【推荐1】我们通常用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量。

【实验回顾】实验室常用图1所示的方法测定空气中氧气的含量，红磷燃烧的主要现象是_______，反应的符号表达式为_______。
同学们发现利用图1装置进行实验时，在集气瓶外点燃红磷，一方面会造成空气污染，另一方面伸进集气瓶速度慢了会影响测定结果。于是改进装置如图2进行重新探究。
【实验探究】先在容积为200.0mL的集气瓶里装进50.0mL的水，再在量筒内装入100.0mL的水，然后按图连好仪器，接通电热棒，红磷立即被点燃。
（1）如果红磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积，则会导致测定结果_______（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（2）如果实验结束时量筒内剩余水的体积是71.5mL，则测得的空气中氧气体积分数为_______（用百分数表示）。
（3）用图2装置进行探究，与图1装置比较，优点是_______。

【推荐2】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。下图是探究氧气化学性质的实验装置。

(1)写出A装置中发生反应的文字表达式：______。
(2)B装置中的物质X燃烧后，生成一种有刺激性气味的气体，物质X可能是______（填名称）。
(3)装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置______（填“B”或“C”）。
(4)装置C中铁丝绕成螺旋状的原因是______。
(5)若装置C实验失败，可能的原因是______（填序号）。
①未打磨生锈的铁丝
②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入
③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入
④实验前集气瓶敞口放置了一段时间

【推荐3】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

（1）若要将广口瓶的容积（加水后）等分为五等分，你必须选用的仪器是：__________
（2）在实验操作中，当_________________时，打开弹簧夹方能得出较准确结论。
（3）如果实验结果出现误差，可能的原因是：________________

【推荐1】为测定空气中氧气的含量，小华和小强同学分别设计如下方案:

小华:采用图1装置进行实验.(燃烧匙中药品为红磷)
小强:图2用实际容积为40mL的试管作反应容器，将过量的白磷放入试管，通过导管与针筒注射器组成如图的实验装置．用小华设计实验，回答问题：
(1)红磷在集气瓶中燃烧的现象为___________，化学式反应式为___________。
(2)待燃烧停止，装置冷却后，打开止水夹，观察到进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为其原因可能是________、________(写2点)。
(3)用小强设计完成实验时:实验前，打开弹簧夹，将注射器的活塞前沿从20mL刻度处推至15mL刻度处，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度处，则说明_________，若先夹紧弹簧夹，用酒精灯加热白磷，燃烧结束，等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为__________。
(4)图2的设计操作与图1比较，其优点是____________。

【推荐2】空气是人类赖以生存的宝贵资源，空气成分的发现其实经历了很长时间的研究，了解空气相关知识后，我们要学会保护空气，保卫蓝天。
(1)空气中含量排前三位的气体依次是 ____ (填名称)。
(2)空气成分的测定：
①在二百多年前，拉瓦锡用汞(水银)用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图)该实验中选择使用汞的优点有 ____ 。

A 实验过程中没有污染
B 在汞槽中起到液封作用
C 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
②现在我们可以利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、温度、氧气浓度的变化趋势如图乙所示。

①t₂时打开止水夹，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度 _____ 处。
②结合曲线，解释AB段气体压强变化的原因是 _____ 。
(3)空气的保护
①图丙是某地PMs来源分布图。据此，下列措施对减少PM₁s效果最不明显的是 _____ 。
A 减少汽车的数量
B 用风能与太阳能发电替代燃煤发电
C 减少工业生产中二氧化碳的排放
②除了上述PM_2.5外，下列也属于空气污染物的是 _____ 。
A 臭氧
B 一氧化碳
C 二氧化硫
D PM₁₀
(4)实验反思与再探究:
【实验探究1】利用红磷测定空气中氧气含量时，使用氧气浓度传感器测得反应后装置内氧气浓度为8.85％，实验误差比较大，于是小明利用铁丝生锈的实验(装置如下图1)测定氧气含量，通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13％。
【交流与讨论】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因: ____ 。
【实验探究2】探究1实验时间较长，为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如下图2)，8分钟后测得的数据如表:

实验前的体积		实验后的体积
集气瓶内空气	烧杯内蒸馏水	烧杯内剩余蒸馏水
131mL	90.0mL	63.6mL

请计算出空气中氧气含量 ______ （计算结果保留一位小数）
(5)通过上述几个测定空气中氧气含量的实验可以看出，选择 ____ (填物质名称)进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差。

【推荐3】如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为125mL的集气瓶里，先装进20mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。

（1）该实验中红磷需稍过量，目的是________。
（2）红磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是______；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为______mL。
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？
答：______，原因______。
（4）集气瓶里预先装进的20mL水，在实验过程中起作用______（选填字母）。
A加快集气瓶内气体冷却   B液封导气管末端以防气体逸出   C吸收五氧化二磷

【推荐1】利用传感器技术实时测定红磷燃烧过程中广口瓶内的压强、温度和氧气浓度变化，三条曲线变化趋势如图2所示。广口瓶的容积为350 mL，实验时预先在瓶中加入50 mL水。

（1）图1中，发生反应的化学方程式为_______________________________________。
（2）图2中，ab段气压变化的原因是________________________________________。
（3）待红磷熄灭并冷却后打开广口瓶与烧杯连接处的活塞，使烧杯中的水回流，如果最终测得集气瓶中水的体积约为______ mL，说明实验比较成功。实验小组同学发现自己测量的结果偏小，你认为产生误差的原因可能是（写出一条即可）_____________。
（4）下列有关该实验的说法中，正确的是_______（填字母序号）。
Ay曲线表示的是温度变化
B燃烧匙中的红磷可以换成木炭
C该实验可以说明氮气难溶于水
Dcd段对应的变化进程是水倒吸进广口瓶

【推荐2】某同学可如图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点低，约40 ℃），右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5 cm处。

①可以观察到玻璃管内发生的现象：白磷（足量） __________ ，活塞先向（填左或右） ______ 移动。
②恢复至常温，活塞应停在约 ___ cm处，据此可得出的结论是 ______________ 。

【推荐3】竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）。同学们对竹子中的气体成 分展开了探究，测定其成分。小资料：
   
【资料】CO₂ 是一种无色无味的气体，相同条件下密度大于空气的密度，能溶于水，能使澄清的石灰水变浑浊。
（1）收集竹子中的气体。小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。
小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。
大家认为两人的想法都可行，于是分为 A、B 两组，在相同的条件下，A 组采用小 华的取气方法，B 组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。
（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。

实验步骤	实验现象	实验结论及解释
向所取气体中加入 ________	_________	有二氧化碳生成

（3）测定氧气含量。
小组同学用图 1 所示装置测定竹子中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器 等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来．图2、图3是用该装置测得 的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性良好，p₀ 是集气瓶内初始气压，p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）。请你帮他们 将下面的问题补充完整。①红磷燃烧的现象是 _____ ， 其文字表达式或符号表达式为 ____ ，②反应刚开始时集气瓶 中压强瞬间变大的原因是 __________ ，③若实验成功，图2中 p= ____ p₀。④观察图3，此实验中木炭燃烧不能用于测定空气中氧气的含量，其原因是 __________ 。