化学改变了世界,要学好化学,首先要明确以下问题:
(1)化学是一门什么样的自然科学?
人类经过长期的探索研究,认识到世界万物都是由极其微小的粒子。水、二氧化碳都是由______________ 构成的。化学是在 ___________________ 水平上研究物质及其变化规律的一门基础自然学科。化学改变世界的途径是使物质发生化学变化,化学变化的基本特征是 ________________ 。
(2)为什么学化学?
化学很神奇,它能把石油加工成功能各异的产品,也能将污染的水质处理清洁,它能___________ 出我们需要的物质,也能消除我们不需要的物质,还可以实现物质与 ____________ 的转化。
(3)怎样学化学?
科学探究是我们学习化学的重要方式,怎样开展化学科学探究呢?学习化学后,小钢同学用科学探究解决了生活中的问题。取一支白蜡烛,点燃后发出明亮的火焰。小钢同学又进行了下图所示的系列实验。
①如图A所示,点燃一支蜡烛,看到的主要现象有________ (填字母序号)。
a发出黄色火焰 b熔化的石蜡顺着蜡烛流下 c发光、放热 d产生淡淡的黑烟 e火焰分层
②将一根木条迅速插入蜡烛火焰中,片刻后取出,观察到木条表面出现了如图B所示的圆弧状黑斑,说明蜡烛火焰的_____________ 温度最高。
③如图D所示,将干冷的小烧杯罩在火焰上方,发现烧杯壁有_____________ 出现。
④如图E所示,在火焰正上方罩一个漏斗,用一根燃着的火柴接近漏斗截口处,观察到火柴_____________ ,将产生的气体导出并通入澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊。
⑤根据以上实验及现象判断,蜡烛燃烧的生成物中一定含有的物质是________
(1)化学是一门什么样的自然科学?
人类经过长期的探索研究,认识到世界万物都是由极其微小的粒子。水、二氧化碳都是由
(2)为什么学化学?
化学很神奇,它能把石油加工成功能各异的产品,也能将污染的水质处理清洁,它能
(3)怎样学化学?
科学探究是我们学习化学的重要方式,怎样开展化学科学探究呢?学习化学后,小钢同学用科学探究解决了生活中的问题。取一支白蜡烛,点燃后发出明亮的火焰。小钢同学又进行了下图所示的系列实验。
①如图A所示,点燃一支蜡烛,看到的主要现象有
a发出黄色火焰 b熔化的石蜡顺着蜡烛流下 c发光、放热 d产生淡淡的黑烟 e火焰分层
②将一根木条迅速插入蜡烛火焰中,片刻后取出,观察到木条表面出现了如图B所示的圆弧状黑斑,说明蜡烛火焰的
③如图D所示,将干冷的小烧杯罩在火焰上方,发现烧杯壁有
④如图E所示,在火焰正上方罩一个漏斗,用一根燃着的火柴接近漏斗截口处,观察到火柴
⑤根据以上实验及现象判断,蜡烛燃烧的生成物中一定含有的物质是
更新时间:2019-11-14 13:13:52
|
相似题推荐
填空与简答-简答题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】在调查活动中对学生进行综合评价
“金属材料的利用”的调查
学生在进行“金属材料的利用”的调查研究活动时,从各种媒体(如网络)收集有关金属材料的使用信息,了解金属材料对促进社会发展、提高人类的生活质量做出的巨大贡献;了解金属材料制造、加工、使用中可能出现的对自然资源、生态环境的影响。调查之后,通过对资料的整理、分析,编写调查报告,并通过小组讨论或编写小报,交流、发表所收集的资料和调查研究的结论。
新课标要求教师要对学生进行活动评价,活动表现评价可以考查学生理解和运用知识的水平、分析问题的思路、实验操作的技能、口头或文字表达能力;了解学生观察能力、想象能力、实践能力和创新能力的发展。活动表现评价还能考查学生主动参与学习的意识、思维的品质、情感态度的变化和合作交流的能力等。
