写出下列反应的化学方程式:
（1）淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰:____________________ ；
（2） 一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使澄清石灰水变浑浊:__________________ ；
（3）用过氧化氢制取氧气_________________ ；
（4）加热固体混合物制氧气___________________ 。
（1）淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰:
（2） 一种黑色固体在氧气中燃烧，其生成物可使澄清石灰水变浑浊:
（3）用过氧化氢制取氧气
（4）加热固体混合物制氧气
更新时间：2020/01/13 22:44:05
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【推荐1】将一种无色液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成一种能使带火星的木条复燃的气体C．使D红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量水的集气瓶中，D剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体E．某淡黄色固体 F，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，而放入无色气体 C中，发出蓝紫色火焰，都生成有刺激性气味的气体G。据此回答：
(1)请写出下列物质的名称 F______ ，G______ 。
(2)A转化为C的反应文字表达式为______ ，该反应属于______ 反应；D转化为E的反应文字表达式为______ 。
(1)请写出下列物质的名称 F
(2)A转化为C的反应文字表达式为
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【推荐2】A、B、C、D、E、F、G、H都是二单元里学过的物质，它们之间有如下的转化关系，已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，G是一种白色固体，请回答下列问题：
(1)写出下列物质的化学符号：M_______ 。
(2)写出下列反应的符号表达式：④_______ ，属于_______ 反应(填基本反应类型)。⑤_______ 。
(3)在集气瓶中进行反应②时常事先在瓶中加入_______ 用于吸收Q；
(4)自然界可通过二氧化碳和水在光照和叶绿素的作用下产生葡萄糖(C6H12O6)和B，请写该出反应符号表达式_______ 。
(1)写出下列物质的化学符号：M
(2)写出下列反应的符号表达式：④
(3)在集气瓶中进行反应②时常事先在瓶中加入
(4)自然界可通过二氧化碳和水在光照和叶绿素的作用下产生葡萄糖(C6H12O6)和B，请写该出反应符号表达式
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【推荐1】写出符合要求的符号反应式。
（1）木炭在空气中的燃烧_____________ ；
（2）一种金属在氧气中剧烈燃烧，产生黑色固体___________ ；
（3）红磷在氧气中燃烧___________ ；
（4）甲烷（CH4）在空气中燃烧(生成物与石蜡在空气中燃烧生成物相同)。__________ 。
（1）木炭在空气中的燃烧
（2）一种金属在氧气中剧烈燃烧，产生黑色固体
（3）红磷在氧气中燃烧
（4）甲烷（CH4）在空气中燃烧(生成物与石蜡在空气中燃烧生成物相同)。
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【推荐2】A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种紫黑色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E 、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。
（1）请你根据上述信息，推断出下列物质(写化学式)
A_____ 、D______ 、H______ 。
（2）写出反应②③的反应文字（或符号）表达式，并指出反应的基本类型：
②____________ ；________ 反应。③________ ；________ 反应。
（1）请你根据上述信息，推断出下列物质(写化学式)
A
（2）写出反应②③的反应文字（或符号）表达式，并指出反应的基本类型：
②
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【推荐1】A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质，它们之间有如下的转化关系。已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，B为能支持燃烧的无色气体。请回答下列问题：
（1）写出下列物质的名称：
A___________ ；
E____________ ；
M____________ 。
（2）写出下列反应的符号表达式：
①___________________________ ；
②_______________________ 。
（1）写出下列物质的名称：
A
E
M
（2）写出下列反应的符号表达式：
①
②
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【推荐2】A、B、C、D、E、F、G八种物质，有如下图所示的反应关系，其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊发的气体。
（1）试推断：A为__________ ；E为__________ ；H为__________ 。
（2）B在反应②中的作用是：_______________ 。
（3）写出反应①、③的反应表达式，并在括号里注明其反应类型。
①____________________________ ，_________
③____________________________ ，_________
（1）试推断：A为
（2）B在反应②中的作用是：
（3）写出反应①、③的反应表达式，并在括号里注明其反应类型。
①
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【推荐3】目前，新冠肺炎疫情在全球蔓延。新型冠状病毒对紫外线、热敏感，56℃时30分钟乙醚、75%乙醇、84消毒液、双氧水、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。在新冠肺炎流行期间，消毒剂在防疫过程中起着重要作用。
(1)在衣物上喷洒75%乙醇消毒会闻到一股略带刺激的特殊香味。从分子角度解释“香味扑鼻”的原因是_______ 。
(2)0.2%的过氧乙酸溶液常用于空气和地面消毒。已知过氧乙酸(化学式CH3COOOH)是一元酸，有较强的腐蚀性，并易按下式分解：2CH3COOOH=2CH3COOH+X↑，则X化学式是_______ 。
(3)84消毒液的主要成分是次氯酸钠(NaClO)。使用时严禁与洁厕灵(HCl)混合使用，二者混合使用会产生NaCl、H2O和有毒气体Cl2.请写出该反应的化学方程式_______ 。
