【推荐1】A—H是初三化学常见物质，A、B均为黑色粉末，C、D在常温时均呈液态，B和C混合立即产生大量的无色气体H，H能使带火星的木条复燃，加热E和B的混合物也有H气体生成，它们之间有如下的转化关系，且B在①和③反应前后质量和化学性质均不变，试回答下列问题：

(1)写出下列物质的名称。
D_____ G _____
(2)写出反应②反应类型_______写出反应③的文字表达式或符号表达式_____
(3)写出H的一种用途 ______。

【推荐2】化学是以实验为基础的学科，请根据以下实验回答相关问题：
（1）如图实验是为了说明氧气的体积约占空气体积的1/5，为确保实验成功，燃烧匙内需放足量红磷。待红磷熄灭后，集气瓶内 ______ （填“有”或“没有”）氧气；该反应的化学反应符号表达式为 __________ ；集气瓶内预先盛少量水在实验中起到的作用有 ___________ （填字母）。
A．加快集气瓶内气体冷却 B．熄灭红磷 C．吸收五氧化二磷

（2）实验室制氧气有两套发生装置，如图装置属于 _____ （填“固体加热型”或“固液不加热型”）装置；该装置中使用的橡皮塞是 _______ （填“单孔”或“双孔”）的；使用该装置制取氧气， _______ （填“能”或“不能”）得到平稳的氧气流。

（3）下图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验。图1为教材实验，图2为改进装置，请回答。

①图1中夹持铁丝的仪器名称是 _______ ，在铁丝一端绑上火柴棒的作用是 ________ 。
②有同学认为铁丝燃烧的现象与氧气的浓度有关，于是想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气，预先向容积为400mL的集气瓶中加水，水的体积约为 ________ mL（取整数）。
③图2为改进装置（浓硫酸作干燥剂，吸收氧气中的水蒸气）。下列说法正确的是 __________ （填字母）。
A．氧气无须提前制备和收集
B．用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体
D．该装置能控制反应的速率

【推荐3】化学实验室现有200g溶质质量分数30%双氧水，由于实验需要，用该溶液配制成5%的双氧水180g。
(1)在配制过程中，他们发现试剂瓶内壁附着不少气泡，由此推断该瓶过氧化氢溶液的溶质质量分数小于30%，依据是______。
(2)需要取用的浓溶液的质量______。

【推荐1】下图物质甲以及A-H均为初中化学常见物质，它们有如图所示转化关系（部分生成物和条件已略去）；其中A是一种暗紫色固体，B和甲都是黑色固体，在反应①中B物质在反应前后质量和化学性质都不改变。

试推断：（1）写出下列物质的化学式：B______。
（2）反应①的反应类型为______反应。
（3）反应②的方程式______。
（4）反应④的方程式______。

【推荐2】实验是学习化学的一个重要途径，下图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置。

请你回答下列问题：
(1)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，若从控制反应速率和节约品的角度考虑，应选择的发生装置是___________(填字母编号)。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，化学方程式是___________，选择装置C作发生装置，为防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，应采取的措施是___________。D、E、F、G都是气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是③___________(填字母编号)。
(3)某气体X可用D装置收集，若改用G装置收集，则气体X应从___________(填“左”或“右”)端导管通入。
(4)化学兴趣小组的同学连接A、H、I装置进行实验。①若实验时H装置中蜡烛燃烧更剧烈，I装置中无色溶液变白色浑浊，则A装置中反应生成的气体为___________(填化学式)。

②若实验时H装置中燃着的蜡烛熄灭，I装置中无色溶液变白色浑浊，则A装置中反应生成气体的化学方程式是___________，该气体可用于___________(写一种用途即可)。

【推荐3】A~H 八种物质都是已学初中化学内容中涉及到的物质，有如下图所示关系：

其中 A 是一种暗紫色固体，B、H 是黑色固体，D 能使带火星的木条复燃，E、F 都是无色液体。（“—”表示物质的转化）
(1)G是_______（填物质名称）。
(2)写出反应②的文字表达式：_________。

【推荐1】【科普阅读】
臭氧(O₃)在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化性比氧气强得多。空气中的氧气通过臭氧发生器在高压电极的作用下能转化为臭氧。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。
根据上文，回答下列问题。
(1)臭氧___________(填“属于”或“不属于”)空气污染物。
(2)氧气通过臭氧发生器转化为臭氧属于___________(填“物理”或“化学”)变化。
(3)将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到___________的现象。
(4)大气中的臭氧层遭破坏，它会引起___________ (填字母)。

A．光合作用增加

B．动物生长得更好

C．皮肤癌患者增多

D．太阳照射时间长

(5)生活中可采取___________ (填字母)的方法保护臭氧层。

A．减少氟利昂使用

B．使用无氟冰箱

C．减少CO、NO等气体的排出量

(6)二氧化硫遇到臭氧微热，即被迅速氧化成三氧化硫，三氧化硫跟水反应生成硫酸，这是除去废气中二氧化硫的理想方法。写出二氧化硫与臭氧反应的化学方程式：___________。

【推荐2】某小组同学为探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同设计了如图1所示实验。

(1)比较人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳含量时，呼气时应该打开弹簧夹___________(填“a”或“b”，后同)，关闭弹簧夹___________；吸气时相反。实验中可观察到A锥形瓶和B锥形瓶中的现象是___________。
(2)由图1实验可得出人体呼出的气体中二氧化碳含量高于空气中的二氧化碳含量。于是，同学们用收集到的人体呼出的气体进行了如图2所示的实验。置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是___________。

【推荐3】空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如下：
   
通过查阅资料可知标准大气压下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。
(1)工业上采用______的方法来制取氧气，该方法利用液态氧和液态氮______的不同，此方法属于______变化。
(2)实验室用氯酸钾制氧气，该反应的文字表达式是______。
(3)收集氧气可采用排水法，是因为______，排水法收集氧气时______表示氧气已收集满；用向上排空气法收集氧气需验满，将______，木条复燃，则表示氧气已收集满。

【推荐2】“感知宇宙奥秘，放飞航天梦想”。中国空间站“天宫课堂”精彩开讲。
(1)桂海潮老师用火柴点燃蜡烛，蜡烛火焰呈球形。火柴头中含有硫，硫能在氧气中燃烧，该反应的文字表达式是_______。
(2)叶光富老师介绍空间站生活所需的氧气来自于水的电解。电解水时生成的氢气和氧气的体积比为_______。
(3)王亚平老师进行了“泡腾片实验”。泡腾片中通常含有柠檬酸、碳酸氢钠等物质，其中柠檬酸的化学式是C₆H₈O_x。
①已知柠檬酸的相对分子质量为192，则C₆H₈O_x中x的值是_______。
②柠檬酸中碳、氢元素的质量比是_______（填最简整数比）。
③柠檬酸中碳元素的质量分数是_______。