教师要注意从不同类型的学习活动中对学生的表现做多次的观察、记录和分析,结合面谈交流等多种形式提高评价的客观性。还可以在学习活动后组织学生对自己和同伴在学习活动中的表现进行自评和互评,提高总结、反思能力。
假如上述案例来自你所教授的班级,你会从哪些方面来对学生的活动进行评价。___
“金属材料的利用”的调查
学生在进行“金属材料的利用”的调查研究活动时,从各种媒体(如网络)收集有关金属材料的使用信息,了解金属材料对促进社会发展、提高人类的生活质量做出的巨大贡献;了解金属材料制造、加工、使用中可能出现的对自然资源、生态环境的影响。调查之后,通过对资料的整理、分析,编写调查报告,并通过小组讨论或编写小报,交流、发表所收集的资料和调查研究的结论。
新课标要求教师要对学生进行活动评价,活动表现评价可以考查学生理解和运用知识的水平、分析问题的思路、实验操作的技能、口头或文字表达能力;了解学生观察能力、想象能力、实践能力和创新能力的发展。活动表现评价还能考查学生主动参与学习的意识、思维的品质、情感态度的变化和合作交流的能力等。
教师要注意从不同类型的学习活动中对学生的表现做多次的观察、记录和分析,结合面谈交流等多种形式提高评价的客观性。还可以在学习活动后组织学生对自己和同伴在学习活动中的表现进行自评和互评,提高总结、反思能力。
假如上述案例来自你所教授的班级,你会从哪些方面来对学生的活动进行评价。
您最近一年使用:0次
填空与简答-简答题
|
适中
(0.65)
【推荐2】象科学家那样观察
观察是科学发展与发现的基础,化学中的观察指运用人的感觉器官或借助一定的仪器和试剂获得信息的过程。观察可依据不同标准进行分类。
分类一:
直接观察:通过感官(包括视觉、味觉、听觉、嗅觉、触觉等)进行的观察;
间接观察:需要借助一定的仪器和试剂进行的观察是间接观察。
分类二:
定量观察:通过具体的数据或数量来描述观察结果。如,QQ上有12位好友在线;
定性观察:不用具体的数据或数量来描述观察结果。如葡萄是酸甜的。
(1)以下观察中,属于定量观察的是________ (填数字编号,下同),属于直接观察的是_____ 。
①某学生用量筒测量过氧化氢溶液的体积
②科学家通过扫描隧道显微镜观测物质表面原子的排列情况
③老师用托盘天平称量化学反应前后各物质的质量
④某学生用水银温度计测量水的沸点
⑤妈妈用嘴品尝食盐的味道
(2)观察可以帮助我们做出合理的推理。
①学习了氧气的实验室制法后,小华围绕催化剂展开了进一步的探究,向图1所示的三支试管中分别加入5mL5%的过氧化氢溶液,观察到A中没有气泡产生,B、C中均有大量气泡产生,且B中产生气泡的速率比C慢。由上述观察到的现象可以推理出的结论是______________ 。
②小明在实验室观察到老师采用图2所示装置收集某种气体,由此推测该气体具有的性质是_____ (写一条即可)。
观察是科学发展与发现的基础,化学中的观察指运用人的感觉器官或借助一定的仪器和试剂获得信息的过程。观察可依据不同标准进行分类。
分类一:
直接观察:通过感官(包括视觉、味觉、听觉、嗅觉、触觉等)进行的观察;
间接观察:需要借助一定的仪器和试剂进行的观察是间接观察。
分类二:
定量观察:通过具体的数据或数量来描述观察结果。如,QQ上有12位好友在线;
定性观察:不用具体的数据或数量来描述观察结果。如葡萄是酸甜的。
(1)以下观察中,属于定量观察的是
①某学生用量筒测量过氧化氢溶液的体积
②科学家通过扫描隧道显微镜观测物质表面原子的排列情况
