【推荐1】下图是从废铁铜合金中回收海绵铜(铜的一种特殊形态)的工艺流程，浸出池中发生的反应为。请结合题意回答下列问题。

(1)在浸出池中事先要将废金属粉碎，其目的是_______________。
(2)分离器类似于实验室中的______操作(填实验名称)，在该实验操作中若分离后的液体依然浑浊，可能的原因是____________。
(3)酸洗槽中发生反应的化学方程式为______，属于______反应(填基本反应类型)。

【推荐3】每年的3月22日是“世界水日”，中国水周主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明”。用所学知识回答下列问题。
(一)自然界的水。
(1)小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，静置一会儿后，用下图所示装置过滤，请回答以下问题：

①指出图中仪器名称：b___________，图中还缺少的一种仪器是___________，它的作用是___________；
②过滤完成后，小明发现滤液仍浑浊，可能的原因是___________(写一条即可)。
(二)生活中的水。
【资料在线】我国生活饮用水的标准(摘录部分)。
感官指标：水质无色无味且澄清透明
化学指标：pH6.5-8.5；总硬度<250mg/L(以碳酸钙计)；铜<1.0mg/L，铝<0.2mg/L
细菌学指标：细菌总数<100个/mL等。
(2)自来水厂过滤前常加入明矾，明矾的作用是___________，再用___________来吸附色素和异味，从而达到感官指标。
(3)生活中鉴定硬水、软水的方法是，向少量饮用水中加入___________，出现___________现象的为硬水。生活中若要对硬水进行软化，可采取的办法是___________。

【推荐1】2012年3月22日是第二十届“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．
(1)节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为．下列有关叙述中不正确的是__．
A．生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水
B．工业废水经过处理达标后再排放
C．水体污染会危害人体健康
D．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染
(2)水是最常见的溶剂，将少量下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是__。
A．植物油       B．醋酸       C．蔗糖       D．高锰酸钾
(3)区分软水和硬水常用的物质是__。
(4)如图所示是水的电解实验，试管1中收集的气体是__，试管2中收集的气体可用________来检验。

(5)下列反应中，不能用来确定水由氢、氧元素组成的是__。
A．H₂和O₂反应     B．电解水 C．H₂和Cl₂反应 D．H₂和CuO反应．

【推荐2】“海绵城市”理念是将城市建设成具有吸水、蓄水、净水和释水功能的海绵体，提高城市防洪排涝减灾能力。图1为海绵城市雨水排放示意图：

(1)下列有关海绵城市建设和水资源利用正确的是_____。

A．建设海绵城市可减少水的流失

B．大量开采和使用地下水

C．水体有自净能力，雨水和生活污水不分流可任意排放

(2)天然降雨是硬水还是软水，可用_____检验。
(3)透水砖是海绵城市的“海绵体”，水下渗过程相当于化学实验室中的_____操作。
(4)分解水可以制得未来最有发展前途的清洁能源——氢气。如图2，以太阳能为热源，经由铁氧化合物催化，进行循环分解水制H₂的过程，该过程总反应的化学方程式为_____。

【推荐3】水是生命之源。
(1)上善若水，水善利万物而不争。下列有关水的说法正确的是            （填字母）。

A．地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭

B．为了节约用水，工业废水直接浇灌农田

C．单一操作净水方法中，蒸馏比过滤的净化程度更高

(2)如图为太阳能海水淡化装置示意图，海水淡化过程属于____________（填“物理”或“化学”）变化。
(3)取某水样，滴加肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，该水样属于____________（填“硬水”或“软水”）。

【推荐1】根据下列方框图简答:
A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同的物质，A是常见的温室气体，E是生活中应用最广泛的金属，这些物质之间相互关系如图所示，图中“一”表示能相互反应，图中“→”表示转化关系，（部分 反应物、生成物及反应条件已略去）。

（1）写出D的化学式: _________________ 。
（2）A一B的基本反应类型是 _________________ 。
（3）写出C→A的化学方程式 _________________ 。
（4）C一E该反应能发生的原因是 _________________ 。

【推荐2】A、B、C、D、E是初中化学常见物质，转化关系如右图（其中部分生成物和反应条件已略）：已知B是黑色固体，相对分子质量为80，E是天然气的主要成分，请回答下列问题：

(1)B是______，E是______（均填化学式）。
(2)A→C的化学方程式为：______；
E→D的化学方程式为：______；
D→A的化学方程式为：__________。
(3)写出C物质的一种用途：______。

【推荐3】近年来，我国载人航天事业取得了举世瞩目的成就。在太空中，如何补充宇航员吸入的氧气和处理呼出的二氧化碳气体，是科学家需要解决的问题。
在空间站中利用太阳能电池板提供的电能，通过电解水制备氧气。利用分子筛吸附技术，吸收航天员呼出的二氧化碳，同时利用舱内外压强差实现二氧化碳的脱附，将其排入太空。
我国神舟十三号载人飞船座舱通过专用风机将座舱空气引入净化灌，利用无水氢氧化锂（LiOH）吸收二氧化碳，净化后的空气再重流回座舱。
依据上文，回答问题。
(1)太空中，应及时补充宇航员吸入的氧气，说明氧气具有用途是_______。
(2)保持氧气化学性质的微粒是_______。
(3)电解水制备氧气，反应的化学方程式是_______。
(4)LiOH属于_______（填“酸”或“碱”或“盐”）；LiOH中Li的化合价为_______价。
(5)LiOH、NaOH均可吸收CO₂，相同条件下，不同吸收剂吸收CO₂的最大质量关系如图所示，由图可知，选用LiOH作吸收剂的原因是_______。

【推荐1】如下图所示，图1是教材中水电解实验装置，图2是我市化学老师针对图l实验自创新装置。

图2的创新实验操作步骤如下：
先将装置固定在铁架台上，向其中注入250g溶质质量分数为8％的氢氧化钠溶液作电解液，以增强溶液的导电性，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电源至16V，约4分钟，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体。
请你结合上述图示和操作步骤，回答下列问题：
(1)配制250g溶质质量分数为8％的氢氧化钠溶液，需固体氧氧化钠________g
(2)图2中与电源正极相连接的移液管中收集到的气体是_______ (填化学式)，检验此气体的方法是___________________________________________________________。
(3)你认为图2的创新实验相对图l来说，所具备的优点组合是_______ (填字母编号)。
①实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液
②使用注射针头作电极，两极距离近，反应快
③非常方便两极气体的检验
④所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

【推荐2】利用电解水实验可探究水的组成。图甲是电解水的装置图,图乙是微观示意图。请回答下列问题。

（1） a管中的电极连接在电源的___________________________极上（填“正”或“负”）。
（2）实验时常在水中加入硫酸,以增加水的导电性。3 个硫酸分子可表示为____________________________；
（3）写出电解水的化学方程式____________________________；
（4）常用___________________________检验试管b中生成的气体。

【推荐3】下列是初中化学常见的实验。请回答下列问题：

(1)图1中产生氢气的试管是______（填“1”或“2”），在点燃氢气之前需要_________。
(2)图2中玻璃棒的作用是_______。
(3)图3中实验现象是____________。