【推荐1】我国将采取有力的政策和措施，2030年实现“碳达峰”和2060年达成“碳中和”，某工厂为实现“碳中和”目标，设计了一种“捕捉”CO₂的减排方案，流程如图：
   
(1)造成温室效应加剧的主要原因是煤、______和天然气的过度使用。
(2)如图是一种利用NaOH溶液实现“碳捕获”的技术主要流程。吸收器中，NaOH溶液用喷淋方式加入，其优点是 ______，发生反应的化学方程式是 ______。
(3)实验室用澄清石灰水检验CO₂也是“捕捉”CO₂的过程，工厂却不易采用澄清石灰水“捕捉”CO₂的减排方案，原因是 ______。
(4)发展“低碳经济”，提倡“低碳生活”，已成为社会发展的总趋势，下列做法有利于实现“碳中和”的是         （填字母）。

A．能源结构向多元清洁和低碳方向转型

B．发展公共交通事业，提倡绿色出行

C．退耕还林，大力植树造林

【推荐2】已知A-E分别是铁、氢氧化钙、盐酸、碳酸钠、氯化铜中的一种，A与B反应能生成气体，E的溶液呈蓝色。它们相互之间的关系如图所示，“一”表示两种物质之间可以相互反应。请回答下列问题：
   
(1)E物质的化学式为______。
(2)B与D反应的基本反应类型是______。
(3)B和C反应的实质是______。
(4)写出A与C反应的化学方程式______。

【推荐3】厨房中蕴藏着许多化学知识。冰箱里放活性炭除去异味，这是利用了活性炭的______性；炒菜时油锅不慎着火，灭火的方法是______；铝锅耐腐蚀的原因是______（用化学方程式回答）。

【推荐1】下图是浓盐酸试剂瓶上标示的部分内容。请回答：

浓盐酸 质量分数36% 密度1.18g/cm3

(1)该浓盐酸的溶质是___________(填化学式)。
(2)现要配制3%的稀盐酸120g，需要这种浓盐酸___________g。
(3)使用一段时间后，浓盐酸的溶质的质量分数小于36%，原因是___________。

【推荐2】用科学方法认识物质
获取知识、形成认识需要借助一定的科学方法。“观察”“抽象”“演绎”“归纳”“比较”“推理”等是常用的科学方法。下列描述分别运用了以上哪种科学方法?
（1）打开盛放浓盐酸的试剂瓶，“瓶口有白雾出现”，运用的是__法；
“白雾是浓盐酸挥发出来的氯化氢气体与空气里的水蒸气接触，形成的盐酸小液滴”，运用的
是____________法。
（2）“Na₂CO₃、K₂CO₃、CaCO₃都能与盐酸反应生成二氧化碳气体，所以碳酸盐能与盐酸反应生成二氧化碳气体”，运用的___法；
“BaCO₃属于碳酸盐，因此BaCO₃也能与盐酸反应生成二氧化碳气体”，运用的是_____法。

【推荐3】已知酸性物质可使紫色的石蕊试液变成红色，某同学为了探究微粒的一些性质，设计了如下的系列实验：

（1）向一小烧杯中加入蒸馏水，然后滴加紫色石蕊试液（如图Ⅰ），观察到的实验现象是烧杯里的水变成了 ________ 色，该实验说明水呈 ____________ 的性质（选填：酸性，中性，碱性）。
（2）向（Ⅰ）中的烧杯中再加入稀盐酸，观察到的实验是紫色石蕊试液变成 ________ 色。
（3）分别取A、B两个烧杯，A杯中加入蒸馏水，再向其中加入紫色石蕊，B杯中盛有浓盐酸，用一大烧杯把A、B两烧杯的溶液罩在一起（如图Ⅱ），过一段时间后观察到的现象是A烧杯中的紫色石蕊试液变 ________________ 色。该实验说明构成物质的微粒总是在 __________________ 。
（4）上述实验还说明浓盐酸的两个重要的性质分别是：
①物理性质：浓盐酸具有 ______________ 性
②化学性质：浓盐酸具有 _____________ 性。（选填，酸性或碱性）

【推荐1】A～E是五种不同类别的物质，已知A是紫红色固体，D俗称火碱。且A、B、C中含有相同元素，它们之间的关系如图所示（部分反应物，生成物及反应条件已略去），图中“一”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“→"表示物质间可以相互转化。

(1)A的化学式是______；
(2)D的一种用途是______；
(3)E的物质类别为______（填“酸”、“盐”或“氧化物”）；
(4)若B由三种元素组成，写出C→B反应的化学方程式______。

【推荐2】金属钛广泛用于航空航天、工业、化工、医疗等领域。用钛铁矿(主要成分为FeTiO₃，同时含有少量的 Fe₂O₃、FeO等)制取钛并获得副产品Fe₂O₃的主要工艺流程如图所示：
   
【查阅资料】钛、镁在高温下易与空气中的氧气、二氧化碳等反应。
请回答下列问题：
(1)构成金属钛的微粒是____(填“分子”“原子”或“离子”)，H₂TiO₃中钛元素的化合价为____。
(2)写出工艺流程中生成硫酸铁的化学方程式：____。
(3)工艺流程中，“水解”属于____(填“化学”或“物理”)变化。
(4)工业上常在高温和氩气环境中，用金属镁和TiCl₄反应的方法制备Ti，氩气的作用是____。

【推荐3】如图所示A～G是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。已知是A人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，A、B、C、D为四种不同类型的化合物，且A、B中不含相同元素。请回答：

（1）E的化学式为_________。
（2）C、D发生反应时的化学方程式可能为__________________。

【推荐1】有三种黑色粉末分别为铁粉、炭粉和氧化铜。查资料可知：氧化铜能与稀硫酸或稀盐酸反应溶液变成蓝色，与氢气在加热条件下反应有红色物质产生。鉴别这三种物质应选择的试剂为__，它与铁粉反应的现象是___。

【推荐2】（1）过氧化钙（CaO₂）是一种对环境友好的多功能无机化合物，与水反应生成一种碱并放出能使带火星的木条复燃的气体。该反应的化学方程式为_____。
（2）小金同学在处理含有 H₂SO₄和 CuSO₄的混合物废液时，加入一定量烧碱溶液并充分反应后，有蓝色沉淀生成，过滤，滤液呈蓝色。则上述过程中滤液中一定存在的溶质是_____。

【推荐3】以焦炭和碳酸钙为原料生产碳化钙(CaC₂)，并制备重要工业原料乙炔(C₂H₂)气体，其工艺流程如下图。

(1)写出碳酸钙分解的化学方程式_____。
(2)将氧化钙和焦炭反应的化学方程式补充完整______，CaO+C→CaC₂+CO；生成的CO不能排放到空气中，是因为______。
(3)猜想：固体A的成分可能是氢氧化钙或碳酸钙。设计实验证明猜想。

实验	现象	结论
_______	_____	固体A的成分不是碳酸钙