③老师用托盘天平称量化学反应前后各物质的质量
④某学生用水银温度计测量水的沸点
⑤妈妈用嘴品尝食盐的味道
(2)观察可以帮助我们做出合理的推理。
①学习了氧气的实验室制法后,小华围绕催化剂展开了进一步的探究,向图1所示的三支试管中分别加入5mL5%的过氧化氢溶液,观察到A中没有气泡产生,B、C中均有大量气泡产生,且B中产生气泡的速率比C慢。由上述观察到的现象可以推理出的结论是
②小明在实验室观察到老师采用图2所示装置收集某种气体,由此推测该气体具有的性质是
您最近一年使用:0次
填空与简答-简答题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐3】解释与感想
(1)取两只相同容量的小烧杯,一只中加入半杯热水,另一只中加入半杯冷水,然后分别加入少量品红,观察到两只小烧杯中的水逐渐变成红色,热水中变红的速度比冷水中速度快。请从分子的角度解释上述现象。
(2)2017年10月4日,诺贝尔化学奖授予了瑞士洛桑大学的Jacques Dubochet、美国哥伦比亚大学的Joachim Frank和英国剑桥大学的Richard Henderson三位科学家,以表彰“他们在冷冻电子显微技术领域上的贡献。该技术可用来确定“溶液中生物分子的高清晰度结构”,冷冻电镜方法结合三维重构技术近年来在结构生物学领域发展迅速并正在取得重要突破。结合上述资料,谈谈你的感想。
(1)取两只相同容量的小烧杯,一只中加入半杯热水,另一只中加入半杯冷水,然后分别加入少量品红,观察到两只小烧杯中的水逐渐变成红色,热水中变红的速度比冷水中速度快。请从分子的角度解释上述现象。
(2)2017年10月4日,诺贝尔化学奖授予了瑞士洛桑大学的Jacques Dubochet、美国哥伦比亚大学的Joachim Frank和英国剑桥大学的Richard Henderson三位科学家,以表彰“他们在冷冻电子显微技术领域上的贡献。该技术可用来确定“溶液中生物分子的高清晰度结构”,冷冻电镜方法结合三维重构技术近年来在结构生物学领域发展迅速并正在取得重要突破。结合上述资料,谈谈你的感想。
您最近一年使用:0次
填空与简答-填空题
|
适中
(0.65)
【推荐1】某同学做了如下实验:把点燃的一支蜡烛伸进盛有氧气的干燥集气瓶里,燃烧停止后,冷却,可观察到瓶内壁上有_______ 附着,由此说明蜡烛燃烧产物中 有_______ ;取出蜡烛,向瓶内注入少量澄清的石灰水,振荡,可观察到的现象是_______ ,由此说明蜡烛燃烧产物还含有_______ .
您最近一年使用:0次
填空与简答-填空题
|
适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】学习化学的一个重要途径是科学探究,而实验设计是科学探究的重要环节,请据图回答问题:
(1)如图所示,小丽同学对蜡烛的燃烧进行探究,部分实验记录如下:三层火焰中,温度最高的是______ (填字母),蜡烛熄灭后产生的白烟的成分是___________ (填序号)
A.石蜡蒸汽 B.石蜡固体 C.碳的小颗粒
(2)小亮同学设计了如图的创新装置测定空气中氧气的含量(白磷在可以燃烧)。白磷燃烧结束后,待___________ 时再读数,实验成功的标志是左侧玻璃管内液面约上升到刻度___________ 处。铜丝的作用是______________________ 。
(1)如图所示,小丽同学对蜡烛的燃烧进行探究,部分实验记录如下:三层火焰中,温度最高的是
A.石蜡蒸汽 B.石蜡固体 C.碳的小颗粒
(2)小亮同学设计了如图的创新装置测定空气中氧气的含量(白磷在可以燃烧)。白磷燃烧结束后,待
您最近一年使用:0次