(4)双氧水(过氧化氢的水溶液)具有杀菌、漂白、防腐和除臭等作用，因产物没有污染而被称之为绿色消毒剂，可用于家庭消毒以预防“新型冠状病毒肺炎”。
①查看图1过氧化氢的分子模型相关信息，请写出过氧化氢的化学式为_______ 。
②利用图2的方法验证化学反应是否遵循质量守恒定律。通过实验发现，天平失去平衡，指针向_______ (填“左”或“右”)偏转，该反应_______ (填“符合”或“不符合”)质量守恒定律。
③如图3，某同学取久置的双氧水68g放入烧杯中，然后加入0.1g二氧化锰，完全反应后，得烧杯内剩余物质的总质量为66.5g，则该双氧水中过氧化氢的质量为_______ 。
(5)人们面对“新型冠状病毒肺炎”的一些认识，你认为符合科学道理的是
(1)在衣物上喷洒75%乙醇消毒会闻到一股略带刺激的特殊香味。从分子角度解释“香味扑鼻”的原因是
(2)0.2%的过氧乙酸溶液常用于空气和地面消毒。已知过氧乙酸(化学式CH3COOOH)是一元酸，有较强的腐蚀性，并易按下式分解：2CH3COOOH=2CH3COOH+X↑，则X化学式是
(3)84消毒液的主要成分是次氯酸钠(NaClO)。使用时严禁与洁厕灵(HCl)混合使用，二者混合使用会产生NaCl、H2O和有毒气体Cl2.请写出该反应的化学方程式
(4)双氧水(过氧化氢的水溶液)具有杀菌、漂白、防腐和除臭等作用，因产物没有污染而被称之为绿色消毒剂，可用于家庭消毒以预防“新型冠状病毒肺炎”。
①查看图1过氧化氢的分子模型相关信息，请写出过氧化氢的化学式为
②利用图2的方法验证化学反应是否遵循质量守恒定律。通过实验发现，天平失去平衡，指针向
③如图3，某同学取久置的双氧水68g放入烧杯中，然后加入0.1g二氧化锰，完全反应后，得烧杯内剩余物质的总质量为66.5g，则该双氧水中过氧化氢的质量为
(5)人们面对“新型冠状病毒肺炎”的一些认识，你认为符合科学道理的是
| A．家庭消毒时，消毒液越浓越好 | B．必须每天吃药，补充人体所需化学物质 |
| C．应经常保持室内清洁卫生和通风 | D．戴口罩、勤洗手、少出门、不聚会 |
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【推荐1】2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，航天员将在中国空间站完成各项任务，保障航天员的氧气需求至关重要。那么，空间站的氧气从哪里来？
I、从地球带上去
(1)实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制氧气，写出该反应的化学方程式：______ ；工业上选择空气为原料制氧气的主要原因是______ 。
(2)分离液态空气获得氧气的模拟实验过程如图1所示：______ ；1分钟后伸入带火星的木条，观察到木条复燃，导致木条复燃的原因是______ 。
(3)利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如图，由此可知两种分子的大小：N2______ O2（填“>”或“<”）。
(4)早期空间站利用二氧化碳和过氧化钠Na2O2反应制氧气，同时生成碳酸钠，请写出化学方程式：______ 。
(5)空间站内二氧化碳的主要来源是______ 。
(6)科学家设计了生命保障系统，实现了“水-氧-碳”的循环转化。下列叙述正确的是______ （填字母）。
a．“水-氧-碳”的循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重
b．若在产生氧气的同时产生其他气体，系统需要对其进行处理
c．人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设计系统时应考虑水的冷凝与净化
I、从地球带上去
(1)实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制氧气，写出该反应的化学方程式：
(2)分离液态空气获得氧气的模拟实验过程如图1所示：
(3)利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如图，由此可知两种分子的大小：N2
(4)早期空间站利用二氧化碳和过氧化钠Na2O2反应制氧气，同时生成碳酸钠，请写出化学方程式：
(5)空间站内二氧化碳的主要来源是
(6)科学家设计了生命保障系统，实现了“水-氧-碳”的循环转化。下列叙述正确的是
a．“水-氧-碳”的循环转化，减少了氧气的携带量，减轻了火箭和飞船的载重
b．若在产生氧气的同时产生其他气体，系统需要对其进行处理
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解题方法
【推荐2】小刚周末在家打扫卫生，发现一瓶无标签的暗紫色固体粉末，他为了探究它是何种物质，做了如下实验：把该固体编号为A，加热A固体，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用作某些反应的催化剂。把B收集起来，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条复燃。如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。
（1）写出各物质的名称
A________ B_________ C_________ D _______ E_________ F _________
（2）写出题中所发生的文字表达式，并写出属于基本反应类型
①_________ ，基本反应类型_____________
②___________ ，基本反应类型_____________
③________ ，基本反应类型_____________
（1）写出各物质的名称
A
（2）写出题中所发生的文字表达式，并写出属于基本反应类型
①
②
③
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填空与简答-填空题
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(0.65)
解题方法
【推荐3】图1是同学们构建的关于氧气的知识网络，图2表示自然界中氧气和二氧化碳的转化，请你结合图示回答：___________ ，该反应属于___________ 反应（填反应类型）。
(2)木炭在氧气中燃烧的现象是___________
(3)图1中Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是___________
(4)氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化。由图2可知自然界中氧气产生的主要途径有___________ ，氧气消耗的主要途径有___________ ，氧循环的意义___________ 。
(2)木炭在氧气中燃烧的现象是
(3)图1中Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是
(4)氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化。由图2可知自然界中氧气产生的主要途径有
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