。
（4）图乙是硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶底部装有少量水的目的是_______________。

【推荐3】A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图

（1）可观察到的实验现象：
A中的实验现象_____；
B中的实验现象_____。
（2）某同学制取氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的_____
①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水滴；③试管口没有略向下倾斜；④加热时试管与灯芯接触；⑤收集完毕，先熄灭酒精灯再移开导气管。
A ①③
B ①③⑤
C ①③④⑤
D ①②③④⑤
（3）B中水的作用是_____。
（4）木炭在氧气中燃烧反应的文字表达式：_____。
（5）铁丝在氧气中燃烧反应的文字表达式：_____。

【推荐1】在实验室和生活中选择合适的药品和装置可以制取氧气。
I、实验室用下图所示装置制取并收集氧气。

(1)小李在实验室中用高锰酸钾制取较纯净氧气，他可选择上述______（填字母）装置进行实验；该反应符号表达式为______。氧气收集完毕后，测得其纯度明显偏低，原因可能是：______。
A．高锰酸钾中混入了二氧化锰
B．收集前，集气瓶中未注满水
C．装置气密性不好
D．收集后，集气瓶中仍有少量水
E．加热前就将导管伸入集气瓶
(2)比较实验室用加热高锰酸钾与分解过氧化氢溶液两种方法制取氧气，使用分解过氧化氢溶液制氧气的优点是______。
(3)用F装置收集满氧气后，可用水将F中气体压出，那么，水应从______端注入。
Ⅱ、某款家用制氧机利用过碳酸钠和二氧化锰同时加入水中制取氧气。
已知：①过碳酸钠易溶于水，遇水分解为碳酸钠和过氧化氢。②过氧化氢可将碘化钾转化为碘。③淀粉遇碘变蓝。
(4)制氧机制氧说明（部分）见下表，其中A、B剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰

	A剂	B剂	平均供氧量（毫升/分钟）	供氧时间（分钟）
配方一	1袋	1袋	≥320	≥15
配方二	2袋	1袋	≥500	≥25
配方三	3袋	2袋	≥1000	≥15

①A剂的成分是______。
②若突发缺氧性疾病，在呼叫救护的同时进行吸氧，应选择的最佳配方是______。
(5)按配方一在水中反应6小时后，无明显气泡产生。取反应后混合物进行下列实验：
①将反应后混合物过滤分离，得到滤液和黑色滤渣。滤渣的成分为______。
②另取少量滤液，滴加碘化钾溶液，再滴加______溶液。溶液变为蓝色，证明滤液中仍含有过氧化氢。

【推荐2】如图是实验室制取、收集气体使用的装置，请按要求回答下列问题：

(1)仪器①的名称是__________。
(2)若实验室只用一种药品制取较纯净的氧气，应选择的发生和收集装置组合是__________（填字母序号），其反应的化学方程式为：__________。
(3)实验室制取二氧化碳，若选择F装置收集二氧化碳，检验二氧化碳是否已收集满的方法是：将燃着的木条放在___________（填“a”或“b”）导管口，若木条熄灭，则已收满。
(4)氨气（NH₃）是一种密度比空气小、极易溶于水、有刺激性气味的气体，收集氨气应选择的装置是__________（填字母序号）。

【推荐3】化学实验可以帮助我们更好地了解物质的性质和化学原理。

甲	乙	丙

(1)甲图中仪器①的名称是_____，在实验室可用图甲制取某种可供呼吸的气体，请写出制取该气体的化学方程式_______。
(2)乙图中的两个实验都无法用于验证质量守恒定律，若还需用这两个化学反应来验证，则须对装置改进的方法是_______。
(3)丙图中的浓氢氧化钠溶液滴入烧瓶中，可观察到的现象是_______，此现象______（选填“能”或“不能”）说明氢氧化钠与二氧化碳确实发生了化学反应。

【推荐1】如图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置，请按要求回答下列问题：

(1)写出仪器①的名称：_______。
(2)实验室制取二氧化碳常选用的发生装置和收集装置是_______（填字母），反应的化学方程式为_______；检验二氧化碳集满的方法是_______。
(3)选用装置A制氧气，反应的化学方程式是_______，试管口塞一团棉花的作用是_______；用E收集氧气的优点是_______。
(4)氧烛是一种简易制氧机。它体积小、重量轻，贮存期长，产氧量大，适用于在缺氧环境急救。有以下几种制氧剂，根据提供的信息选择一种适合氧烛的制氧剂。

制氧剂	使用过程中存在的问题
过氧化氢	液体，有一定腐蚀性或刺激性。易分解，需避光，不易控制
过氧化钙	固体，与水反应缓慢、持续释放氧气
氯酸钠	固体，在催化剂的作用下，加热分解持续快速释放氧气

你选择的制氧剂是_______，理由是_______。

【推荐2】某兴趣小组根据下列装置进行实验，请你参与并回答：

(1)请写出仪器a的名称___________。
(2)实验室常用过氧化氢分解来制取氧气，反应的化学方程式为___________，选择的装置应为__________。
(3)实验室检验二氧化碳，可以用装置_________观察到的现象是__________。

【推荐3】如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：

（1）指出图中标有数字的仪器名称：①_______________；②______________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为__________________，若用A装置作为发生装置，则需加以改进的地方是____________；要收集较为纯净的氧气最好选用_____________装置。
（3）某同学利用D装置收集氧气时，发现收集的氧气不纯，请分析原因。__________（写出一条即可）
（4）若用F装置收集氧气，请简述验满的方法。__________